天門小學“十三五”科研課題開題會現場
紅網張家界分站3月20日訊(通訊員 朱中雄)為進一步加強對課題研究的管理，
提高課題研究的實效，
3月中旬，
天門小學召開了“十三五”省、市級課題開題報告會。
學校校長、分管領導及課題組骨幹教師參加了此次開題會，
副校長楊智主持會議。
開題會上，
楊智首先介紹了本次“十三五”課題的總體情況，
課題主持人分別對所負責的省級課題《基於土家族民族文化的校本課程開發及應用研究》、《利用現代資訊技術構建學生的個性化評價系統》、《網路環境下小學生個性化學習評價研究》、市級課題《非遺傳承與校本課程開發、運用互推的整合研究》、《開展“深耕閱讀”，
提高語文學科素養》進行了詳細的陳述，
具體介紹了各自課題的研究背景、研究方法、研究步驟及課題預期研究成果。
課題組參與教師也進行了積極參與課題研究，
達到以研促教的表態發言。
楚任傑校長對本次實驗課題開題會進行了總結：課題實驗工作是一項動態的探索工作，
要及時發現、探討實驗中出現的問題，
及時調整實驗方案，
使課題實驗能深入扎實地進行下去；課題研究要遵循“實踐→理論→再實踐”的規律，
把教育理論化為教育實踐服務，
使理論具體化，
具有操作性，
同時要把教育實踐進行理性思索和理論昇華，
使實踐更具科學性；教師在教育教學改革實驗中要深入地思考教學中出現的問題，
學習教育理論，
更新教育觀念，
實現由知識型教師向研究型教師、科研型教師轉變。
通過召開“十三五”科研課題開題會，
使教師課題研究的方向更加明確，
研究的策略更加科學有效，
力爭通過對“十三五”課題的研究讓天門小學課題研究工作再上一個新臺階。
