為幫助考生和家長更有效、全面地瞭解各大高校2017年招生政策， 科學填報志願。 中國教育線上聯合今日頭條特別推出《名校面對面》系列訪談欄目， 邀請高校招辦負責人為考生解讀2017年招生錄取政策。 本期邀請到的是北京大學招生辦主任李禕老師， 以及北京大學元培學院2013級本科生李雨晗， 帶你瞭解北京大學最新招生政策。
一、怎麼看直播和重播
二、以下為此次訪談的內容整理
1、北京大學：在寬容多元環境中培養引領未來之人
北京大學的前身是“京師大學堂”， 119年前誕生於民族危亡之際。 100年前的1917年， 蔡元培先生就任北大校長提出“思想自由、相容並包”的辦學理念。 北大高舉民主與科學的大旗成為新文化運動的中心、五四運動的策源地和以李大釗為代表的共產黨創始人最早傳播馬克思主義的陣地， 這三大事件徹底改變了中國的歷史進程和命運。
可以說， 北大從建校到今天， 一直都是和國家民族的命運緊密相連的， 這也是北京大學最重要的特徵。 明年北大將迎來雙甲子華誕， 所以今年報考北大的同學們很幸運， 可以親身經歷北大120周年校慶這一歷史性時刻。
2、28個學科居全國第一 21個學科進全球前1%
“學科佈局定義了大學風格。 一所卓越的大學必然要使自己的學術研究始終處於學術發展的最前沿。 ” 李禕說介紹說， 目前北京大學有理學、資訊與工程、人文、社科、經管、醫學6個學部， 涵蓋除軍事學以外的全部學科門類。 根據最新發佈的2017年QS世界大學學科排名， 北大有28個學科排名全國第一， 其中大多數位列全球前30。 在ESI基本學科指標資料庫全部22個學科大類中， 北大有21個學科進入全球前1%。
李禕說， 歷史上， 北大群星璀璨， 大師雲集， 成長和聚集著中國幾代最優秀學者。 今天， 北京大學已經形成一支由各研究鄰域傑出人才組成的高素質教師隊伍， 在中科院院士、資深教授、千人計畫、長江學者、國家級教學名師等方面， 均居各高校前列。 去年， 北大建築與景觀設計學院俞孔堅教授、中文系李零教授當選為美國藝術與科學院院士， 北大工學院張東曉教授當選為美國工程院院士， 外國語學院董強教授當選為法蘭西道德與政治科學院外籍終身通訊院士， 另外， 學校還有一批教師獲得了重要的國際學術獎項。 在過去三屆的院士評選中， 北大一共有18位教師當選了兩院院士， 在高校中首屈一指。
李禕表示， 北京大學的人才培養目標是“培養引領未來的人”。 相信每一位同學都能在北大找到符合自己的成才道路。
3、為學生提供多樣化的成才道路
“北京大學的本科教育理念和實踐都是走在前列的， 近年來本科教育教學改革成果卓著。 ”李禕說， 北京大學是一所綜合性、研究性的大學。 綜合的優勢使得學校能夠為同學們提供多樣化的成才道路、多樣化的人才培養體系， 同時北大有高水準的研究專案和研究人員， 研究的優勢能夠為同學們提供更加開放的探索式的教育。 新時期北大本科教育改革提出新的“十六字”方針， 就是“加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”， 可以說， 所有的改革措施都是圍繞這個大方針進行的。
具體來說， 首先， “加強基礎， 促進交叉”。 北大正在進行一次大的教學方案的修訂， 其中最重要的工作就是， 凝練了專業核心課程， 專業核心課程是包含了這個專業應該具備的最重要的、基礎的知識和能力的構架。 最基本的是我們的公共基礎課， 這是國家規定的公共基礎， 是全校學生都需要修的課程。 接下來是學科基礎課， 就是所謂的大類平臺課， 比如說高等數學等。 再之上是專業核心課， 這是最重要的骨架。 在此之上， 我們有專業方向的模組， 以及交叉學科的模組， 再往上還有榮譽課程。
這樣一個框架下， 一個學生進入北大， 如果他有非常明確的專業方向， 就可以一路向上， 最終拿到榮譽學位。 但是如果有些同學進入北大之後還有一些別的興趣和愛好， 那麼他可以選擇專業的模組或是交叉學科的模組，甚至可以通過學習兩個專業的專業核心課，不增加總學分要求而拿到一個主修專業學位和一個輔修專業學位。基礎必修的部分占到我們學分的50-60%，其餘的40-50%是自主構建，學生可以根據自己的興趣、愛好和未來發展構想來選擇自己的學習模組和學習內容。這部分課程有學部交叉的模組和學部之間交叉的模組。除此之外我們還提供輔修課程和雙學位課程，促進我們的交叉學科和交叉的學習。
4、學生可以在全校範圍內選課
今年有越來越多的高校開始推動或實行大類招生，大類招生正在逐漸成為未來高校招生的新趨勢。李禕介紹，學校從2002年就開始實行大類招生，到今年已經有15個年頭了。學生入學後先進行學科大類基礎課學習，一年或者兩年後根據自己的興趣進行細分專業學習。北大的本科教育打破以院系為基礎的教育模式，給予學生更多選擇。
北大也在教學中充分尊重學生的選擇。李禕說，第一是學校開放了共用的課程資源，也就是學生可以在全校範圍內選課。第二是擴大了轉系轉專業的自由度，第三是減少輔修學位的壓力，減少壓力指的是學校鼓勵輔修。輔修的好處是在於它可以更好的促進學科的交叉，一方面輔修不收費，減少經濟壓力，另一方面輔修的學分是可以計算在畢業學分裡面，減少學業壓力。同時學校改進雙學位，北大目前的雙學位和輔修專業是跟本科的主修學位要求是一樣的，同樣課程，同質要求，同樣的師資配備，因此極大地提高了含金量。
在卓越教學方面，北大有良好的教學傳統，為國家培養了大批高素質人才，但是面對新的時代、不同的學生，傳統灌輸式教學方式迫切需要改變。比如說北大開放共用課程；對院系有新生教育、課程建設的支援；開展資訊化時代教師教學方式培訓，以及啟用新的課程評估體系等。
5、今年將進一步擴大農村招生
“近幾年來，為了落實國家扶貧宏觀戰略部署，更好地促進教育公平，北京大學不斷加大對農村貧困地區考生的政策傾斜，越來越多來自農村貧困地區的優秀學子得以圓夢北大，享受更加優質的教育資源。” 李禕表示，今年北大將進一步貫徹落實中央關於擴大農村生源比例的精神，在招生政策制定中給予特殊優惠政策。
李禕介紹，北京大學面向農村貧困地區學生的招生專項計畫有兩種，一是面向集中連片特殊困難地區定向招錄的“國家專項計畫”，二是以自主選拔錄取為主要方式的“築夢計畫”。從近年錄取情況來看，招收農村學生的比例逐年上升，2016年大約占本科新生總人數的20%。
此外，我們自主招生和“博雅計畫”招生過程中，為了使更多來自農村和貧困地區的優秀學子能享受優質教育資源，將進一步加大對縣級以下中學和農村戶籍考生的政策傾斜。
同時，北大積極融入並參與國家的考試招生制度改革，特別是圍繞近年來各省市的高考改革，進行了一系列探索。” 李禕說，去年北大在浙江省第一次施行了“三位一體”綜合評價招生，錄取了50位優秀的浙江學子，從北大招生效果還是社會的反響來看，都是非常成功的。
6、去年北大畢業生就業能力全球第17
“學生進入北京大學後，‘找工作’不會也不應該成為一個難題，因為北大學生畢業後的出路是很寬的，其實出路更多地取決於學生本人自主的選擇和對未來的規劃。”李禕說，從整體上看，北京大學的本科畢業生主要選擇國內升學、國外升學和直接就業。其中，大約五分之四的畢業生選擇了在本校讀研或出國繼續深造。2016年我們畢業出國留學人數為1176人，有639名畢業生赴世界排名前50名的國外高校留學深造，占出國總人數的55%。
還有大約五分之一的畢業生選擇直接就業。
北大學生的就業出路很寬，雇主評價也一直高居全國第一，2016年11月在英國《泰晤士高等教育》關於全球大學畢業生就業能力排行榜中，北大名列全球第17，全國第1。北大畢業生無論從事何種工作，都是非常有競爭力的。
在創業教育方面，北京大學特別注重培養學生批判性思維和企業家精神，提供雙創空間與環境，先後培養出一批兼具創新潛能與實踐能力的創業人才生力軍。遍佈大街小巷的“小黃車OfO”，就是一個來自北大不同學科的學生創業典範。2016年7月，北京大學還被評為首批全國創新創業典型經驗高校。
7、五大類十餘種途徑可進入北京大學
進入北大的途徑也是多種多樣的。李禕介紹說，第一是高考招生類，最常見的高考一批次、提前批都屬於高考統考的方式。第二是特殊招生類，也就是大家熟悉的特長生招生，包括高水準運動隊招生、高水準藝術團招生。第三是自主選拔類，這部分同學們比較關注，北京大學的自主招生始終從北大的人才需求出發，在選拔過程中特別注重發掘具有特長和潛質的考生。 北京大學自主選拔主要有四個類別：“自主招生”重點選拔具有學科特長和創新潛質的學生；“博雅計畫”重點選拔綜合素質優秀的學生；“築夢計畫”重點選拔勤奮刻苦、品學兼優的農村學生；“三位一體”是在高考改革試點省份開展的綜合評價招生方式。第四是國防定向類。這裡包括雙學籍飛行學員班和鄧稼先實驗班，也是北京大學支援國防建設、為國家培養輸送軍事人才的招生方式。第五是保送生類。其中包括五大學科競賽保送生和外語類專業保送生。
對於想要報考北大的考生，李禕建議，首先希望考生在填報志願的時候不要只是簡單地憑著外界的評價去選擇大學和專業，而是應該負責任地來選擇自己的未來。考生應當結合自己的興趣、特長，不忘初心，理性報考，而不是在出分後分分計較，被分數左右了自己未來的選擇。北大走的是通識教育和專業教育相結合的道路，努力使學生獲得最好的學習和成長體驗。所以，任何一個專業都可以為同學們提供最廣闊的成長舞臺。
其次，學校也會為廣大考生和家長提供全方位的報考服務，希望在填報志願階段考生能夠和我們的學科專家進行深入的溝通、合理的規劃，我們也將竭誠為廣大考生和家長服務。
李禕說，北京大學的人才培養目標是“培養引領未來的人”，希望學生以天下為己任，具有健康體魄與健全人格，擁有獨立思考、創新精神、實踐能力和全球視野。學校強調“相容並包，思想自由”學術傳統，相信在這樣一個寬容、多元的環境裡，每個學生都能找到適合自己的成長道路。作為一個招生工作者，我非常歡迎不同性格、不同特質的熱愛北大的優秀學子報考北京大學。
8、北大學子談北大：
李雨晗：在無限可能性中找到自己的路
北京大學是一個特別美的地方。記得上高中的時候，經常可以在教輔上看到北大的照片，有西門的牌匾，也有未名湖與博雅塔。進入北大之後，我發現北大的美遠遠超過圖片。春天花香可以彌漫進教室，夏天的未名湖畔有成群的野鴨，秋天金色的銀杏樹會點亮校園，冬天下雪時的紅磚與銀色屋頂。也難怪北京大學被評為最美校園、生物多樣性最豐富的校園。在這裡學習生活，是一種享受。正如林校長在119年校慶所說：“校園也是有生命的。”北大的校園本身，就值得回味。
在這樣美麗的校園中相遇師長、同學是一件幸福的事情。北大的老師們，在學術上會用最嚴格的標準去要求你，而在生活中會竭盡可能的幫助你。北大的同學們，每一個都與眾不同，在各自的領域中是最優秀的。與這樣的師生同行，不知不覺個人會得到很大的提升。
在北大成長的過程中，我們每個人都成為了獨特的自我，而不是一個模子刻出來的單一的人才。在北大提供的無限可能性中找到自己的那條路，在最美的北大度過最美的年華，夫複何求。
北大是一個豐富和包容的地方，這裡歡迎各種各樣的學生，每個人都可以找到屬於自己的北大。而在這個過程中，北大在不斷的讓我們懂得，要成為那個“迎難而上”的人。學校提供了非常優秀的成長空間，不是讓我們隨波逐流，而是讓我們找到屬於自己的方向。無論是守著寒窗的攻讀學術，還是走南闖北的創業實踐，其本質都是去發現自己的喜愛，無論艱難險阻，一往直前。
北大是一個很鼓勵創業的地方，學校會有專門的課程為大家提供創業的思路，也成立了雙創中心幫助大家創業。這四年來，我身邊的很多同學都投入了創業大軍，有做教育的，做科技的，做共用空間的，無論成敗，能看到他們都收穫了很多成長了很多。另外，北大校友會樂意幫助學弟學妹們的創業之路，提供獨到的經驗借鑒，這一點也會很寶貴的。
畢業後，我原本是打算出國讀書的，也拿到了牛津大學和哥倫比亞大學的錄取通知書。後來決定還是想先工作，所以在導師的推薦下，畢業後將去NGO任職。身邊同學出路都不錯。很多同學會選擇直接在北大繼續讀研深造；也有選擇出國讀研的，我所瞭解到的錄取結果都很好，真的都是世界名校；也會有直接工作的同學，工資待遇也都不錯。簡而言之，進了北大，你的未來會有很多的可能性，怎麼選都不錯。
我知道大家可能現在正處於高二或者高三，可能會對於高考、高考複習有著恐懼。我當時的做法是把所有關於未來美好的設想都寫在一張小紙條上，複習累了就看一看，還挺有用的。最後和大家分享一句我很喜歡的話：What you think in mind, will become what you hold in hand. 希望大家都能夠心想事成。我們在北大等你。
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那麼他可以選擇專業的模組或是交叉學科的模組，甚至可以通過學習兩個專業的專業核心課，不增加總學分要求而拿到一個主修專業學位和一個輔修專業學位。基礎必修的部分占到我們學分的50-60%，其餘的40-50%是自主構建，學生可以根據自己的興趣、愛好和未來發展構想來選擇自己的學習模組和學習內容。這部分課程有學部交叉的模組和學部之間交叉的模組。除此之外我們還提供輔修課程和雙學位課程，促進我們的交叉學科和交叉的學習。
4、學生可以在全校範圍內選課
今年有越來越多的高校開始推動或實行大類招生，大類招生正在逐漸成為未來高校招生的新趨勢。李禕介紹，學校從2002年就開始實行大類招生，到今年已經有15個年頭了。學生入學後先進行學科大類基礎課學習，一年或者兩年後根據自己的興趣進行細分專業學習。北大的本科教育打破以院系為基礎的教育模式，給予學生更多選擇。
北大也在教學中充分尊重學生的選擇。李禕說，第一是學校開放了共用的課程資源，也就是學生可以在全校範圍內選課。第二是擴大了轉系轉專業的自由度，第三是減少輔修學位的壓力，減少壓力指的是學校鼓勵輔修。輔修的好處是在於它可以更好的促進學科的交叉，一方面輔修不收費，減少經濟壓力，另一方面輔修的學分是可以計算在畢業學分裡面，減少學業壓力。同時學校改進雙學位，北大目前的雙學位和輔修專業是跟本科的主修學位要求是一樣的，同樣課程，同質要求，同樣的師資配備，因此極大地提高了含金量。
在卓越教學方面，北大有良好的教學傳統，為國家培養了大批高素質人才，但是面對新的時代、不同的學生，傳統灌輸式教學方式迫切需要改變。比如說北大開放共用課程；對院系有新生教育、課程建設的支援；開展資訊化時代教師教學方式培訓，以及啟用新的課程評估體系等。
5、今年將進一步擴大農村招生
“近幾年來，為了落實國家扶貧宏觀戰略部署，更好地促進教育公平，北京大學不斷加大對農村貧困地區考生的政策傾斜，越來越多來自農村貧困地區的優秀學子得以圓夢北大，享受更加優質的教育資源。” 李禕表示，今年北大將進一步貫徹落實中央關於擴大農村生源比例的精神，在招生政策制定中給予特殊優惠政策。
李禕介紹，北京大學面向農村貧困地區學生的招生專項計畫有兩種，一是面向集中連片特殊困難地區定向招錄的“國家專項計畫”，二是以自主選拔錄取為主要方式的“築夢計畫”。從近年錄取情況來看，招收農村學生的比例逐年上升，2016年大約占本科新生總人數的20%。
此外，我們自主招生和“博雅計畫”招生過程中，為了使更多來自農村和貧困地區的優秀學子能享受優質教育資源，將進一步加大對縣級以下中學和農村戶籍考生的政策傾斜。
同時，北大積極融入並參與國家的考試招生制度改革，特別是圍繞近年來各省市的高考改革，進行了一系列探索。” 李禕說，去年北大在浙江省第一次施行了“三位一體”綜合評價招生，錄取了50位優秀的浙江學子，從北大招生效果還是社會的反響來看，都是非常成功的。
6、去年北大畢業生就業能力全球第17
“學生進入北京大學後，‘找工作’不會也不應該成為一個難題，因為北大學生畢業後的出路是很寬的，其實出路更多地取決於學生本人自主的選擇和對未來的規劃。”李禕說，從整體上看，北京大學的本科畢業生主要選擇國內升學、國外升學和直接就業。其中，大約五分之四的畢業生選擇了在本校讀研或出國繼續深造。2016年我們畢業出國留學人數為1176人，有639名畢業生赴世界排名前50名的國外高校留學深造，占出國總人數的55%。
還有大約五分之一的畢業生選擇直接就業。
北大學生的就業出路很寬，雇主評價也一直高居全國第一，2016年11月在英國《泰晤士高等教育》關於全球大學畢業生就業能力排行榜中，北大名列全球第17，全國第1。北大畢業生無論從事何種工作，都是非常有競爭力的。
在創業教育方面，北京大學特別注重培養學生批判性思維和企業家精神，提供雙創空間與環境，先後培養出一批兼具創新潛能與實踐能力的創業人才生力軍。遍佈大街小巷的“小黃車OfO”，就是一個來自北大不同學科的學生創業典範。2016年7月，北京大學還被評為首批全國創新創業典型經驗高校。
7、五大類十餘種途徑可進入北京大學
進入北大的途徑也是多種多樣的。李禕介紹說，第一是高考招生類，最常見的高考一批次、提前批都屬於高考統考的方式。第二是特殊招生類，也就是大家熟悉的特長生招生，包括高水準運動隊招生、高水準藝術團招生。第三是自主選拔類，這部分同學們比較關注，北京大學的自主招生始終從北大的人才需求出發，在選拔過程中特別注重發掘具有特長和潛質的考生。 北京大學自主選拔主要有四個類別：“自主招生”重點選拔具有學科特長和創新潛質的學生；“博雅計畫”重點選拔綜合素質優秀的學生；“築夢計畫”重點選拔勤奮刻苦、品學兼優的農村學生；“三位一體”是在高考改革試點省份開展的綜合評價招生方式。第四是國防定向類。這裡包括雙學籍飛行學員班和鄧稼先實驗班，也是北京大學支援國防建設、為國家培養輸送軍事人才的招生方式。第五是保送生類。其中包括五大學科競賽保送生和外語類專業保送生。
對於想要報考北大的考生，李禕建議，首先希望考生在填報志願的時候不要只是簡單地憑著外界的評價去選擇大學和專業，而是應該負責任地來選擇自己的未來。考生應當結合自己的興趣、特長，不忘初心，理性報考，而不是在出分後分分計較，被分數左右了自己未來的選擇。北大走的是通識教育和專業教育相結合的道路，努力使學生獲得最好的學習和成長體驗。所以，任何一個專業都可以為同學們提供最廣闊的成長舞臺。
其次，學校也會為廣大考生和家長提供全方位的報考服務，希望在填報志願階段考生能夠和我們的學科專家進行深入的溝通、合理的規劃，我們也將竭誠為廣大考生和家長服務。
李禕說，北京大學的人才培養目標是“培養引領未來的人”，希望學生以天下為己任，具有健康體魄與健全人格，擁有獨立思考、創新精神、實踐能力和全球視野。學校強調“相容並包，思想自由”學術傳統，相信在這樣一個寬容、多元的環境裡，每個學生都能找到適合自己的成長道路。作為一個招生工作者，我非常歡迎不同性格、不同特質的熱愛北大的優秀學子報考北京大學。
8、北大學子談北大：
李雨晗：在無限可能性中找到自己的路
北京大學是一個特別美的地方。記得上高中的時候，經常可以在教輔上看到北大的照片，有西門的牌匾，也有未名湖與博雅塔。進入北大之後，我發現北大的美遠遠超過圖片。春天花香可以彌漫進教室，夏天的未名湖畔有成群的野鴨，秋天金色的銀杏樹會點亮校園，冬天下雪時的紅磚與銀色屋頂。也難怪北京大學被評為最美校園、生物多樣性最豐富的校園。在這裡學習生活，是一種享受。正如林校長在119年校慶所說：“校園也是有生命的。”北大的校園本身，就值得回味。
在這樣美麗的校園中相遇師長、同學是一件幸福的事情。北大的老師們，在學術上會用最嚴格的標準去要求你，而在生活中會竭盡可能的幫助你。北大的同學們，每一個都與眾不同，在各自的領域中是最優秀的。與這樣的師生同行，不知不覺個人會得到很大的提升。
在北大成長的過程中，我們每個人都成為了獨特的自我，而不是一個模子刻出來的單一的人才。在北大提供的無限可能性中找到自己的那條路，在最美的北大度過最美的年華，夫複何求。
北大是一個豐富和包容的地方，這裡歡迎各種各樣的學生，每個人都可以找到屬於自己的北大。而在這個過程中，北大在不斷的讓我們懂得，要成為那個“迎難而上”的人。學校提供了非常優秀的成長空間，不是讓我們隨波逐流，而是讓我們找到屬於自己的方向。無論是守著寒窗的攻讀學術，還是走南闖北的創業實踐，其本質都是去發現自己的喜愛，無論艱難險阻，一往直前。
北大是一個很鼓勵創業的地方，學校會有專門的課程為大家提供創業的思路，也成立了雙創中心幫助大家創業。這四年來，我身邊的很多同學都投入了創業大軍，有做教育的，做科技的，做共用空間的，無論成敗，能看到他們都收穫了很多成長了很多。另外，北大校友會樂意幫助學弟學妹們的創業之路，提供獨到的經驗借鑒，這一點也會很寶貴的。
畢業後，我原本是打算出國讀書的，也拿到了牛津大學和哥倫比亞大學的錄取通知書。後來決定還是想先工作，所以在導師的推薦下，畢業後將去NGO任職。身邊同學出路都不錯。很多同學會選擇直接在北大繼續讀研深造；也有選擇出國讀研的，我所瞭解到的錄取結果都很好，真的都是世界名校；也會有直接工作的同學，工資待遇也都不錯。簡而言之，進了北大，你的未來會有很多的可能性，怎麼選都不錯。
我知道大家可能現在正處於高二或者高三，可能會對於高考、高考複習有著恐懼。我當時的做法是把所有關於未來美好的設想都寫在一張小紙條上，複習累了就看一看，還挺有用的。最後和大家分享一句我很喜歡的話：What you think in mind, will become what you hold in hand. 希望大家都能夠心想事成。我們在北大等你。
2017最權威高招訪談線上直播持續舉辦中