家庭教育（為您釋疑）：怎樣加固孩子的“玻璃心”？（3）

四、對孩子的學習要有正確態度

對於已是小學生的孩子們來說，時時碰觸他們“玻璃心”的東西，要屬成績了。考試成績成為影響孩子們情緒的最主要因素。而在學習上，家長的態度也是對孩子情緒產生影響的直接因素，甚至一些孩子的學習目的，就是為了讓父母能夠滿足，父母情緒的變化，直接影響了孩子情緒的變化

所以，要想讓孩子在平時對待學習心態平和，避免激動情緒的出現，家長就要在教育過程中，和孩子互動的過程中，講究科學的方式。首先，家長要把目光放到孩子學習的過程中去，

而不是只盯著孩子的分數，只關注孩子學習的結果。對於太關注孩子考試的結果的家長，很容易導致孩子在考試上出現一些錯誤行為——如為了考高分，而選擇作弊。如果成績不如人意，孩子也會出現承受不了結果的情況。

如果家長關注的是孩子學習的過程，

那麼這種壓力起碼是分散的、“重量”不大的。而在這一過程中，家長和孩子共同分析其中的成敗得失，會讓孩子感覺學習起來有支持力量，也會增強學習的興趣，從而自然而然提高成績，心態也會放得平和。另外，即便是關注孩子的學習過程，家長也不應有過激的或者極端的話來打擊孩子，以免對孩子產生傷害——這不是在刻意保護孩子的“玻璃心”，而確實是家長不應有的行為。

五、父母心態平和，孩子處變不驚

見過不少做事火急火燎、凡事兒大驚小怪的家長，如果你是這樣一種家長，就不要怪孩子遇事穩不住了。父母若是心理脆弱，覺得一遇到事兒跟天塌了一樣，本能地想要躲起來，孩子會從父母驚慌的樣子中覺著事兒很嚴重——大人都處理不了的事兒，

孩子就只能接受恐懼的折磨。

當然，孩子適當受點這樣的“折磨”，也沒啥大不了。若心理陰影已經存在了，習慣性的心理反應已經形成了，就當是給孩子一個鍛煉，並不是每個孩子都有機會學習心理學、完成充分地自我覺察。

可能有人會有疑問：父母太淡定，孩子就會遇事不重視了，會不會呢？答案是肯定的，所以，父母在使用這個方法是，要在“戰略上藐視，戰術上重視”，做好各種應對“預案”。方法還是要找的，但是在情緒回應和思想境界上一定不能輸了氣勢，要淡定。

最後要說的是， “玻璃心”並不僅僅是體現在孩子身上的一種心理特徵，每個人都或多或少有會有一顆“玻璃心”，害怕理想的破滅，擔心自己的言行遭人詬病，懼怕被攻擊......在有時無法控制的擔憂害怕中，也會呈現自己敏感、小心翼翼的一面。因此，家長不妨教育孩子：對於他人的評價，完全可以用 “有則改之無則加勉”的灑脫心態去應對，既不要在別人的誇讚中變得飄飄然，

也不要因為別人的一點批評而感覺很受傷害。要記得，這個世界上每個人都很忙，沒有那麼多人會花時間和精力來研究你的一舉一動，所以對一些人隨口說說的評價，不必在意。而對於親人或老師誠懇的建議，則要重視——他們毫無惡意，提出意見都是為了你的成長。

（圖片源自網路，感謝原作者。）