孩子每天都按時上課, 認真聽講, 課也都能聽懂, 但為什麼題一做就錯呢?
因為, 理解不等於掌握。
你還能回憶起你昨天看的那篇10萬+的朋友圈“深度好文”嗎?你當時肯定看懂了, 而且還覺得寫的有理有據, 論證的滴水不漏, 忍不住轉發到朋友圈, 而且還評論了幾句。
你現在還能回憶起來嗎?
恐怕不能。
過去一周裡, 你看的那些“深度好文”你還記得多少?
過去半年裡, 你讀的幾本暢銷書, 你現在還能回憶起什麼?
加勒比海盜都演到5了, 前四集, 你當時都看懂了, 現在還記得什麼?
恐怕都忘記了。
因為, 理解不等於記憶。
孩子上課也是這樣!
如果, 你問你的孩子能否敘述昨天或者一周前的數學課上所學內容, 他未必能做到。
在這種情況下, 不得不說你的孩子其實並未掌握那節數學課上講的知識, 換句話說, 那節課他白上了。
雖然, 他都聽懂了。
但是, 理解不等於掌握。
從小學開始, 我就開始下意識地訓練自己思考和歸納總結的能力。 那時候, 從我們家到學校有兩條路, 一條路要經過菜市場, 路近但人多;另一條路經過河邊, 路遠但安靜, 我毫不猶豫地選擇了後者。 因為在安靜的河邊路上, 我可以很好地回憶和總結當天在學校學到了什麼知識, 甚至定期總結一周和一個月內的學習收穫。 此外, 在每堂課結束後, 我會思考老師講的內容,
原本45分鐘容量的課, 我可以用2分鐘將它整理完, 之後利用閒暇時間反復記憶。 舉個例子, 當我學習歷史的時候, 會在課後總結知識點, 放學路上想一遍, 晚上睡覺前想一遍, 週末將所有的內容再記憶一遍, 最後使得那些歷史知識點變成我的永久記憶。 所以在考試前, 當大多數人費勁複習的時候, 我可以做到心中有數且自信從容地複習, 自然成績不會差。 輕鬆可以考到班上前三名。
實際上, 想要提高成績, 我們必須學會不斷地總結知識點, 將它們真正變為自己腦袋裡的東西, 而不是一味的去做難題。 就拿最難的高考來講, 它的難題只占10%, 所以有些同學拿不到高分,
所以, 我所認為的學習的本質, 第一步是聽課(讀書), 因為學習是一個輸入過程, 學會聽課非常重要, 之後要總結, 然後背誦(重複), 反復記憶會讓你真正掌握知識, 最後是使用(做題)。 反思一下, 你是不是通常只做到了第一步和最後一步?因此, 你的學習效率會慢, 學習效果不好。
此外, 學習的關鍵在於家長也要瞭解學習方法, 和孩子一起學。 因為, 孩子的理解能力在很大程度上是不及成年人的,
來川老師是一個方法論者, 我自己的智商中等, 但是我從小通過研究學習方法, 高中可以考班上前三名, 保送西安交大, 在大學也是前三名。 所以, 成績不好, 家長會覺得是學生不努力, 學生會覺得是自己不聰明, 而實際上, 還有一個巨大的變數是學習方法。
來川老師的46節線上學習方法課, 教大家考試不粗心, 框架式學習法, 背誦單詞也可以背出幸福感。 具體見下圖:
背單詞要背出幸福感,
要按照考試中的頻率來背誦單詞。
高考大綱3500個單詞,
超綱1700個單詞,
中考大綱1600個單詞,
超綱500個單詞,
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