全國高校老師推選 068期
山西大學商務學院
李英偉 Li Yingwei
山西大學商務學院教師
高級工藝美術師
山西省平面設計學會 副會長
中國包裝聯合會設計委員會全國 委員
深圳市平面設計協會 會員
山西省美術家協會設計藝術委員會 副秘書長
山西省工藝美術協會 常務理事
相關榮譽
2002年獲“中國設計師500強”稱號
2005山西省委宣傳部授予先進個人獎章
2005中國之星評審大獎、最佳設計獎
2011中國之星銅獎、最佳設計獎
2011中國設計事業三十年先鋒人物獎
2011年中國包裝創意設計大賽一等獎
2012首屆中國高等院校設計藝術大賽一等獎
2012山西省藝術設計大展一等獎
2003中國國際海報雙年展優異獎
2004韓國第二屆國際海報雙年展優異獎
2005平面設計在中國05展優異獎
2006第20屆波蘭華沙國際海報雙年展優異獎
2006第7屆俄羅斯金蜂國際平面設計展優異獎
2012第10屆俄羅斯金蜂國際平面設計展優異獎
2010教育部高等學校高職高專藝術設計專業教學指導委員會優秀指導教師獎
2011年榮獲中國之星優秀指導教師獎
2011靳埭強設計獎——全球華人青年設計比賽優秀指導教師獎
2012中國包裝創意設計大賽優秀指導教師獎
2013白金創意——全國大學生平面設計比賽最佳指導教師獎
策展
參與2004晉商大院主題海報展， 並設計印刷《晉商大院主題海報展作品集》
參與2005山西平面設計展， 並擔任評委
參與2005 “走過05”山西12人海報巡迴展， 並參加展覽
參與2008端午情——山西高校平面設計大賽， 並擔任評委
參與2013、2014、2015山西平面設計展， 並擔任評委
參與2016發現最強設計師·山西文化創意設計大賽， 並擔任評委
參展
1999首屆上海國際海報邀請展
1999慶祝澳門回歸祖國海報
2002丹麥中外文化交流展
2003、2006Ｘ符號國際海報邀請展
2005瑞士圖文——中國新時代文字海報展
2006德國漢堡今日中國海報設計展
2006瑞士文山文海——中國現代海報展
2007韓國大邱市色彩與文化國際海報邀請展
2010第22屆波蘭華沙國際海報雙年展之新面孔——中國海報展
2010海峽兩岸優秀設計師海報作品邀請展
2011年NEW FORM國際平面設計邀請展
2013字·匯——中美字體海報設計展
2014亞洲平面設計邀請展
作品刊載
設計作品近年多次刊登於國家新聞出版署《藝術與設計》雜誌, 廣東《包裝與設計》雜誌,江蘇《新平面》雜誌等專業媒體及入 編《’99上海國際海報邀請展作品集》、《中國平面設計大展 2001》、《01啟示錄》、《愛生命信科學公益海報作品選集》、《中國設計年鑒03、05》、《中國創意百科》、《中國 標誌設計年鑒》、《中國優秀商業設計》、《韓國第二屆國際海報雙年展》、《2003中國國際海報雙年展》、《X符號國際海報 邀請展作品集03、06》、《平面設計在中國05》、《新紀 元——中國當代設計》、《瑞士中國現代文字海報展作品集》、 《瑞士文山文海中國現代海報展作品集》、《德國今日中國海報 設計展作品集》、《深圳市平面設計協會2006、2007、2008、2010、2012、2014會員作品年鑒》等多種專輯。
媒體報導
個人事蹟被《山西日報》(2002.7.26)、 《山西晚報》(2005.3.4)、 《山西青年報》、《中國消費日報》、 中國黃河電視臺(2006.12.19)、 《新平面》雜誌(2007.6)、《新城視》雜誌(2007.4)、《山西畫報》雜誌（2016.9）等媒體報導和宣傳。
作品收藏
其作品被以下場館收藏：
法國巴黎裝飾藝術博物館（盧浮宮西廳）
德國漢堡工藝美術博物館
德國慕尼克設計博物館
瑞士蘇黎世海報博物館
廣東美術館
深圳關山月美術館
《2008山西端午情》
高校大學生平面設計大賽－作品募集海報
《in china》主題海報
《彼此》主題海報
《晉魂》主題海報
《晉商大院》主題海報
《未來》主題海報
《辛亥百年紀念》海報
《色彩與文化》主題海報
尖荷：作為一名專業老師，首先請介紹一下你教學工作的主要內容？
李英偉：目前主要教授招貼設計、書籍設計、品牌設計、印刷工藝、畢業設計等課程。
尖荷：對於設計專業學生而言，你認為要學好設計，應該具備什麼樣的素質？保持什麼樣的心態？你是如何去評價一名學生是否優秀的？
李英偉：要學好設計，起碼具備兩方面的素養，或者叫設計習慣。
一是以歷史的眼光去學習和把握設計，這樣可以做到有正確的方向和目標；
二是具備敏銳的感受力和捕捉力，這樣可以做到有時代感和探索性。
對設計持續保持專注的態度，對生活有感悟，並能用設計的手段很好的表達出來，我認為這樣就是優秀的。
尖荷：當下行業內的設計賽事層出不窮，大家對於參加比賽的意見褒貶不一，你對設計比賽是怎麼理解的？對學生參加設計比賽是什麼態度？
李英偉：一直以來，我都認為設計比賽是一種非常好的學習途徑，參賽能夠讓自己從中認識自己，有時候落選比獲獎收穫更大，對於有評判標準，引領時代發展的比賽，比如我認為GDC就是這樣的比賽，再如靳埭強設計獎、白金創意、東＋西等都是很值得學生去參加的。但也有不少設計比賽就不盡人意，尤其是帶有功利性的，鑒於這樣的情況，學生參加比賽，首先要有鑒別的能力，這個需要老師引導。
山西大學商務學院－校徽
畢業12年聚會－形象
山西省工藝美術協會標誌
6度手機品牌標誌
尖荷：你認為學生除了學好專業課，還應涉獵哪些更多的知識面？你平時都會給學生推薦哪些圖書、電影、音樂......？
李英偉：關於這個問題，我想引用我恩師韓湛甯先生常跟我講的“設計僅僅是一枚種子，種子本身給予植物的只是生根發芽，而長成參天大樹，則需要的是來自種子之外的土壤、水分、陽光和空氣。也就是說，成為一個優秀的設計師，需要的是設計之外的文化底蘊、社會歷練與寬闊視野等等。”
學生除了學好專業課，還應涉獵的知識面太廣，跟設計相近的，跟文化相近的，都需要學習。我平時在課堂上給學生推薦的東西既多也雜，應當時的情形而定，比如王受之設計史論叢書，南懷瑾編撰的叢書等。
尖荷：設計公司頻繁招人，應屆畢業生就業難，你認為造成這一矛盾現象的主要原因是什麼？對於用人單位和應聘學生又有什麼好的建議？
李英偉：我覺得造成這一現象的原因是設計公司與應屆畢業生都沒有達到各自預想的結果所造成的。
用人單位對有潛力的應屆畢業生給予一定的培養，對有能力的設計師設定更好的薪酬制度，當然這是理想狀態。
對於應屆畢業生，我常跟即將離校的學生說，要遵照自己的內心，尊重自己的興趣愛好，做長遠的計畫，不要追隨所謂的潮流。
尖荷：現在很多高校都在嘗試教學模式創新，你所在高校是否有所舉措？你個人對於創新教學有什麼樣的理解？
李英偉：我們學校也正在進行，剛剛開始向應用型轉變。以目前所提出的創新方法，是要比之前更加有效。
2012藝術系畢業生作品集
晉商大院主題海報展作品集
四大名著
2011山西衛視精彩劇獻
儒林評估－期刊
所欲心跡
約會週末
尖荷：你認為當地高校的培養方向，是否應該與區域文化、產業經濟相掛鉤？
李英偉：我們學校就是以服務地方經濟發展為培養方向。
尖荷：你認為當下的設計專業老師還應該在哪些方面有所加強？
李英偉：設計專業老師應多多學習新的東西，不能也不該走在時代的後面，應多多參與實踐項目，提高設計實戰能力。把用在評職稱上的精力分一些出來以加強專業能力。
尖荷：據小編瞭解，學校老師有比較少的機會直接參與商業項目，你個人是否參與過商業項目？對老師參與商業項目和教學之間的關係是怎麼理解的？
李英偉：我個人在進學校之前做了十多年的設計服務，進學校之後，業餘時間也一直在做商業項目。對於培養應用型人才的高校，老師從不參與商業專案的話，在課堂上只能照本宣科，學生們學到的也只能是紙上談兵的技能。
古道三清苦蕎茶-包裝
晉鹽－包裝
易投s700手機包裝設計
尖荷：你認為當前院校老師與設計行業之間的互動性如何？互動交流的意義何在？在這方面有什麼好的想法和建議？
李英偉：在我們這裡，院校老師與設計行業之間的交流互動不算多。前段時間在山西大學辦的尖荷行動給我們帶來新鮮氧氣，實戰教學的方式為高校教學提供很好的參考。建議高校老師能更加積極主動的參與此類教學交流活動。
尖荷：目前，全國各地越來越多的協會組織踴躍擔負起越來越多的行業交流學習職能，作為院校老師，你對協會組織有什麼期望？
李英偉：建設有效交流平臺，傳遞業內領先理念，帶動學校共同發展。
學生/郭婷婷
學生/李瑞
數學與茶
語文與茶
化學與茶
英語與茶
學生/李豔茹
獲2011靳埭強設計獎－金獎
《仿若－江南水鄉劄記》
學生/ 孫朝波
《中國精神》主題海報
學生/ 王小瑜
《劉增民毛體書法作品集》
學生/ 張瀟瀾
《未來》主題海報
學生/ 趙宇
竹 渡民宿
《彼此》主題海報
《晉魂》主題海報
《晉商大院》主題海報
《未來》主題海報
《辛亥百年紀念》海報
《色彩與文化》主題海報
尖荷：作為一名專業老師，首先請介紹一下你教學工作的主要內容？
李英偉：目前主要教授招貼設計、書籍設計、品牌設計、印刷工藝、畢業設計等課程。
尖荷：對於設計專業學生而言，你認為要學好設計，應該具備什麼樣的素質？保持什麼樣的心態？你是如何去評價一名學生是否優秀的？
李英偉：要學好設計，起碼具備兩方面的素養，或者叫設計習慣。
一是以歷史的眼光去學習和把握設計，這樣可以做到有正確的方向和目標；
二是具備敏銳的感受力和捕捉力，這樣可以做到有時代感和探索性。
對設計持續保持專注的態度，對生活有感悟，並能用設計的手段很好的表達出來，我認為這樣就是優秀的。
尖荷：當下行業內的設計賽事層出不窮，大家對於參加比賽的意見褒貶不一，你對設計比賽是怎麼理解的？對學生參加設計比賽是什麼態度？
李英偉：一直以來，我都認為設計比賽是一種非常好的學習途徑，參賽能夠讓自己從中認識自己，有時候落選比獲獎收穫更大，對於有評判標準，引領時代發展的比賽，比如我認為GDC就是這樣的比賽，再如靳埭強設計獎、白金創意、東＋西等都是很值得學生去參加的。但也有不少設計比賽就不盡人意，尤其是帶有功利性的，鑒於這樣的情況，學生參加比賽，首先要有鑒別的能力，這個需要老師引導。
山西大學商務學院－校徽
畢業12年聚會－形象
山西省工藝美術協會標誌
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尖荷：你認為學生除了學好專業課，還應涉獵哪些更多的知識面？你平時都會給學生推薦哪些圖書、電影、音樂......？
李英偉：關於這個問題，我想引用我恩師韓湛甯先生常跟我講的“設計僅僅是一枚種子，種子本身給予植物的只是生根發芽，而長成參天大樹，則需要的是來自種子之外的土壤、水分、陽光和空氣。也就是說，成為一個優秀的設計師，需要的是設計之外的文化底蘊、社會歷練與寬闊視野等等。”
學生除了學好專業課，還應涉獵的知識面太廣，跟設計相近的，跟文化相近的，都需要學習。我平時在課堂上給學生推薦的東西既多也雜，應當時的情形而定，比如王受之設計史論叢書，南懷瑾編撰的叢書等。
尖荷：設計公司頻繁招人，應屆畢業生就業難，你認為造成這一矛盾現象的主要原因是什麼？對於用人單位和應聘學生又有什麼好的建議？
李英偉：我覺得造成這一現象的原因是設計公司與應屆畢業生都沒有達到各自預想的結果所造成的。
用人單位對有潛力的應屆畢業生給予一定的培養，對有能力的設計師設定更好的薪酬制度，當然這是理想狀態。
對於應屆畢業生，我常跟即將離校的學生說，要遵照自己的內心，尊重自己的興趣愛好，做長遠的計畫，不要追隨所謂的潮流。
尖荷：現在很多高校都在嘗試教學模式創新，你所在高校是否有所舉措？你個人對於創新教學有什麼樣的理解？
李英偉：我們學校也正在進行，剛剛開始向應用型轉變。以目前所提出的創新方法，是要比之前更加有效。
2012藝術系畢業生作品集
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所欲心跡
約會週末
尖荷：你認為當地高校的培養方向，是否應該與區域文化、產業經濟相掛鉤？
李英偉：我們學校就是以服務地方經濟發展為培養方向。
尖荷：你認為當下的設計專業老師還應該在哪些方面有所加強？
李英偉：設計專業老師應多多學習新的東西，不能也不該走在時代的後面，應多多參與實踐項目，提高設計實戰能力。把用在評職稱上的精力分一些出來以加強專業能力。
尖荷：據小編瞭解，學校老師有比較少的機會直接參與商業項目，你個人是否參與過商業項目？對老師參與商業項目和教學之間的關係是怎麼理解的？
李英偉：我個人在進學校之前做了十多年的設計服務，進學校之後，業餘時間也一直在做商業項目。對於培養應用型人才的高校，老師從不參與商業專案的話，在課堂上只能照本宣科，學生們學到的也只能是紙上談兵的技能。
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晉鹽－包裝
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尖荷：你認為當前院校老師與設計行業之間的互動性如何？互動交流的意義何在？在這方面有什麼好的想法和建議？
李英偉：在我們這裡，院校老師與設計行業之間的交流互動不算多。前段時間在山西大學辦的尖荷行動給我們帶來新鮮氧氣，實戰教學的方式為高校教學提供很好的參考。建議高校老師能更加積極主動的參與此類教學交流活動。
尖荷：目前，全國各地越來越多的協會組織踴躍擔負起越來越多的行業交流學習職能，作為院校老師，你對協會組織有什麼期望？
李英偉：建設有效交流平臺，傳遞業內領先理念，帶動學校共同發展。
學生/郭婷婷
學生/李瑞
數學與茶
語文與茶
化學與茶
英語與茶
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獲2011靳埭強設計獎－金獎
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學生/ 孫朝波
《中國精神》主題海報
學生/ 王小瑜
《劉增民毛體書法作品集》
學生/ 張瀟瀾
《未來》主題海報
學生/ 趙宇
竹 渡民宿