體罰後孩子跟我冷戰，是孩子叛逆？還是我強權？

孩子初一了， “不寫作業時， 母慈子孝， 連摟帶抱， 一寫作業， 雞飛狗跳， 嗚嗷亂叫， 愛恨就在一瞬間”這是我們母子六年來的真實寫照。 孩子初一了， 一下子覺得懂事了許多， 以往的打、罵、哭鬧（軟硬兼使）的結果後就是一個長長的談心安撫過程， 最終都是以父母心， 為他好等講事實擺道理換來的就是父母對孩子象徵性的道歉， 孩子誠心誠意地向父母道歉， 並承諾以後會改來收場每次的衝突， 於是從歸於好， 好上加好， 又過著如膠似漆， 連摟帶抱的生活。 當然經過這幾年抗戰， 我們彼此都有收穫：都有收斂，

也都有了讓步， 都有了不小的改善。 所以說孩子也是教育父母的人， 一點也不假。

這次我們終於好了三個來月了,但從前天開始,他和我把梁子結上了。 原因是前兩天為了個他一直承諾的一個學習習慣,我動木戒尺狠打了他。

第二天， 聽說他按要求做完了所有作業， 我早早給他做了他最愛吃的早餐， 給他洗了他所有的衣服， 說好週末他的襪子內內他自己洗的， 我也主動給他洗了。 按原來的思路， 我得安撫一下他， 和他談一下， 勉得心裡沒有開解， 結果我錯了。

吃飯時， 我和他說“昨晚我氣死了， 你也好生氣吧？”

他說“你生你的氣， 關我什麼事， 凡正我又不氣。 ”

我“那打你了， 你不疼嗎”

他“一點都不疼”

我知道他還在裝硬， 事後我自己把那把木戒尺打一下自己，

好疼的， 他心裡現在還充滿了“情緒”。 我說何必呢， 你看你昨晚怎樣怎樣， 我又說了一遍， 他火了“凡正我做完了， 你昨晚因為八道題把我搞那麼晚， 我電視， 手機都沒看到”， 又來了， 看來這次是打傷了他的心。 看來今天安撫是沒有結果的， 重點是我有事要外出， 就先冷了一下。

這幾天下班回來， 整個的相處， 能不直接說話的絕不多話， 有時還繞著說， 該我做的， 我如日常給他做， 侍奉他一切， 他放學， 該給我看的， 拿給我看， 要我簽字的， 他也拿給我簽字。 要我做什麼的， 他也直接給我說讓我給他做。 當我有意見的， 他仍據理力爭， 一點不讓步。 他想去鍛煉時， 就要爸爸陪他去， 往日可都是叫我陪的， 吃好飯上學時， 他仍會和我說“再見”，

但真個過程沒有了往日的親昵， 母子形同陌路， 原來的從歸於好， 好上加好， 如膠似漆， 連摟帶抱的生活是沒有了。 他有好大的情緒， 我也有好大的情緒， 我知道。

這兩天， 他也真是爭氣， 第一天拿回來個科學單元測試班級第二名的試題讓我簽字（科學近三次考他不是第一就是第二）， 第二天又拿張社會單元班級第一名的試題讓我簽字。 我都象徵性地恭喜了他， 我買了他最愛吃的小點表示對他獎勵， 他毫無表情地表示笑納。 但當我提出問題時， 他就一句話給我頂回來“我不覺得有問題， 你讓我自己體驗”一臉的想打架的架勢。 整個的相處， 能不直接說話的絕不多話， 有時還繞著說， 他有好大的情緒， 我也有好大的情緒，

我知道。 爸爸私下找他調節了幾次， 告訴他媽媽很生氣， 應尊重父母， 讓他給我道個歉， 他就不服， 就不道歉。 昨晚我受不了了， 告訴他“我們母子這樣不正常， 如果你不給我道歉， 我們的關係會惡化， 大家彼此都不會開心。 爸爸趁機也說了他幾句， 他哭了， 結果雖然是道歉了， 我知道， 他心裡不服， 實話說， 我心裡也不服。

近三個月來， 我放了他許多， 一周內我也就偶查一下他的作業， 看看正確率， 看看他有沒有及時訂正， 別的就是提醒提醒他應該完成的作業， 我偶幫他對一下答案， 讓他看一下錯題。 他大都主動和我說學校的每個老師， 哪個學生發生的事兒， 還有的是他在課堂上搞得怪， 我看到他的進步， 也肯定著他的進步。

為了不讓他煩也不讓我自己煩， 我大都都要裝隴瞎的。 關鍵點我也是要求的， 在學習上， 他知道， 我有要求的。 但孩子只要在進步， 他就是中下等， 我也會欣慰面對的不是。

是孩兒長大了， 有了自己的主見， 還是我太強權了。 是孩子青春期來了嗎？ 我該咋面對青春期， 或叛逆期的孩子？