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這幾天， 關於老師可不可以打學生的討論非常熱烈。
網友自然是分成兩派， 一派是可以打， 另一派是不可以打。
不過有句話說得好，
只要網上產生爭論， 無論爭論多久， 也總是公說公有理， 婆說婆有理， 最終誰也不能讓對方接受自己的觀點。
但不論支持還是反對， 有一點大家應該都會認可：就是如果不打就可以解決問題， 顯然比打更容易讓人接受。
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那麼， 有沒有一個學校， 老師從來不打學生， 而學校的管理還特別到位？
有。
衡水中學就是這樣。
縱然坊間對衡中有過這樣或那樣的傳說， 但從來沒有聽說過那裡的老師打學生， 更沒有出現過那種師生互毆， 或者因為打學生而鬧糾紛的現象。
衡中素來以管理嚴格著稱， 老師們從來不採取暴力手段， 為什麼學生還會那麼服從管理？
其中的訣竅， 只有兩點：
一是規則， 二是執行力。
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先說規則。
今天早上看到一篇文章， 說某校高二年級的學生上課玩手機遊戲， 而且忘了關聲音， 被老師發現。
然後， 老師激動地教育了半天， 但學生還是嬉皮笑臉， 老師一怒之下摔掉了手機， 讓全班上自習。
從教育方式上來講， 老師摔手機顯然是不妥的， 從教育效率上來講， 因為幾位學生違反課堂紀律而耽誤了全班上課， 也有問題。
更不用說， 摔了手機的老師可能會受到校領導的批評， 還可能被學生家長要求賠償。
如果在衡水中學， 發現學生上課玩手機， 或者有其他違紀行為怎麼辦？
很簡單， 記入違紀紀錄。
至於什麼樣的違紀該受到什麼樣的處罰， 有著詳細的處理細則。
輕微的違紀累積到一定次數， 或者較為嚴重的違紀，
這一切， 由校方專門的機構和人員進行操作， 作為普通任課老師來講， 根本不需要和學生直接衝突， 當然也就更談不上動手。
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再說執行力。
規則當然只是第一步， 沒有後面的執行力仍然不行。
據說， 河北某市一所中學完全照搬了衡中的管理模式， 就連課表和作息時間表都一模一樣， 但效果卻不盡人意。
原因就在於， 執行力不夠。
網上有一篇《一個衡中學生的親身經歷》的文章， 裡面說， 一位同學的成績基本沒有出過年級前10， 綜合評定的話年級第一也不為過， 但因為違紀， 即使馬上就要期中考試， 也照樣回家反省一周。
姐姐家的孩子曾經在衡中就讀， 在高考前的十多天，
不論是成績好還是成績差， 不論是有背景還是沒背景， 在規則面前一律平等， 這一點說說容易， 做起來真的很難。
但衡中做到了。
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行文至此， 忽然想到一則笑話， 或許裡面有著同樣的管理內涵：
一對老夫妻從來不吵架， 有人問他們婚姻恩愛長久的秘訣。
老頭說新婚時夫妻倆到大峽谷旅行度蜜月， 各騎一頭驢子。
沒走多遠， 妻子的驢子絆倒了。
妻子平靜地說：“這是第一次。 ”
沒走多久， 妻子的驢子又絆倒了。
她還是心平氣和地說：“這是第二次。 ”
誰知走不到半裡路， 驢子第三次絆倒。
妻子二話不說， 從口袋裡掏出左輪手槍， 一槍將驢子斃了。
當時自己覺得妻子太殘酷而出言抗議。
妻子心平氣和地說：“這是第一次。 ”
老頭之所以一輩子不敢和老婆吵架， 原因在於妻子有一個數到三就出手的規則， 而且具有毫不留情的執行力。
如果老婆當年數到三是給驢子青草吃， 驢子可能還會絆倒第四次、第五次， 如果老頭反駁的結果是“賞識教育”， 擁上來給一個香吻， 可能老頭一輩子都會和妻子頂嘴。
曾經和很多學校的管理者交流， 大家普遍反映的一個問題就是人情因素對學校管理的影響太大。 學生違紀上午剛剛公佈處罰， 下午求情的電話就找到了校領導甚至局領導， 然後以前的處罰就要作廢。
長此以往的結果， 是形成了“破窗效應”， 最終搗蛋的學生越來越多， 有背景的不敢管，沒背景的沒法管，學校的規章制度形同虛設。
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現在很多地方之所以老師和學生成為了一對矛盾，原因在於學校乃至教育行政機構管理缺位，沒有承擔起相應的責任。
於是，把矛盾都轉嫁到了上課的老師身上：你不管學生，課堂紀律難以保證，教學難以進行；你管學生，他拒不接受你又沒轍，你一動粗就惹禍。
任課老師當然應該對違紀學生進行教育，而且也應該進行賞識教育，但在四十五分鐘的上課時間裡，老師最重要的事情還是教學。
如果每一所學校都能像衡水中學一樣，對學生違紀有著明確的處理細則，對規則有著強大的執行力，那麼，老師們何須在課堂上面對違紀的學生怒髮衝冠，甚至拳腳相向。
到時候，老師可不可以打學生，也就不再是一個問題。
tsliuchanghai，歡迎關注。
有背景的不敢管，沒背景的沒法管，學校的規章制度形同虛設。-6-
現在很多地方之所以老師和學生成為了一對矛盾，原因在於學校乃至教育行政機構管理缺位，沒有承擔起相應的責任。
於是，把矛盾都轉嫁到了上課的老師身上：你不管學生，課堂紀律難以保證，教學難以進行；你管學生，他拒不接受你又沒轍，你一動粗就惹禍。
任課老師當然應該對違紀學生進行教育，而且也應該進行賞識教育，但在四十五分鐘的上課時間裡，老師最重要的事情還是教學。
如果每一所學校都能像衡水中學一樣，對學生違紀有著明確的處理細則，對規則有著強大的執行力，那麼，老師們何須在課堂上面對違紀的學生怒髮衝冠，甚至拳腳相向。
到時候，老師可不可以打學生，也就不再是一個問題。
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