期末考試已經臨近， 各年級、各學科都馬上進入到緊張的複習階段。 複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，
如何有效利用時間？如何提高複習效率？
一、制定合理的複習計畫。
可添未新五六二一二七四九五， 每位元同學應該根據這次複習的課程， 制定切實可行的計畫。 這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的複習計畫， 以便心中有數。 當然， 光有計劃還不夠， 還需要同學們集中精力， 充分利用時間保證計畫的落實。 那麼時間哪裡來呢？魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上， 把一些零散的時間“焊接”起來， 才鑄就了令人羡慕的豐碑。 我們要充分利用點點滴滴的時間， 爭多背一段文章， 多溫習一遍老師在課上講的重點， 保持這樣的“擠”的恒心與韌勁， 才能把有限的時間變成無限的力量！
二、講究方法,適當做題
複習的方法多種多樣,不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。 有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高複習的效率。
三、教給方法， 學以致用
積累的目的， 在於運用。 而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。 所以， 在全面複習中， 教師要重視對學生進行學法的指導， 讓學生真正掌握答題的方法， 使他們在考試時能有“法”可依。 比如， 在複習《為中華崛起而讀書》一文時， 可讓學生指出周恩來和其他人不同的讀書目的， 然後啟發他們思考這樣寫的好處， 從而讓學生懂得運用正反對比可以突出文章中心這一知識點。
1、自己動手查找有關課本、練習， 同學間相互交換平時試卷。 課堂上專心老師的綜合複習， 初步懂得了哪些知識是重點，
2、老師的模擬試卷， 對自己學生進行測試， 來驗證自己學生的能力達到了何種水準。 但不管使用哪種方式， 測試後， 及時糾正錯誤， 查漏補缺， 然後在複習時有針對性地不斷補充， 不斷完善。 這一環節， 可採用課外出題——課內測試——課外批改——課內改正的形式完成。
四、多種方式複習
長時間用同一種方式複習效果不好， 尤其對於小學的孩子更是如此。 想想看， 我們成人學習英語時， 有時是默讀， 有時大聲朗讀， 有時抄寫， 不斷變換方式或者結合並用。 對於小學生更要這樣。 比如複習語文， 可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。 複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
五、調整心態,自信參考。
要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在複習時深入鑽研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放鬆自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在複習的最後階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,並不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
六、家長在孩子準備期末考試過程中的角色
一旦發現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。
1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力儘快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。
2、合理制定作息時間。讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。
3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。
4、萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業技巧。有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家後再做作業，其實則不然。
● 首先，做好學習計畫，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對於不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行; 朗讀可以在早晨進行等。
● 杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要説明孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。
● 如果因為某種特殊原因(如生病)實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。
● 如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業，並在作業本上注明孩子是經過家長同意才這樣做的—— 這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，並肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。
同學們,學習是一件"苦差事",但當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好複習時間,運用恰當的複習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。
相信你一定能抓住它，駕禦它！最後，祝同學們期末考試個個都能笑顏逐開。
家長們可通過私信與我溝通！歡迎關注跟彭老師學語數
複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
五、調整心態,自信參考。
要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在複習時深入鑽研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放鬆自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在複習的最後階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,並不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
六、家長在孩子準備期末考試過程中的角色
一旦發現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。
1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力儘快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。
2、合理制定作息時間。讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。
3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。
4、萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業技巧。有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家後再做作業，其實則不然。
● 首先，做好學習計畫，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對於不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行; 朗讀可以在早晨進行等。
● 杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要説明孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。
● 如果因為某種特殊原因(如生病)實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。
● 如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業，並在作業本上注明孩子是經過家長同意才這樣做的—— 這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，並肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。
同學們,學習是一件"苦差事",但當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好複習時間,運用恰當的複習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。
相信你一定能抓住它，駕禦它！最後，祝同學們期末考試個個都能笑顏逐開。
家長們可通過私信與我溝通！歡迎關注跟彭老師學語數