每年高考評卷工作都備受關注， 今年的廣東高考評卷工作已經於6月12日開始， 預計6月26日放榜。 各科老師們如何評卷？今年學生的總體成績如何？南都記者6月16日實地探訪閱卷現場。
華南師範大學閱卷場外掛著的大標語。
今年廣東高考評卷工作仍和往年一樣， 在華南師範大學進行。 據此前“晚安華師”公號介紹， 今年一共有近3600位評卷老師。
記者16日上午在閱卷現場看到， 每個閱卷老師面前一台電腦， 考卷掃描圖顯示在螢幕上， 閱卷老師可直接在給分板上打分。 據廣東省教育考試院介紹， 高考評卷實行“一人評一題”制度。 也就是說， 評卷時每位學科教師只評一道題目， 這樣評卷教師可以較好把握所評題目的評分標準， 確保評卷品質。
根據評卷要求， 每位評卷老師只改一道題。
記者在閱卷室的一角看到， 老師們的包包都集中放在一起。 老師們隨身攜帶的物品， 包括手機都需提前儲存， 放在教室的前面。 而每個老師的閱卷臺上， 都放有評卷場貼心準備的眼藥水。
南都記者瞭解到，
各科答題情況
語文：優秀作文有所增加
語文答題組相關負責人表示，
目前語文答題情況總體比去年成績略好，
作文題有特色，
優秀作文有所增加。
數學：要培養先易後難解題習慣
數學評卷組相關負責人介紹，
建議中學數學要高度重視邏輯推理能力綜合閱讀能力等，
強化應用意識，
考生要培養先易後難解題習慣，
先流覽全域確定解題順序。
英語：作文多數涵蓋要點
英語評卷科組老師稱，
物理：建議加強數學計算訓練
物理評卷組老師稱， 考生的情境分析能力要加強。 在評卷中發現， 很多考生把公式寫在答卷上沒有做任何說明， 這種是不能得分的。 另外評卷中發現不少考生數字計算的能力比較薄弱。 今年的物理題沒有限定詞號， 答題中符號五花八門， 存在表達不夠規範的問題。 建議加強數學計算的訓練等。
生物：考生總體把握比較到位
生物評卷科組老師表示， 今年的高考生物試題難度適中， 沒有怪題偏題。 有一個實驗設計題， 可能學生接觸少。 從評卷情況看， 今年考生總體對生物學把握比較到位。
未來建議廣東考生要在高中特別是高一高二進行慢教育，做扎實，不要破壞學生好奇心，影響高考之間各科目的聯繫，其次要重視實驗，開設能讓學生參與到實驗全操作過程的內容等。
政治：要關注國內外大事
政治評卷科組老師稱，目前評卷情況看，考生答題情況總體比較好，無論選擇題和非選擇題。老師的建議是：基本知識基本原理很重要，要扎實掌握並靈活運用；要關注國內外大事，時政熱點等，對社會生活相關現象要深入觀察，敏銳思考；要既緊扣教材又能跳出教材；注重答題原理，語言表述的科學嚴謹與技巧。
高考評卷解秘
1哪些老師在評卷？所有參加評卷工作的教師必須過“三關”
廣東省教育考試院介紹，建立一支高素質的評卷隊伍。所有參加評卷工作的教師必須過“三關”：
資格關，凡是參加評卷工作的中學教師均必須具有中教一級以上職稱的骨幹教師，科組長和題組長由學術水準高、教學經驗豐富、具有副教授以上職稱的大學教師擔任，不符合以上資格的一律不得參加評卷；
培訓關，所有評卷教師都必須進行評分標準的培訓，熟練掌握評分標準和要求，沒有參加評分標準培訓的一律不得參加評卷工作；
考核關，所有評卷教師都必須通過考核，評卷前，每位評卷教師須在10份考核卷中至少通過7份，在評卷過程中還做不定期的考核，兩項考核不過關，一律不得正式評卷。
2評分標準怎麼定？高考結束當天抽卷制定評分細則
原來，早在高考各科考試結束當天，從不同地區、不同層次的中學抽調答卷供各學科試評，在試評的基礎上，根據評分參考以及考生答卷的實際情況，制定科學合理的評分細則，並做好“考核樣卷”的評定工作，確保在評卷過程中遵循統一的評分標準。
3題目怎麼評？作文雙評甚至三評
考試院介紹，實行“一人評一題”制度，保障評卷品質。評卷時，每位學科教師只評一道題目，評卷教師可以較好把握所評題目的評分標準，確保評卷品質。對於語文和英語的作文，更是採取不同教師的“雙評”制度，雙評超過一定誤差，則提交第三位教師進行“三評”，確保評卷準確有效。因此，考生各科的答卷，少則通過4位教師評卷，多則經過20位教師評過。
采寫：南都記者 賀蓓 攝影：南都記者 陳志剛 編輯：林雲
未來建議廣東考生要在高中特別是高一高二進行慢教育，做扎實，不要破壞學生好奇心，影響高考之間各科目的聯繫，其次要重視實驗，開設能讓學生參與到實驗全操作過程的內容等。
政治：要關注國內外大事
政治評卷科組老師稱，目前評卷情況看，考生答題情況總體比較好，無論選擇題和非選擇題。老師的建議是：基本知識基本原理很重要，要扎實掌握並靈活運用；要關注國內外大事，時政熱點等，對社會生活相關現象要深入觀察，敏銳思考；要既緊扣教材又能跳出教材；注重答題原理，語言表述的科學嚴謹與技巧。
高考評卷解秘
1哪些老師在評卷？所有參加評卷工作的教師必須過“三關”
廣東省教育考試院介紹，建立一支高素質的評卷隊伍。所有參加評卷工作的教師必須過“三關”：
資格關，凡是參加評卷工作的中學教師均必須具有中教一級以上職稱的骨幹教師，科組長和題組長由學術水準高、教學經驗豐富、具有副教授以上職稱的大學教師擔任，不符合以上資格的一律不得參加評卷；
培訓關，所有評卷教師都必須進行評分標準的培訓，熟練掌握評分標準和要求，沒有參加評分標準培訓的一律不得參加評卷工作；
考核關，所有評卷教師都必須通過考核，評卷前，每位評卷教師須在10份考核卷中至少通過7份，在評卷過程中還做不定期的考核，兩項考核不過關，一律不得正式評卷。
2評分標準怎麼定？高考結束當天抽卷制定評分細則
原來，早在高考各科考試結束當天，從不同地區、不同層次的中學抽調答卷供各學科試評，在試評的基礎上，根據評分參考以及考生答卷的實際情況，制定科學合理的評分細則，並做好“考核樣卷”的評定工作，確保在評卷過程中遵循統一的評分標準。
3題目怎麼評？作文雙評甚至三評
考試院介紹，實行“一人評一題”制度，保障評卷品質。評卷時，每位學科教師只評一道題目，評卷教師可以較好把握所評題目的評分標準，確保評卷品質。對於語文和英語的作文，更是採取不同教師的“雙評”制度，雙評超過一定誤差，則提交第三位教師進行“三評”，確保評卷準確有效。因此，考生各科的答卷，少則通過4位教師評卷，多則經過20位教師評過。
采寫：南都記者 賀蓓 攝影：南都記者 陳志剛 編輯：林雲