博雅小學：做智慧的讀書者——圖書漂流活動

株洲網教育頻道訊（通訊員 石淼 羅雙）課外閱讀是開發學生智力的有效途徑。 在校領導的高度重視下， 在各位語文老師的辛勤耕耘下， 博雅小學第三屆“書香節”——“做智慧的讀書者”圖書漂流活動於五月開始， 整整持續一個月的時間。 有聲有色的活動， 為學生們創造更多更好的閱讀條件， 願每個學生都做“智慧的讀書者”！

學校層面活動——日日有活動

1、營造書香校園氛圍。 讓孩子們愛上閱讀， 環境的創設顯然尤為重要。 為此， 學校專門制定了閱讀宣傳海報， 校園顯要位置張貼閱讀標語， 校園定期展出孩子們的閱讀成果。

2、加強好書推薦。 要讓孩子們愛上閱讀， 必須創設多種情境向孩子們推薦好書。 如在班級讀書會上向孩子們推薦；在語文課上推薦；同學之間互薦；在家長會上向家長推薦， 引導家長關注孩子的閱讀， 關注親子閱讀， 共商閱讀良策。 3、開展豐富多彩的活動。 為了使活動真正落到實處， 學校開展了一系列活動：如好書推薦卡比賽、讀書小報評比， 語文知識競賽， 經典誦讀等， 取得了較好的效果。 4、開闢博雅小學作文專欄。 為了鼓勵孩子愛上閱讀， 愛上寫作， 開辦作文比賽、作文專欄， 供孩子們自由發揮。

“圖書漂流”黑板報

“圖書漂流”作品展示

班級層面活動——班班有新招

一年級的閱讀教學學校定位在學生閱讀興趣的培養， 所以在為期一月的讀書活動中， 語文老師每天給孩子們講一個精心挑選的故事， 調動孩子們的閱讀興趣。 二年級語文老師精心指導學生背誦經典詩文， 對於培養他們學習語文的興趣， 使他們從小熱愛祖國的語言文字， 提高他們的語言能力和文學素養是大有益處的。

三年級開展多種形式的閱讀課， 陳鐘陽老師上的繪本閱讀課《小怪獸去上學》， 特別受學生的歡迎陳老師出於對閱讀的興趣， 也開啟了有趣的閱讀之路。 四年級全體師生認真地閱讀了大量的書籍， 增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野， 開闊了自己的眼界， 思想獲得了很大的提升。 五年級的楊晶老師更是在每週二課後的“吟誦社團”中學吟誦、承傳統、習禮儀。 六年級更是有許多創新的做法:1、張貼圖書漂流成果樹； 2、為圖書設計了個性書簽；3、舉行了“我最喜愛的圖書”交流會……

“圖書漂流”總結班會

“圖書漂流活動”結束了， 經過班級評比、年級甄選， 分年級評出了“四個十”——“十佳放漂人”“十佳優秀讀書筆記”“十佳推薦人”“十佳閱讀之星”進行了表彰！孩子們收穫了很多， 這種收穫不僅表現在外表， 而是內在的一種潛移默化的改變， 是一種由興趣轉化為愛讀書的習慣。

黃應東副校長為各年級“四個十佳”頒獎

教研組長石淼老師做活動總結

有人說“如果擁有快樂、飽滿的童年，就為今後的人生奠定了一個安全的精神基礎，無疑相當於買了一份終生精神保險。”要奠定這個安全的精神基礎，擁有這份終生精神保險，一個重要的、最有效的途徑就是閱讀、閱讀、再閱讀。相信博雅小學“書香閱讀”的明天一定更美好!

教研組長石淼老師做活動總結

有人說“如果擁有快樂、飽滿的童年，就為今後的人生奠定了一個安全的精神基礎，無疑相當於買了一份終生精神保險。”要奠定這個安全的精神基礎，擁有這份終生精神保險，一個重要的、最有效的途徑就是閱讀、閱讀、再閱讀。相信博雅小學“書香閱讀”的明天一定更美好!