晗晗， 15歲， 八年級男孩。 別看他才八年級， 上過的學校卻不少， 多次轉學， 可謂輾轉江湖。 提起他的轉學路， 還得從小學說起。 小學三年級的時候，
後來晗晗的爸爸媽媽覺得孩子這麼出息， 一定要好好培養！在沒和孩子商量的情況下， 在城裡找了一個私立學校， 用他們的話說：為了讓孩子得到更好的教育。 這個私立學校是要求住校的， 這也正是晗晗爸媽喜歡的一點， 他們覺得孩子早早地住在學校進行鍛煉， 將來上中學的時候， 就會更好的適應中學的集體生活。
他們是這樣想的， 但事實卻不是這樣的。
晗晗住進學校之後， 同學和環境都是陌生的， 老師的教學方法也是陌生的， 日常生活又都要自己動手， 晗晗一下子適應不過來， 成績也慢慢下降。 晗晗越來越焦慮，
這樣一直到了五年級， 晗晗的成績已經很差了， 在班裡屬於中下游的水準。 老師多次找爸爸媽媽談話， 無奈， 成績就是提不上去， 老師建議轉回來。 就這樣，
本以為上了中學以後會好一些， 可是事實上原不止這樣， 晗晗看起來總是一副漫不經心的樣子， 成績依然沒有起色， 有時候甚至跟不上班級。 後來爸爸媽媽商量了一下， 決定把他轉到城裡的另一所中學， 這所學校管理比較嚴， 媽媽覺得， 也許這樣的環境能激發孩子的上進心。
在新學校半年， 晗晗的成績更差了。
爸爸媽媽簡直快瘋了， 他們想不明白， 原來那個聰明好學的孩子怎麼變成了現在的這個樣子：遲鈍、無所謂、毫無上進心。 原來的中學也回不去了，
其實， 晗晗的轉變是有跡可循的， 並不是莫名其妙。
1、小小年紀離家住校。 小學三年級的孩子才九歲， 九歲正是和父母產生親密的依戀關係的關鍵時期， 親密的依戀關係讓孩子有信任感、依賴感和安全感。
2、遇到困難沒有人幫他。 九歲的孩子到一個新學校， 老師、同學、環境、學習方法都是陌生的， 身邊沒有親人可以傾訴， 可以幫他， 而他自己又還不會主動尋求幫助。 孩子心裡肯定苦悶、壓抑、難過。 這個時期沒有人可以幫助他， 成績退步是可以預見的
3、心裡調試很重要。 回來之後， 班級和他都已經發生變化了， 他不再是那個最優秀的。 這個時候心裡會很失落、很苦悶， 如果得不到及時的排解和鼓勵， 孩子的情況只會更糟糕。 晗晗的父母只看到了能看到的成績的變化， 沒看到孩子心理上的創傷。
4、新的階段沒有幫他上坡。從小學到初中，很多孩子得適應好長一段時間。小學和初中的學習科目、學習時間、學習方法都很大差異，孩子們猝不及防地一下子要學那麼多的新東西、環境也發生很大的改變，這些因變化帶來的困擾會影響孩子的心理及成績。家長要幫他及時排解。
5、新學校雪上加霜。本來就夠不適應了，又換了一個更嚴厲的學校，孩子心裡的落差會更大。
6、無力面對，破罐子破摔。當孩子無力的時候，會破罐子破摔，他會覺得反正已經這樣了，再努力也無濟於事。當孩子這樣想的時候，他就會放棄努力，渾渾噩噩地混日子。
想想如果孩子到這一步的時候，真的太可怕了。所以，我的孩子小學期間，我是絕對不會讓他離開我去上什麼寄宿學校的。
沒看到孩子心理上的創傷。4、新的階段沒有幫他上坡。從小學到初中，很多孩子得適應好長一段時間。小學和初中的學習科目、學習時間、學習方法都很大差異，孩子們猝不及防地一下子要學那麼多的新東西、環境也發生很大的改變，這些因變化帶來的困擾會影響孩子的心理及成績。家長要幫他及時排解。
5、新學校雪上加霜。本來就夠不適應了，又換了一個更嚴厲的學校，孩子心裡的落差會更大。
6、無力面對，破罐子破摔。當孩子無力的時候，會破罐子破摔，他會覺得反正已經這樣了，再努力也無濟於事。當孩子這樣想的時候，他就會放棄努力，渾渾噩噩地混日子。
想想如果孩子到這一步的時候，真的太可怕了。所以，我的孩子小學期間，我是絕對不會讓他離開我去上什麼寄宿學校的。