1941年8月， 烏蘭夫到達延安。 延安風貌和回歸黨的懷抱， 讓烏蘭夫百感交集、心情激動。 在這裡， 烏蘭夫見到了在陝北公學學習的女兒雲曙碧和長子布赫， 他們是1939年衝破日偽軍的層層封鎖來到延安的。 從1937年春烏蘭夫進入蒙旗保安總隊起， 烏蘭夫與孩子們已經四年沒有見面了， 天倫又享之餘， 烏蘭夫勉勵孩子們要不斷學習進步、鍛煉自己， 早日為黨工作。
9月， 黨中央為了集中力量培養少數民族幹部， 決定在陝北公學民族部的基礎上， 建立延安民族學院， 高崗任院長， 高克林任副院長， 由烏蘭夫任教育處長負責具體工作。
延安民族學院舊址
延安民族學院校址在延河南岸的大砭溝， 當時人們也稱這裡為“文化溝”， 是著名的文化活動中心， 反法西斯大會、抗日周年紀念會等近萬人大會都是在這裡召開的。 大砭溝裡還有八路軍總醫院、八路軍大禮堂、中山圖書館、文化俱樂部、自然科學院等單位， 山坡上全是酸棗林， 一到初秋， 滿山紅紅的酸棗， 甚是好看。 民族學院的成立， 像是組成了一個新的大家庭， 充滿著黨對各少數民族的無限關懷和期望， 也體現著黨的民族政策。
民族學院第一批學員有200多人， 其中蒙古族最多， 占學員總數的40%。
烏蘭夫是一位元經過系統馬列主義教育和實際鬥爭鍛煉的老黨員， 他同副院長高科林同志主持制定的學院的培養目標是， 學員應有馬列主義政治覺悟， 堅定的革命政治方向， 艱苦奮鬥的革命作風， 有一定的党的政策水準， 特別是掌握民族政策和必要的科學文化知識。 只有達到這一目標的學員， 回到少數民族地區， 才能勝任。 在主持延安民族學院教務工作外， 烏蘭夫還承擔一部分理論課程的講授任務。 由於他理論基礎好， 又有豐富的實際鬥爭經驗， 授課時能理論和實踐相結合， 把道理講透， 既生動又活潑， 很容易為學員理解和接受，
在辦學中， 烏蘭夫十分注意以身作則， 處處帶頭， 做到身教重于言傳。 他與學員們的關係非常好， 學員有不懂的問題常去問他， 他都耐心細緻地予以輔導釋疑。 當時延安條件非常艱苦， 烏蘭夫為了給學院節省燈油， 晚上他摸黑到學員的窯洞裡， 和大家一起討論學習心得體會， 講李大釗、多松年、李裕智等蒙漢各族共產黨員的英雄事蹟， 啟發、勉勵大家。 有時他還給學員們介紹地下工作經驗。 烏蘭夫這種誨人不倦的精神和循循善誘的教育方法， 給全院教師和教學工作以很大影響， 使學員們很快掌握了馬克思主義基本知識， 堅定了政治方向和抗日決心， 樹立了革命人生觀， 不少人出校後迅速成長為堅強的革命者和領導骨幹。
烏蘭夫很關心學員。他經常到學員住的窯洞噓寒問暖。特別是對年紀小的學員，他既做師長又做家長，想方設法照料他們。他還經常和學員們一起參加勞動和文體活動。學員們覺得他可親可敬，都願意和他在一起，常常圍在他身邊問這問那，而他總是有問必答，直到他們滿意為止。他善於聽取群眾意見，有關教學中的一些問題，除同教務人員研究外，他還親自徵求學生會幹部以及學員的意見。這種民主作風不僅使學院的教學工作做得有聲有色，切合實際，也為教學人員和學員們作出了榜樣。烏蘭夫是蒙古族，學員中蒙古族最多，但他對他們並沒有格外照顧，而是一視同仁地對待各族學員。在他的影響下，不同民族的學員團結得很好，延安民族學院成為全國各民族大團結的縮影。
延安民族學員是培養民族幹部的搖籃，烏蘭夫是辛勤的園丁。
（烏蘭夫紀念館 呼和浩特烏蘭夫研究中心 ）
烏蘭夫很關心學員。他經常到學員住的窯洞噓寒問暖。特別是對年紀小的學員，他既做師長又做家長，想方設法照料他們。他還經常和學員們一起參加勞動和文體活動。學員們覺得他可親可敬，都願意和他在一起，常常圍在他身邊問這問那，而他總是有問必答，直到他們滿意為止。他善於聽取群眾意見，有關教學中的一些問題，除同教務人員研究外，他還親自徵求學生會幹部以及學員的意見。這種民主作風不僅使學院的教學工作做得有聲有色，切合實際，也為教學人員和學員們作出了榜樣。烏蘭夫是蒙古族，學員中蒙古族最多，但他對他們並沒有格外照顧，而是一視同仁地對待各族學員。在他的影響下，不同民族的學員團結得很好，延安民族學院成為全國各民族大團結的縮影。
延安民族學員是培養民族幹部的搖籃，烏蘭夫是辛勤的園丁。
（烏蘭夫紀念館 呼和浩特烏蘭夫研究中心 ）