用關愛喚起學生的求知熱情， 用進步回報父母的養育之恩， 5月27日上午， 井陘職教中心在實驗樓五樓舉行了第六屆“家校攜手， 成長手牽手”家校共建活動。 此次活動由學校政教處主辦， 學校心理工作室——左岸心靈氧吧具體承辦。
參與本次活動的學生是高一年級的53名學生和四十余名學生家長。 這次活動的主題是“成長手牽手”,目標是“家校攜手， 共同托起孩子的明天”。 此次活動首先是邀請家長來學校感受孩子在職教學習生活的情況，
活動環節有：
在活動中有合作遊戲《撲克牌排序》、目標管理遊戲《想到與做到》、加深父母孩子情感的《盲人前行》、觸動孩子心靈的《當你老了》等活動。
通過心理拓展活動， 讓家長感覺、感受到了孩子的成長， 關注孩子的心理健康、更新教育理念。 孩子也體味到了家長的艱辛，
職教中心憑藉家校互動平臺， 通過精心設計的心理拓展遊戲， 引用體驗式學習方式作為基礎， 讓在場的每一位師生、家長以平等的身份參與， 心理健康老師適時針對性引導和分享， 最終激發個體潛能引發集體思考， 培養學生良好的溝通習慣， 融洽師生、生生、親子關係。
家校手牽手的心理健康活動，已經成為了井陘職教中心德育教育的特色和亮點。家校共建逐漸引入到學生常規管理機制中，一是為了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，二是促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學品質。
家校手牽手的心理健康活動，已經成為了井陘職教中心德育教育的特色和亮點。家校共建逐漸引入到學生常規管理機制中，一是為了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，二是促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學品質。