新疆奇台七中舉辦成功“小課題研究”培訓

亞心網訊(通訊員孫豔) 為進一步提升我校教師的教育科研能力， 掌握基本規範的教育研究方法， 促進教師的專業成長和可持續發展能力， 進一步配合我縣小課題研究申報工作， 3月9日下午， 奇台七中特邀奇台縣教科局教研室小課題研究專家趙豔霞老師， 為我校教師進行小課題研究專題培訓。 我校50歲以下的中青年教師積極參加了本次培訓。 培訓活動由我校教務主任段斌老師主持。

趙老師根據小課題研究的特點從前期的準備、中期的實施、後期的結題進行了完整、連貫、系統的培訓。 她的講解深入淺，

通俗易懂， 語言形象生動， 幽默風趣。 趙老師重點講了小課題研究如何開展， 她從當前小課題研究的意義、小課題名稱的結構、研究的具體步驟、研究的要求、研究注意事項、研究方案及常用的研究方法等方面作了完整及時的闡述， 再側重從小課題的選題、申報表的填寫、方案的撰寫、課題的論證等方面作了深刻全面的講解。

培訓期間， 趙豔霞教研員積極與參訓老師互動。 她讓在座的每一位元老師， 根據自己所教年段， 所教學科， 當場寫出一個小課題名稱， 用紙條的方式上傳給她。 參訓老師們稍加思索之後， 林林總總寫出二十幾個小課題名稱。 趙老師當場為我們講解了小課題名稱存在的問題， 一是不能出現問句，

二是要把課題名稱寫完整， 三是課題名稱表述要清楚明白。 老師們也主動地提出自己在課題研究過程中遇到的問題， 趙老師耐心地一一作了解答。 聽了趙老師的講解， 在座的老師受益匪淺。

培訓結束後， 還有個別老師到講臺前向趙老師請教問題。 中學數學教師馬風華老師一邊向趙老師問著相關的問題， 一邊在筆記本上詳細地作著記載。 馬風華老師說：“這次小課題研究培訓， 真是一場及時雨呀， 解決了許多我似懂非懂的問題， 為我今後的課題研究作了良好的鋪墊。 ”

此次有針對性、指導性、實效性的學習培訓， 使老師們的教科研方向更明確了， 思路更清晰了， 也將促進我校課題研究工作深入扎實有效地開展。