大聲吼孩子只會讓孩子越來越差勁， 看到這個話題， 腦海中立刻浮現出一幅大人一手叉腰， 一手指著孩子， 河東獅吼的情景，
人的大腦有個特性， 對習慣性的東西常常視而不見， 聽而不聞。 父母大聲責駡時， 孩子“如你所願”乖乖聽話了， 但是次數多了， 孩子習慣了後， 每次被罵時注意力其實都是游離的， 根本沒有在聽， 也就不可能達到父母預期的教育效果。
其實很多家長也發現了， 當你一遍一遍的對孩子強調“你不要這樣做”的時候， 他反而更不聽話了。 所謂的“吼叫教育”只是起了臨時作用， 沒多久孩子便一反常態， 甚至變本加厲了。 歸根到底， 這是孩子的“逆反心理”在作怪。
逆反心理， 是心理學範圍的一個名詞， 是指當人接受同類刺激時間過長或過強時，
拿當你發現孩子還沒寫作業就開始看電視這件事情來說， 通常情況下， 有這兩種做法：
一種媽媽每隔三分鐘過來變著花樣的嘮叨一會兒：
“不要看電視了， 說了你多少遍了？”
“還看電視？瞧瞧你過年考試考啥樣？”
“再看電視就給你關了！一點都不自覺！”
一種媽媽這樣說：
“三分鐘後我想看見的是你已經坐在那裡安靜的寫作業了！要不然以後一個月你都別想看電視！”
這種顛來倒去的嘮叨和雷厲風行的言語， 哪一個效果更好？不得而知。
心理學上有一個“超限效應”：當一個人接受的刺激過多、過強、時間過長時，
當我們第一次大聲斥責孩子的時候， 孩子確實很害怕， 會表現得很老實、很聽話。
可是大聲訓斥的次數多了， 孩子就會習慣這些大強度的“刺激”， 看似在聽你吼， 其實注意力早已經游離到別處去了， 根本不在乎你在吼什麼。
時間一久， 孩子發現你並不能拿他怎麼樣， 於是就大膽起來， 敢跟你頂嘴對著幹。
當一個人感到強烈的恐懼、感到受威脅時， 大腦會啟動緊急逃生機制， 精神緊繃， 時刻準備逃避災難。
當我們大聲責駡孩子時， 會觸發孩子大腦中的這種逃生機制。 雖然家長在大聲教育孩子， 但孩子滿腦子都是：“別罵了！什麼時候結束？”
最後，
其實， 孩子並不知道以後怎麼做， 只知道家長狂風暴雨般的責駡終於結束了， 可以松一口氣了。
為什麼人一到了部隊裡， 所有的行動都簡潔迅速？一大部分原因是教官的指令乾脆簡潔啊！當你在為孩子磨磨蹭蹭生氣的時候， 有沒有考慮過其實自己的要求也拖泥帶水呢？
✘錯誤方式：
“不是說了讓你把自己的書包收拾好嗎？你怎麼還沒有開始收拾， 你這樣什麼時候能收拾完？”
“跟你說了多少遍了？自己的事情自己做， 你總是把我的話當耳邊風......”
✔正確方式：
“五分鐘之後， 我想看到你的書包已經收拾得整整齊齊。 ”
“自己的玩具自己整理。 來， 現在我看著你整理。
不翻， 上個月發生的事還有可能再次被提起， 導致孩子的厭惡情緒更加嚴重。
✘錯誤方式：
“看看你又把玩具仍的滿地都是， 上周也是這樣， 總是惹媽媽生氣！”
“就知道看電視， 忘了你上次考試考什麼樣了嗎？”
✔正確方式：
“寶貝， 我看見你的玩具還沒有收拾好， 現在去收拾起來我們再吃飯好嗎？媽媽等你。
在教育孩子的時候， 你是否經常以長者身份自居而對孩子橫加指責、大吼大叫？這恰恰反映出了我們的問題：
一是面對犯錯誤的孩子， 我們沒有更好的辦法教育他們， 只能吼叫著發洩；二是我們脾氣不好、自控能力不強， 一個小孩子就能讓我們火冒三丈。
✘錯誤方式：
“看看你的桌子多髒？不會整理的整潔一點嗎？”
“我跟你說了多少遍了！桌子要保持潔淨！你耳朵聽不見嗎”
✔正確方式：
“寶貝，媽媽要跟你一起做手工，所以你現在抓緊把你的桌子收拾一下，媽媽等你喔！”
現在知道為什麼你越吼、孩子越不聽話了吧？細節決定成敗，態度決定一切！父母良好的態度才是孩子好的教育的開端。既然我們愛孩子，為什麼還要對他大吼大叫呢？相信我，改掉吼叫的毛病，你會有意想不到的收穫！
✔正確方式：
“寶貝，媽媽要跟你一起做手工，所以你現在抓緊把你的桌子收拾一下，媽媽等你喔！”
現在知道為什麼你越吼、孩子越不聽話了吧？細節決定成敗，態度決定一切！父母良好的態度才是孩子好的教育的開端。既然我們愛孩子，為什麼還要對他大吼大叫呢？相信我，改掉吼叫的毛病，你會有意想不到的收穫！