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太原全部82所高中錄取線大匯總,山大附中高達681分,你家兒子/女兒能上哪所?

老師, 我該怎麼辦?

1-還有七八天就要中考上戰場了, 我還天天在家裡面安逸地不得了我現在都不知道自己是個學生了, 一回家就手機。 2- 我真的很想上高中, 可不付出努力怎麼就會要我, 這個我也很明白關鍵是現在的 時間 和 不會的科目三項(英語)(數學)(理綜)三科。 我的語文還可以控制在70分, 我的文綜也不錯控制在 70~80分, 完完全全不能上高中, 我們這裡的分數線就在300~400分數之間。

你說我該怎麼辦?我還有一個想法:就是補考。 但……

我該往哪個方向努力?我都被逼的哭了。

(本文系學霸導師周成建原創整理, 如果轉載,

務必全文完整轉載, 否則追究法律責任!)

前車之鑒, 希望現在還處於初一、初二和高一、高二的孩子, 不要把問題留在中考、高考前。 所有的同學們都應該記住, 成為學霸, 成為別人心目中的女神、牛人是需要下苦功夫、硬功夫的。 沒有人能隨隨便便成功。

今天, 我就來說說太原所有各層次重點高中2016年錄取分數線, 你家兒子/女兒能上哪所?以便於各位爸爸、媽媽提前做準備!

可以看出, 分數最高的是實驗中學、五中和山大附中三所, 我們一起來看看他們到底有多強。

NO.3 實驗中學

山西省實驗中學是山西唯一一所直屬省教育廳管理的省級重點中學、省示範高中, 山西唯一一所經教育部批准的具有中外合作辦學資格的中學。 山西省實驗中學創建於1882年, 前身為令德堂書院。 擁有省特級教師7人、省學科帶頭人18人、太原市學科帶頭人25人、省教學能手32人、國家級課題組成員20人、太原市教學能手12人、山西省骨幹教師3人、太原市骨幹教師20人、太原市名師5人。

2016年高考, 全校理科參考人數 501 人, 一本達線人數485,一本達線率 96.8%;二本達線人數494人, 二本達線率 98.6% ;其中理科實驗班的一本達線率100%, (以上資料均不含藝體類)。 文科參考人數112 人, 文科一本達線人數95人, 一本達線率84.8%, 二本達線人數93 人達線率93.8%。 660 分以上32人, 600分以上人數271人。

NO.2 太原五中

太原五中, 座落在太原市經濟文化最繁華的迎澤區青年路中段,

與風光綺麗、景色宜人的迎澤公園相鄰。 是山西省首批重點中學。 學校現有特級教師12名、高級91名、國家級骨幹教師2人, 省學科帶頭人14人、省骨幹教師13人是山西省師資力量最為雄厚的一所中學。

2016年高考, 文科裸分600分以上我校有7人,

山西省前20名我校共有4人, 一本達線率達到85.6%。 理科670分以上我校有10人, 650分以上有48人, 600分以上有262人。 其中理科實驗班600分以上人數占到總人數的82%, 一本達線率為91.5%, 二本達線率為98.7% 。

NO.1 山大附中

山西大學附屬中學是省級示範中學, 創建於1955年。 山西大學附屬中學的前身是太行軍區和太岳軍區幹部子弟學校遷到太原合併而成的山西省幹部子弟學校, 1963年被確定為省重點中學。 學校共有特級教師13人, 高級教師56人, 國家級骨幹教師5人, 省市學科帶頭人12人, 省市骨幹教師20余人, 省市教學能手30多人。

2016高考參考人數理科482人,文科91人。全省理科前10名我校有4人,前20名我校有7人,前100名我校有30人。全省文科前10名我校有2人,前20名我校有5人。太原市理科前10名我校有9人,前20名我校有18人。文科前10名我校有5人。理科690分以上3人,680分以上9人,660分以上55人,600分以上305人;文科610分以上5人,600分以上8人。全校理科一本達線率94.8%,二本達線率98.6%。文科一本達線率83.2%,二本達線率92.7%。

一流的師資、一流的生源、一流的環境、一流的教育理念必然造就一流的名校,這些學校的良性迴圈表面上帶來的是優質教育資源的集中,從社會發展的角度來講,卻是必然。

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我是學霸導師周成建,為您解決孩子學習率、成績不理想、小升初、初升高、志願填報等各方面的困惑,bjhyjy999。

今天的內容就分享到這裡,希望對正在為孩子選初中、高中的家長有所啟發。不足之處歡迎批評指正!

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2016高考參考人數理科482人,文科91人。全省理科前10名我校有4人,前20名我校有7人,前100名我校有30人。全省文科前10名我校有2人,前20名我校有5人。太原市理科前10名我校有9人,前20名我校有18人。文科前10名我校有5人。理科690分以上3人,680分以上9人,660分以上55人,600分以上305人;文科610分以上5人,600分以上8人。全校理科一本達線率94.8%,二本達線率98.6%。文科一本達線率83.2%,二本達線率92.7%。

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