我們不要等到中考前才去悔悟，
不要等到孩子中考成績出來後再去改變！
這是一位初中生家長的悔悟，
字字珠璣， 一針見血，
分析了初中生的特點，
以及自己所犯的錯誤。
我得承認我是個失敗的家長， 所以只存在教訓。 雖然從來都是要強， 但是在孩子初中生涯我是不盡責的。 我覺得我自己的失誤， 也放縱了孩子的三年， 導致于最後一發不可收拾。 孩子在中考完敗， 自己關著門睡了三天， 而我也哭了很久很久， 於是我在反思自己的失職。
在初中這三年， 只關乎到孩子的生活問題， 覺得學習的東西完全就是孩子和老師的事情，
出於父母的自責， 有些時候都在看和學習經驗文章， 提升自己的覺悟性， 不過亡羊補牢為時已晚， 雖然再反思什麼也改變不了自己的孩子， 但是至少能警醒其他家長， 挽救其他的羔羊。 所以囉裡囉嗦的要寫這樣一篇文章。 希望能引起一些深思和討論。
初一是適應期， 也是磨合期
在初中三年的學習中， 其實每一學年， 都應該是不一樣的對待方式。 因為在各學年知識分佈的特點也是不一樣的， 而且每個孩子的狀態表現出來也是不盡相同的。
初一， 知識點多。 很多知識都是剛剛起步， 要學習要知道的知識點非常之多， 而且這也是剛出門的學生普遍存在的感受。 非常忙碌， 要學的東西多要做的題目多。 初一也是適應期， 是孩子適應學校， 適應老師， 適應各種學習環境的時候， 簡單說就是磨合期。
初一掌握自己適應的學習方法是非常有必要的， 不要沉浸自己小學的學習方法中固守塵埃， 要學會調整。
適應+調整， 這是核心關鍵字。 是我們要考慮的重中之重。 或許有家長會說， 既然初一有很多孩子吃虧在不適應上， 那麼初一應該會讓孩子們拉開距離了吧？
其實不然， 初一的時候真的是差別不大。 想想， 知識點那麼多， 學科壓力也很大，
適應+調整， 這是核心關鍵字！
初二才是磨練人的開始
進入初二， 這才是磨練人的開始。 在初二這個節骨點上， 學習壓力依舊很大， 再加上進入初中各學科課程的漸進期， 也就是說後半部分。 知識難度已經不像進入初中那個時候， 初二知識的重點難點是相當多的。
再加上進入初二之後， 很多孩子表現出學習上的冷淡和鬆懈， 也就是說進入疲倦期。 在學科知識重， 重難點多的情況下， 只要有輕微的鬆懈， 那掉隊可不是平常的節奏。 更何況， 在初一學習方法和環境磨合期過後，
對知識點把握快， 對老師講解理解快的同學， 此時就要彰顯優勢。 初二的孩子就要開始進行兩極分化， 學習成績優秀的， 會堅持著優秀， 學習成績不夠好的， 此時如果還沒有進行調整的話， 只能是下滑、下滑、再下滑。 出現兩極分化時， 最重要的就是調整自我。
初二需要調節自我
初三是考學生、考家長的一年
初三是考學生， 考家長的一年。 初三考點多， 大家也都是奔著最後的中考而去， 目的是相當的明確。 前面說過， 初三要把自己的知識形成知識網。 在初三三輪複習及三月起月考、一模、二模及各種模擬考的輪輪攻擊之下， 此時還沒有形成系統知識網的話，
在一次次的考試和模擬中， 老師會把中考考點融會貫通進去， 讓大家在實戰中鞏固和掌握。 三年學習中的考點都會彙聚到這一年， 在這一年的學習中， 只有系統化知識點才能不會忘記， 不然的話， 複習後面的忘記前面的， 複習前面的， 忘記後面的。
經過初二一年的沉淪， 兩級分化之後， 初三在考試的考驗下， 真可謂是上天入地的感覺， 有些孩子在初中進校時表現差不多， 但是到了此時是天上地下的差別。 這自然與前面兩年的學習是分不開的。
初三能不能逆襲， 我覺得還是能， 但是還要看你底子如何， 恒心有多大？
不然你憑什麼跟人家來拼呢？就憑你說的一兩句打氣的話？那是自然不夠的， 底子還是可以， 恒心卻足，逆襲初三的可能性是非常大。不要放棄，不到最後一刻，你雖然可能贏不了你們當初進校相當的同學，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步。
初三拼的是底子，是恒心！
中考是一場持久戰
中考是關鍵戰，但是前面的鋪墊有三年，卻是個持久戰，很多孩子在初一之時鬥志昂揚，許下雄心壯志，在磨練和打擊之下，很快就沉淪下去。意志堅定也是很重要的，這是第二步。
初中學習方法和策略的掌握，也是能決定一個孩子該科目學習效果的，很多人單科學習不好，都是沒有掌握好的學習方法，或者說沒有尋覓到自己適合的方法。這類孩子很多，這也是普遍問題的。初中各科學習總法相同，但是各科還是都存在自己的特點。
如何學好各科，不妨去問自己各科的老師，他們最有說話的權利，多年從教也能摸索出自己的套路來，再結合老師所教、自己所能掌握的程度，擁有自己的一套方法策略。
意志堅定和鬥志昂揚同樣重要
好習慣是決定成敗的關鍵
好習慣是決定成敗的關鍵。想起這句話，自然會想到是有很多孩子也吃虧在這上面，做事拖拉，不細心，一知半解就放棄，等等，各方面形成的習慣，直接影響這最後的成果。如何培養好的習慣也不是一天兩天的事情，在初一起始，就應該嚴格要求孩子，好好做好每一步。
在初中的學習中，很多孩子還會在情緒、思想、或者行動上缺乏主動性。這也是非常不好的一點。
我覺得初中的學習中要保持好的精神狀態，精神飽滿，情緒好，然後在行動上主動些。我覺得老師是喜歡主動的孩子，也更願意教更多的東西給他們。如果孩子等著灌輸或者打一鞭子走一步，我想學習的效果肯定不會好到哪裡去。
在孩子初中三年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步，在出現狀況時及時的幫助孩子調整，甚至有些時候幫孩子參考和選擇一些道路。初中三年不是只有進校，和初三中考一年，它是一個息息相關、環環相扣的過程，在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素，誰都是缺一不可的。
我們不要等到中考當前才去悔悟，不要等待孩子中考成績出來再去改變。因為時間總是過去的，在我看來，如此；如果不去做，我的後塵依舊，如此。
恒心卻足，逆襲初三的可能性是非常大。不要放棄，不到最後一刻，你雖然可能贏不了你們當初進校相當的同學，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步。初三拼的是底子，是恒心！
中考是一場持久戰
中考是關鍵戰，但是前面的鋪墊有三年，卻是個持久戰，很多孩子在初一之時鬥志昂揚，許下雄心壯志，在磨練和打擊之下，很快就沉淪下去。意志堅定也是很重要的，這是第二步。
初中學習方法和策略的掌握，也是能決定一個孩子該科目學習效果的，很多人單科學習不好，都是沒有掌握好的學習方法，或者說沒有尋覓到自己適合的方法。這類孩子很多，這也是普遍問題的。初中各科學習總法相同，但是各科還是都存在自己的特點。
如何學好各科，不妨去問自己各科的老師，他們最有說話的權利，多年從教也能摸索出自己的套路來，再結合老師所教、自己所能掌握的程度，擁有自己的一套方法策略。
意志堅定和鬥志昂揚同樣重要
好習慣是決定成敗的關鍵
好習慣是決定成敗的關鍵。想起這句話，自然會想到是有很多孩子也吃虧在這上面，做事拖拉，不細心，一知半解就放棄，等等，各方面形成的習慣，直接影響這最後的成果。如何培養好的習慣也不是一天兩天的事情，在初一起始，就應該嚴格要求孩子，好好做好每一步。
在初中的學習中，很多孩子還會在情緒、思想、或者行動上缺乏主動性。這也是非常不好的一點。
我覺得初中的學習中要保持好的精神狀態，精神飽滿，情緒好，然後在行動上主動些。我覺得老師是喜歡主動的孩子，也更願意教更多的東西給他們。如果孩子等著灌輸或者打一鞭子走一步，我想學習的效果肯定不會好到哪裡去。
在孩子初中三年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步，在出現狀況時及時的幫助孩子調整，甚至有些時候幫孩子參考和選擇一些道路。初中三年不是只有進校，和初三中考一年，它是一個息息相關、環環相扣的過程，在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素，誰都是缺一不可的。
我們不要等到中考當前才去悔悟，不要等待孩子中考成績出來再去改變。因為時間總是過去的，在我看來，如此；如果不去做，我的後塵依舊，如此。