6月10日晚， 應中國首屆孔子幼教大會組委會邀請， 著名國學大師于丹文化講座在曲阜香格里拉酒店舉行， 演講現場座無虛席，
在一個半小時的演講中， 于丹女士以“成長比成功更重要”為主題展開， 首先對成功與成長進行區分：成功強調的是結果， 而成長則強調的過程， 教育、人才、社會更應該關注“成長”。 教育的本質是培養人格健全的人， 使人成為人而不是成為某種人。 而一個人格健全的人是完整的知識結構、旺盛的求知欲望、創新的開拓意識、無畏的探索能力的結合體。
同時， 在主題的基礎上分三大板塊展開論述：
一、健全人格的養成。
健全的人格就必須做到“天行健， 君子以自強不息；地勢坤， 君子以厚德載物”， 在實踐中做到頂天立地， 不為思維所限， 不為格局所制， 同時在重視知識與經驗的同時更重視人的悟性的培養。
二、培養生命的修復能力。
受委屈是人生的必修課， 在生活中要要為自己的行為買單， “做到不遷怒， 不貳過”， 同時要努力成為最好的自己，
三、成長中的家庭教育。
家教是一種倫理認同， 也是一種規則認同， 中國傳統文化的核心是倫理價值， 要培養良好的家風、要有規矩， 守住本分， 做好自己的角色， 就像《弟子規》中所說的：“冠必正， 鈕必結， 襪與履， 俱緊切”；同時， 家教並不停留在思想層面， 還體現在行為層面的家教與門風， 在演講中引用“曾國藩家書”、“林則徐家訓”以及“梁啟超《少年中國說》”中的勵志真言， 運用詩情畫意的語言來闡述對“教育智慧”的獨特見解。
最後， 于丹女士以“觀乎天文以察時變 觀乎人文以化成天下”結尾， 向幼兒教師提出了殷切的期望， 將價值觀化為人格的最好時期是幼兒時期， 學校、家庭、社會等各方面的力量應該聯合起來， 成全中國少年， 最終成全少年中國。 在講座中， 於丹運用詩情畫意的語言來闡述對“教育智慧”的獨特見解， 充分展示了文化之美、智慧之美、哲思之美， 讓大家深深感受到了中化民族傳統文化源遠流長、博大精深。
來自哈佛搖籃國際小學學生劉樂樂說，通過于丹教授對林則徐《十無益格言》的詳細講解，讓我明白了作為一名小學生要戒驕戒惰，認真讀書，樹立正確的道德觀念很重要，因為“行止不端，讀書無益”。
於丹的講座讓現場聽眾深有感悟，重視幼兒健全人格的養成、培養生命的修復能力、重視成長中的家庭教育對培養“成長中的中國少年”有至關重要的作用，正如梁啟超所說的“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”所說的那樣，做好幼稚教育那麼實現中華民族偉大復興的“中國夢”指日可待！
來自哈佛搖籃國際小學學生劉樂樂說，通過于丹教授對林則徐《十無益格言》的詳細講解，讓我明白了作為一名小學生要戒驕戒惰，認真讀書，樹立正確的道德觀念很重要，因為“行止不端，讀書無益”。
於丹的講座讓現場聽眾深有感悟，重視幼兒健全人格的養成、培養生命的修復能力、重視成長中的家庭教育對培養“成長中的中國少年”有至關重要的作用，正如梁啟超所說的“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”所說的那樣，做好幼稚教育那麼實現中華民族偉大復興的“中國夢”指日可待！