國際學校的普通班VS國際班 區別竟然這麼大

中國國際教育網訊：近年來出國留學已經成為趨勢， 有些國際學校不只開設了國際班(將來出國留學的學生)， 還開設了普通班(可參加國內高考)。

家長在為孩子選擇國際學校的過程中， 很看重國際學校的外教比例。 因為外教老師更多的學校， 其辦學實力也更強大， 孩子將來的出路也更好。 那麼， 同樣是讀國際學校， 這兩種班型間該如何選擇呢？

先說國際班。 不同學校國際班的課程設計是不一樣的， 但是不管怎麼設計課程， 都注重三個方面的內容。

一是更加注重英語語言教育。

語言是出國留學必須過的關， 若要申請本校推薦的大學， 語言更要出類拔萃。 高一階段增加英語的學習難度， 提高英語的基礎能力， 儘快完成託福考試， 為準備SAT等考試提供保障。

二是更加注意英美文化教育。

只有掌握足夠的英美文化知識， 才有可能提高SAT等的閱讀分數。

高二階段開設AP課程， 兼顧科學與文化， 開闊學生視野， 為提高標準化成績提供可能。

三是更加注重活動規劃。

在申請國外大學時， 招生官也很看重學生參加的素質活動以及獲得的成就， 尤其是申請大學的特定專業時， 招生官會看重學生是否參加過專業相關的活動， 因為在這些點點滴滴的活動中， 能夠充分體現學生的綜合素質和能力。 國際班的學生有更多的活動機會， 有充足的時間安排自己的課餘活動， 可以自由利用時間去發展自己的愛好。

再說普通班。 國際學校普通班的課程設計主要是為適應會考和高考的。 就讀普通班的同學， 若準備出國念本科， 業餘時間必須加強英語、英美文化和AP課程的學習。 在有限的時間內，

既要學習國內高考課程， 也要準備出國需要的各種考試， 辛苦程度是不言而喻的。 不過選擇普通班學習， 也有很大的優勢。

一是扎實的理科基礎。 出國班也學習數理化及AP的理科課程， 不過對知識掌握的程度與普通班是不一樣的。 出國以後， 若選擇就讀STEM專業， 就有較好的理科基礎， 可以騰出更多的時間來應對難度較大的人文學科。

二是較高的抗壓能力。 在普通班就讀的學生， 出國後適應國外教育壓力的能力較強。 許多歐美名校並不在乎中國學生在高考體制下學到了什麼， 而是需要他們具備“抗壓”能力。

三是較多的競賽機會。 就讀示範校高中普通班有參加學術競賽的機會。 學術性的競賽中所獲得的大獎很可能會決定一個大學申請的成敗。

競賽往往體現一個學生應用知識的能力， 能夠在全國性競賽中獲獎， 說明你比常人在某方面花了多得多的努力， 以至於有突出的成就。 獎越大含金量越高。

事物都有兩面性， 無論哪種模式， 都存在著不足。 出國留學班的優勢， 就是普通班的不足， 反之也是成立的。 選擇讓孩子就讀國際班， 就意味著孩子基本上放棄了國內高考的這條路。 不管是什麼方向的國際班， 一年學費都是近10萬元。 家裡如果有條件， 沒有費用方面的顧慮， 可以不考慮費用方面的因素。 北京的優質示範高中， 還存在一種模式， 高一讀普通班， 高二轉到出國班。 高一階段， 孩子們參加普通班學習， 打下較扎實的數理化基礎，

增強接受抗壓能力， 同時利用高一學業並不很重的時機， 加深英語學習， 提高語言能力。 高二階段轉到出國班， 儘快適應國外學習方式， 學習AP課程， 掌握英美文化， 提高閱讀能力， 爭取考出較好的標準化成績。

出國留學的各種路徑各有利弊， 因此關鍵在於學生在基礎學習過程中， 是否真正提高了自我能力， 以及掌握了學習的方法。 出國留學不僅只一個人生的安排， 更是一個自我實踐和成長的過程。 不論以哪種方式出國留學， 都需要以腳踏實地， 努力提高個人能力為基礎。