對於大多數的家長和孩子來說， 美本申請更多的關注點會在TOEFL和SAT上， 甚至現在很多家長已經知道活動的重要性， 但是目前還是有很多家長忽略了GPA的重要性， 我們要知道， 大多數大學的第一道門檻就是GPA。
第一個問題：GPA怎麼算?
GPA英語全稱是grade point average， 通常會基於國際課程每門課相應的學分， 現在有很多國際學校的學生的成績還有最終以A/B/C/D形式給學生打的分， 配合相應的演算法來呈現GPA， 所以與我們常規理解的平均分有一些差異。 我們的一般性換算方式為：
分數等級分數表現
91—100A4.0極佳
81—90B3.0佳
71—80C2.0一般
61—70D1.0差
51—60E0不及格
假設你一共有10門課，
(4x4+2x3+2x2+1x1+1x0)÷10=2.7
以上演算法解釋的是不加權情況下的GPA， 算加權GPA的話， 是在你的課程中有AP或者Honor的情況下， 相應課程的學分會再加一分， 比如有一門AP是A， 那這門A的學分就是五分。
第二個問題：網申中如何填寫GPA?
一般國際課程成績單中會給出GPA以及學校相應的演算法， 普高比較多的是以百分制， 填寫網申的時候大家會發現， 這一欄有多種不同的演算法選擇。 那麼， 到底如何填寫呢?
1. 建議大家根據自己學校的規則來， 如果本身學校給出了具體GPA， 那麼就按照學校給出的GPA去填寫;如果你們學校以百分制來寫， 那麼是90分就是90分，
2. 如果你們學校沒有算GPA， 但是有排名的話， 可以寫上排名， 這都可以幫助招生官更好地衡量你的背景， 另外比如有些普高的學生覺得自己的GPA比較低， 那麼可以附上自己的排名。
3. 如果你們學校分別給出加權和不加權的GPA， 那麼諮詢你的老師， 選擇更有利的那一個填寫， 我們遵循的原則， 哪個方便我們申請我們選擇哪個， 提前都是要在保證我們的材料公正公平的情況下。
第三個問題：美國大學會如何看你的GPA?
美國很多大學會有自己的一套演算法， 所以即使你學校給出的GPA很高， 他們也會再次進行測算， 用他們的演算法算出來的GPA有可能會比你自己的高當然也有可能會低，
因為他們不只會看你給出的這個GPA的分數， 更多地， 他們關心的是你的課程， 你在什麼樣難度的高中課程之下得出的這個GPA， 假設你的GPA是4.0/4.0， 但是你的課程基本上都是別人高一課程的難度， 那麼你的GPA再高都沒有說服力， 證明不了你有學習高難度課程的能力， 這就是為什麼IB， AP課程的分數會比普通課程更受認可。 另外這也可以用來解釋為什麼同等條件下， 美高孩子的GPA會比國內孩子的GPA更具說服力了。
而且學校會十分關注你的GPA變化， 因為9年級、10年級的課程相對比較簡單， 想拿低分也不容易， 但是到了11年級、12年級， 隨著課程難度增加， 有些學生開始多了很多B和C的科目， 雖然到最後平均四年GPA的時候還算可以，
第四個問題：你的GPA多少才有競爭力?
在對比GPA的時候， 咱們不能單純地去對比資料的大小， 因為畢竟很多學校的評判標準都是不一樣的， 這邊討論一般情況下的GPA， 前30的學校大部分都要3.9+/4.0才比較保險， 也就是班級TOP10%。
如果你的學校打分很嚴格， 可能最高分也就3.8/4.0， 那麼請在申請的時候向招生官說明， 或者給出排名來佐證你的實力。
美國大學相當重視GPA， 而美國高中又普遍存在GPA膨脹的現象， 所以很多孩子的成績單上都是閃閃發光的A， 作為國際生你該怎麼辦?
1. 現在才剛剛9年級、10年級，
第一咱們要做到的就是好好學習， 認真表現， 第二與選課也有很大的關係。 建議大家結合自身的能力， 9-12年級課程難度是逐步增加的， 不要一味選擇簡單的課程;另外課程範圍也要更加豐富一些， 文理兼修最好， 如果有偏科現象， 也應該有部分文科素養的課程。
2. 今年要申請了， GPA不高?
分析一下成績單， 到底哪些課程的表現不如意， 可以在課外活動方面多加練習， 把自己的能力進行量化， 向招生官展示其實你有這方面能力。
在申請的時候， 可以附一封文章解釋自己GPA的問題， 是課程難度大， 學校整體分數都不高;還是家裡有什麼事情， 或者生病耽誤了課程;還是有其他隱情...anyway， 申請季要到了， 祝大家一切都順利~