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日前， 金星街道“星智慧”社會工作實踐基地揭牌儀式在梁溪區特殊教育學校舉行。
當天， 18歲的君君正在認真地做粘畫， 一粒粒細小的發光片粘成了小姑娘美麗的裙子， 異常漂亮。 不過， 君君是個自閉症孩子， 需要耐心地指導才能學會這些。 梁溪區特殊教育學校的顧靈妙老師介紹說， 現在共有10名自閉症孩子就讀， 一般上午是集體教育， 下午會針對他們不同的特點， 進行個訓， 包括語言、感統、認知等方面。 像君君對粘畫和串珠比較感興趣， 對做糕點相對就不那麼喜歡。 而有的孩子會做糕點， 還能洗車， 每人都有自己不同的喜愛， 他們刻意培訓孩子學會自己擅長的一門手藝， 將來希望能找到謀生手段。
大多數自閉症孩子在18歲後就會從學校畢業， 回到各自生活的社區。 但他們最大的問題是溝通， 本次由金星街道社工與學校合作， 傾力打造“星智慧”社會工作實踐基地， 關注“星星的孩子”。 因為大多數自閉症孩子回歸社會後， 需要知道銀行是怎麼樣的、醫院是怎麼回事、如何從街道和社區尋求幫助， 這些體驗性的活動， 僅靠學校老師是無法做到的。 “星智慧”項目的加入， 使學校可以鬆口氣， 後期在志願者後援團、專業手法、資源整合方面有了更多的依託。 金星街道的社工戴楊洋表示， 這些自閉症孩子被稱為“星娃”， 有人說他們是從外太空來的。 她本身是學心理學的， 對自閉症很感興趣， 希望運用專業技能，