關注｜“十三五”期間，貴州將調整優化中職學校到130所左右！

記者：胡穎

貴州省教育廳日前公佈， 貴州省“十三五”期間將建設現代職業教育體系， 辦好高職院校， 調整優化中職學校。 到2020年， 清鎮職教城建設發展實現“52115”目標。

據悉， “十三五”期間， 貴州省將構建“一體兩翼多節點”空間佈局。 加快構建以清鎮職教城為核心發展體， 以畢節、黔東南、遵義、銅仁等市(州)職教園區為兩翼， 以其他市(州)和調整保留的多個縣級職業學校為節點空間佈局。 發展壯大高職辦學資源， 辦好40所以上高職院校。 調整整合中職辦學資源， 將中職學校調整優化到130所左右。 到2020年清鎮職教城建設發展實現“52115”目標(重點圍繞5大新興產業培養輸送技術技能人才、入住院校達到20所以上、與1000家省內大中企業緊密合作、辦學規模達到15萬人)。

搭建職業教育立交橋。 提升中職畢業生升入高職學習的人數比例， 推進國家示範(骨幹)高等職業院校與普通高校合作培養本科層次技術技能型人才工作，

探索開展“3+4”辦學模式(3年中職+4年本科)， 逐年擴大高職畢業生升入本科高校的招生人數。 建成中職-高職-本科教育-專業碩士“立交橋”， 實現“中高本”教育貫通。

優化職業教育專業結構。 以服務產業為目標， 以促進就業為導向， 遵循職業教育規律和技術技能人才成長規律， 主動適應經濟社會發展， 按照“做特、做專、做精”要求， 科學配置教學資源， 優化調整專業結構， 努力形成緊扣產業、各具特色、錯位發展的專業體系。 各級財政資金重點向應用技術院校和專業建設符合市場需求、符合特色優勢產業發展需要、教學品質高的職業院校特色重點專業傾斜。

推進職業教育多元辦學。 在部分高職院校和中職學校開展現代學徒制試點，

校企雙方共同選擇少量專業開展“校企聯合招生， 招生即招工， 入校即入廠， 既做學徒又當學生”試點， 探索學分制， 建立靈活開放的課程設置、工學交替、彈性學制等教學安排制度， 逐步實現學校系統專業學習與企業崗位技能訓練相結合、傳統學徒與現代教育相結合、校企一體化培養、政府政策保障的職業人才培養模式。