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“今天的會， 是一次聯合交流會， 也是一次聯合調研會， 還是一次聯合推進會。 ” 開場白時， 省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長黃紅武說出了召開這次會議的初衷。
探究式——會議主題更明確
“根據會議提綱， 我就直奔主題。 ”這是與會人員使用最多的高頻熱詞。 會前， 省教育廳下發會議通知， 明確了會議主題：交流各設區市基礎教育（含職業教育）改革發展工作情況、存在問題及改革發展思路， 並就中小學黨建和思政教育、基礎教育品質提升、教師隊伍建設中的體制機制改革、新《民辦教育促進法》實行後民辦教育改革發展的形勢、考試安全等工作進行專題研討。 各位局長按題作答， 談成績言簡意賅， 把主要“火力”集中在分析問題和謀劃思路上， 學前教育普惠性資源不足、中小學師資量缺質弱、義務教育校長教師校際交流不暢、高考品質參差不齊……一系列人民群眾關切的教育熱難點問題被擺上桌面，
轉換式——組織形式更新穎
會議持續了整整一天， 分為上午和下午兩個半場。 上午， 各位局長圍坐發言席， 圍繞本地教育改革發展曬成績、點問題、談思路， 省教育廳有關處室、直屬單位負責人坐在聽眾席靜心聆聽、沉思記錄。 下午， 互換會議座位， 省教育廳發展規劃處、財務處、基教處、教師處、體衛藝語處、科技處以及省教育考試院負責人坐上發言席， 既重點闡述各自工作的思路， 又積極回應局長們的關切。 “今年基礎教育主要圍繞四個字， 就是內涵品質”“教育資訊化主要思路是十二個字， 補短板、促應用、探新路、保網安”“教師隊伍建設要上下聯動，
互動式——思想碰撞更激烈
“對不起， 我插一下話啊。 ”面對局長們不斷提出的問題、疑慮、瓶頸， 黃紅武當場點評解答。 針對公辦幼稚園招生問題， 他指出“要改革公辦幼稚園招生機制， 加快公辦幼稚園建設， 擴大普惠性民辦幼稚園政府購買服務改革試點， 讓人民群眾享有更多更公平的普惠性學前教育資源……”針對義務教育優質資源配置不均問題， 他認為“要統籌考慮區域、城鄉、校際之間的差異， 因地制宜、因校施策……”針對教師培養培訓問題， 他表示“要推行教師分級培訓， 省級主要在名師名校長等高端人才上著力， 各市縣區要在教師整體培訓上下功夫……”針對基礎教育教學改革，
點穴式——部署謀劃更精准
“今天的會議歸結起來有六個關鍵字。 ” 總結發言時， 黃紅武點明了下一步教育改革發展方向。 一要學榜樣， 廈門市敢為人先、奮發有為， 在教育理念、教育治理等方面創造了大量經驗， 各地要主動學習看齊；二要破瓶頸， 大家開誠佈公點明問題， 無私分享改革思路和工作舉措， 要以此為契機， 推進省市兩級良性互動， 結合實際攻堅克難；三要抓規劃， 堅持以規劃為引領， 做好學校佈局和資源配置兩件大事， 推進各級各類教育協調發展；四要優治理，通過教育治理能力和治理體系現代化建設，帶動教育教學品質的提升，促進師生樂教好學；五要推改革，重點抓好教師隊伍建設和用人機制改革，積極探索、大膽創新，力爭創造更多更好的改革經驗；六是保穩定，堅持穩中求進與狠抓落實有機結合，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。
推進各級各類教育協調發展；四要優治理，通過教育治理能力和治理體系現代化建設，帶動教育教學品質的提升，促進師生樂教好學；五要推改革，重點抓好教師隊伍建設和用人機制改革，積極探索、大膽創新，力爭創造更多更好的改革經驗；六是保穩定，堅持穩中求進與狠抓落實有機結合，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。