“朝陽群眾、西城大媽都寫進了報告中， 作為朝陽人， 我覺得倍感自豪”。 朝陽區垂楊柳中心小學副校長鄭丹娜6月20日表示， 黨代會報告給她的第一感覺就是很接地氣。
作為教育工作者， 鄭丹娜尤為關注報告中對教育的闡述。 她注意到， 報告用了近百字闡述了未來教育的發展， 尤其提出要辦人民滿意的教育， 這也讓她思考如何更好地教書育人。
“報告一開頭提出了北京四個中心戰略定位：政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心。 這四個中心的戰略定位， 幫我們教育工作者指明了該培養什麼樣的人才的問題。
鄭丹娜認為， 基礎教育要為孩子打好文化根基。 她舉例說， 一些走進名勝古跡、走入博物館的課程， 都可以讓學生瞭解北京文化， 對自己的家鄉產生自豪感， 培養孩子的文化自信， “課程是學生桌子上的菜， 學生需要什麼樣的營養， 我們就應該搭建好相應的課程框架。 ”