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奧地利滑雪場
奧地利冰雪運動非常普及， 冬季滑雪是許多奧地利人生活不可或缺的一部分。 奧地利蒂羅爾州被譽為阿爾卑斯高山滑雪的發源地。
記者不久前來到在蒂羅爾州頗有名氣的謝福滑雪學校， 學校位於海拔1650米的山頂上， 兒童教學區域有7000平方米， 錯落有致分佈著不同的滑雪教學設施。 學校校長格哈德·托爾德帶記者參觀， 有小型的傳送帶、旋轉設備、各種小坡道、還有大型動物玩具， 像個遊樂場。
好的學校離不開一批高品質的滑雪教練。 托爾德介紹說， 學校儲備登記的教練有120至200名， 在每年11月至次年3月從事滑雪教練兼職工作， 最多80名教練同時教。
中國由於冰雪運動起步較晚， 專業滑雪教練比較短缺， 一些雪場甚至還存在教練沒有經過正規培訓和考核就上崗的現象。 而在蒂羅爾州， 因為每個孩子基本都是從三歲開始接受正規滑雪培訓， 所以長大以後來兼職當教練就很普遍。 山裡很多工作都季節分明， 他們夏天從事農業林業和建築業等工作， 冬天大部分時間只有滑雪相關的工作。
托爾德說， 在蒂羅爾州300多所滑雪學校中， 無論規模大小， 只要開辦滑雪學校就必須達標， 門檻很高。
滑雪教練徐妍是謝福滑雪學校教練隊伍中的一員， 她擁有蒂羅爾州的滑雪教練執照。 徐妍介紹說， 辦滑雪學校首先要通過國家級滑雪教練所有科目的理論和實踐考核， 這個培訓和考核的過程一般都要持續至少三五年， 而參加培訓的前提是有相關滑雪教學工作經歷以及滑雪水準達到專業運動員水準。
謝福滑雪學校還開設專業培訓課程， 內容基於奧地利滑雪教練協會制定的教學大綱。 這一課程幫助那些希望從事滑雪教練職業的人進行理論和實踐學習， 為他們能夠參加並通過蒂羅爾州滑雪教練執照考試打好基礎。 托爾德也是蒂羅爾州最高考試委員會的考官之一。 考試一年一次， 用時1至2天， 總共有8到10名考官。
托爾德說：“好的滑雪教練，
托爾德說， 滑雪從初學開始不斷進階， 每個階段都需要專業指導， 必須學會正確的滑雪動作。 有的初學者， 3天就能夠掌握犁式拐彎的技術， 可以在平緩的雪道上滑行， 但還不能上坡度大的滑道。 滑雪並不是靠自己摸索， 就能夠掌握得很好的運動， 因為它的技術性很強。 絕大部分人都能學會滑雪， 而且滑得越來越快， 但由於身體技術動作不標準， 比如拐彎時重心切換不正確等， 以後會出現停滯不前的現象。 而一個錯誤動作的後期矯正， 則需要花費更多的時間和精力。 滑雪沒有止境， 通過專業的學習可以不斷向上突破。
兒童和青少年是這個學校的主要教學對象，科學的教學理念很重要。徐妍說：“兒童滑雪教學從啟蒙到能夠自由馳騁於雪山之巔，每個環節都有不同的引導方式和側重點。兒童教學，第一關鍵也是最重要的衡量標準就是安全。這個標準通過一流的硬體設備和卓越的教學水準來共同實現。好的設施能夠把兒童意外的風險壓到最低，甚至為零。在這一點上，每一個小細節都有很大的講究。此外，場地的設置、雪質的好壞、兒童設施的擺放、使用的時機、同一時間容納的安全人數等都需要專業的管理。”
在談到兒童教學跟成人教學的不同時，徐妍說，在方法和教學語言上就完全不同，他們將2到16歲的兒童和青少年分成四個不同的教學組。比如，2到4歲的兒童，在溝通理解上跟成人有天壤之別，成人通過言傳能做到的，這個年紀的孩子更多需要通過身教來實現。教練在上課時既是老師，又是“媽媽”，也是“小玩伴”，不僅語言必須簡略有趣，示範動作也必須非常標準。兒童的注意力容易分散，需要不斷地通過新元素來督促其集中注意力，特別是形形色色千奇百怪的教學設施和道具在這裡起到相當大的作用。
她說，青少年教學則需要增強風險預估和防範。這個時期的青少年往往具有一定的滑雪能力，且開始進入叛逆期，喜愛冒險和逞能。所以在精益求精的同時，需要傳授並強調“安全”和“原則”這兩大概念：安全就是時刻判斷雪況和地形對當前滑雪的影響，從而預先做出相應的調整；原則就是“不允許做的一概不做”，比如不在雪場明令禁止的不開放區域或未開發叢林中滑雪。
兒童和青少年是這個學校的主要教學對象，科學的教學理念很重要。徐妍說：“兒童滑雪教學從啟蒙到能夠自由馳騁於雪山之巔，每個環節都有不同的引導方式和側重點。兒童教學，第一關鍵也是最重要的衡量標準就是安全。這個標準通過一流的硬體設備和卓越的教學水準來共同實現。好的設施能夠把兒童意外的風險壓到最低，甚至為零。在這一點上，每一個小細節都有很大的講究。此外，場地的設置、雪質的好壞、兒童設施的擺放、使用的時機、同一時間容納的安全人數等都需要專業的管理。”
在談到兒童教學跟成人教學的不同時，徐妍說，在方法和教學語言上就完全不同，他們將2到16歲的兒童和青少年分成四個不同的教學組。比如，2到4歲的兒童，在溝通理解上跟成人有天壤之別，成人通過言傳能做到的，這個年紀的孩子更多需要通過身教來實現。教練在上課時既是老師，又是“媽媽”，也是“小玩伴”，不僅語言必須簡略有趣，示範動作也必須非常標準。兒童的注意力容易分散，需要不斷地通過新元素來督促其集中注意力，特別是形形色色千奇百怪的教學設施和道具在這裡起到相當大的作用。
她說，青少年教學則需要增強風險預估和防範。這個時期的青少年往往具有一定的滑雪能力，且開始進入叛逆期，喜愛冒險和逞能。所以在精益求精的同時，需要傳授並強調“安全”和“原則”這兩大概念：安全就是時刻判斷雪況和地形對當前滑雪的影響，從而預先做出相應的調整；原則就是“不允許做的一概不做”，比如不在雪場明令禁止的不開放區域或未開發叢林中滑雪。