用一秒鐘轉身離開， 用一輩子去忘記。
文/三毛
伴讀 | 2017年第37期
來自中國網教育頻道
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壹
在我的小學時代裡，
當時， 我們全科老師是一個教學十分認真而又嚴厲的女人。 她很少給我們下課， 自己也不回辦公室去， 連中午吃飯的時間， 她都捨不得離開我們， 我們一面靜悄悄的吃便當， 一面還得洗耳恭聽老師習慣性的罵人。
我是常常被指名出來罵的一個。 一星期裡也只有兩堂作文課是我太平的時間。
也許老師對我的作文實在是有些欣賞， 她常常忘了自己叫駡我時的種種可厭的名稱， 一上作文課， 就會說：“三毛， 快快寫， 寫完了站起來朗誦。 ”
有一天老師出了一個每學期都會出的作文題目， 叫我們好好發揮， 並且說：“應該儘量寫得有理想才好。 ”
等到大家都寫完了， 下課時間還有很多， 老師坐在教室右邊的桌上低頭改考卷， 順口就說：“三毛， 站起來將你的作文念出來。 ”
小小的我捧了簿子大聲朗讀起來。
貳
“我的志願——
我有一天長大了， 希望做一個拾破爛的人， 因為這種職業， 不但可以呼吸新鮮的空氣， 同時又可以大街小巷的遊走玩耍，
更重要的是， 人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉， 拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發掘出來， 這……”
念到這兒， 老師順手丟過來一隻黑板擦， 打到了坐在我旁邊的同學， 我一嚇， 也放下本子不再念了， 呆呆的等著受罰。
“什麼文章嘛！你……”老師大吼一聲。 她喜怒無常的性情我早已習慣了， 可是在作文課上對我這樣發脾氣還是不太常有的。
“亂寫！亂寫！什麼拾破爛的！將來要拾破爛， 現在書也不必念了， 滾出去好了， 對不對得起父母……”老師又大拍桌子驚天動地的喊。
“重寫！別的同學可以下課。 ”她瞪了我一眼便出去了。 於是， 我又寫：
“我有一天長大了，
三
第二次作文繳上去， 老師劃了個大紅叉， 當然又丟下來叫重寫。 結果我只好胡亂寫著：“我長大要做醫生， 拯救天下萬民……”。
老師看了十分感動， 批了個甲， 並且說：“這才是一個有理想， 不辜負父母期望的志願。 ”
我那可愛的老師並不知道， 當年她那一隻打偏了的黑板擦和兩次重寫的處罰， 並沒有改悼我內心堅強的信念， 這許多年來， 我雖然沒有真正以拾荒為職業， 可是我是拾著垃圾長大的， 越拾越專門，
說起來， 在我們那個時代的兒童， 可以說是沒有現成玩具的一群小孩。 樹葉一折當哨子， 破毛筆管化點肥皂滿天吹泡泡， 五個小石子下棋， 粉筆地上一畫跳房子， 粗竹筒開個細縫成了撲滿， 手指頭上畫小人臉， 手帕一圍就開唱布袋戲， 筷子用橡皮筋綁綁緊可以當手槍……那麼多迷瘋了小孩子的花樣都是不花錢的， 說得更清楚些， 都是走路放學時順手撿來的。
在我離家遠走之前， 我父母的家可以說堆滿了一切又一切我在外面拾回來的好東西。 當時我的父母一再保證， 就是搬家， 也不會丟掉我視為第二生命的破銅爛鐵。
有些有眼光的朋友看了我當時的畫室，讚不絕口，也有一些親戚們來看了，直接了當的說：“哎呀，你的房間是假的嘛！”這一句話總使我有些洩氣，對於某些人，東西不照一般人的規矩用，就被稱做假的。
我雖然是抗戰末期出生的“戰爭兒童”，可是在我父母的愛護下，一向溫飽過甚，從來不知物質的缺乏是什麼滋味。
家中四個孩子，只有我這個老二，怪異的有拾廢物的毛病，父親常常開導我，要消費，要消耗，社會經濟才能繁榮，不要一塊碎布也像外婆似的藏個幾十年。
這些道理我從小聽到大，可是，一見了尚可利用的東西，又忍不住去撿，撿回來洗洗刷刷，看它們在我的手底下復活，那真是太快樂的遊戲。
【本期推薦】
-朗讀者-
王曉霞，中國網教育頻道新媒體主編，國家二級心理諮詢師，家庭教育指導師，《教育名人堂》訪談節目主持人。
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策劃：王曉霞
排版：劉昌
設計：實習生 周繼鳳
中國網教育頻道出品
本文摘自《三毛作品選》，海峽文藝出版社。如果分享內容在版權上存在爭議，請與我們聯繫，我們會及時處理。
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我雖然是抗戰末期出生的“戰爭兒童”，可是在我父母的愛護下，一向溫飽過甚，從來不知物質的缺乏是什麼滋味。
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這些道理我從小聽到大，可是，一見了尚可利用的東西，又忍不住去撿，撿回來洗洗刷刷，看它們在我的手底下復活，那真是太快樂的遊戲。
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