對於即將畢業的高中生來說， 大學選擇， 專業選擇， 甚至是將來的工作選擇都成為了急需解決的難題。 一時間難以抉擇？國外的一些同學會選擇 Gap 一年， 在不斷嘗試中尋找最適合自己的道路。
Mr. Gu 今天給大家介紹一位美國紐約大學即將升入大三的學生 Nishchala， 她曾在高中畢業的迷茫期選擇 Gap 一年， 通過嘗試各種可能性， 逐漸明確心中的目標， 同時鍛煉自己的能力， 希望她的故事可以給你帶來啟發。
來自 Nishchala：
當12年級結束時， 我根本不知道自己想幹些什麼。 這一年仿佛按下了快進鍵——無窮無盡的考試、壓力， 有關個人未來的不安對話……要申請大學的時候，
2013年12月， 離大學申請季截止還剩一個月的時候， 瞭解我心情的父親建議我選擇 Gap Year， 沒有學校， 沒有課程， 在一年的時光中休息， 做所有想做的事。 一開始我完全反對這個想法， 為什麼要浪費一年的生命？而且朋友裡沒有任何一個人選擇 Gap Year， 大家會怎麼看待我？大學又會怎麼看待這件事？但是最終， 父親說服我先去做些調查， 不要草率地做出判斷。
通過上網搜索資料， 我的看法逐漸改變了。 雖然 Gap Year 聽上去並不普遍， 但其實有很多人這樣做過， 而且獲得了令人振奮的成就。 事實上， 美國很多大學鼓勵學生延期入學， 用一年的時間自由探索， 一些頂尖大學如哈佛和 MIT 的錄取通知書中明確寫著學生們應該認真考慮 Gap 一年。
雖然我對 Gap Year 有了新的認識， 但做出決定沒有那麼簡單， 大部分反對意見來自我的親戚朋友。 朋友們在社交網路上慶祝大學生活開始的內容讓我有種被拋棄的感覺，
從宏觀角度看， 選擇 Gap Year 有風險， 如果不好好利用時間， 你可能會一整年沉浸在懶惰中無法自拔， 但如果你能利用到位， 結果會十分有益！為了提供參考， 我寫下這一年的經歷， 請注意沒有“標準 Gap Year”這一說法， 你可以在這一年中做任何事！以下是我參與的部分活動和總體經驗。
Make A Difference 志願者
11年級和12年級時， 我曾經為非政府組織 Make A Difference（MAD）做志願者， 在浦那（印度西部城市）的 SOS 中心教10名貧困兒童英語。 因此在 Gap Year 裡， 我決定更進一步， 申請領導一個叫做“Ed Support”的教育專案，
這段共事的時光無疑是最值得回憶的經歷之一， 我從未領導過這麼大規模的團隊， 也從未做過對社會有如此大貢獻的事。
但無論我們多麼努力， 貧窮學生所遇到的問題是我們這些20多歲的志願者難以解決的。 這次經歷教會我們同情、樂觀和堅韌， 以及怎樣應對每天新的挑戰。 我學會了如何與人溝通， 激勵團隊， 巧妙地解決糾紛和創新， 也希望在將來的某一天， 作為一個更有領導力的領航者， 再來解決這一年中遇見的問題。
E&F 學院助教
除了在 MAD 工作， 我也在 E&F 學院兼職， 擔任助教， 輔導一些8-13歲學習詩歌和戲劇的學生。 我為戲劇班創作了年度大戲的劇本， 幫助設計當年的詩歌、演講和戲劇課程， 為班級制定每週課程計畫， 設計年度詩歌集。 這些課程提供了一個絕佳的平臺，讓我可以投入精力促進戲劇和詩歌兩者互相交融，使教學變得更具趣味性和創造性，也讓我減輕壓力，成為一個更自信、創新、有自我意識的人。
兼職工作帶來責任感和團體感，在大學申請表上，這是一次寶貴的經歷，但真正重要的是，我在工作中變得成熟、專業且經濟獨立。
與 IISER 和 Punjab University 的碩博生接觸
在印度昌迪加爾，我和一群生物科學博士生一起學習。為什麼這樣做呢？高中時我曾考慮過申請生物科學專業，但我並不清楚它的課程會講什麼，以及哪個方向適合我去探索。獲取有關學科的一手資訊非常重要，每天的工作是什麼？單獨工作還是團隊合作？生活方式會怎樣？有生物學背景能得到什麼樣的工作？
為了回答這些問題，我前往 IISER 和 Punjab University，與攻讀相關碩士、博士學位的學生呆在一起，向他們提問，瞭解研究方向。這時，我才發現研究生物學和以前想像中完全不一樣。意識到做研究不符合我的個性後，我決定換一個領域，不選擇生物專業。
回顧 Gap Year
回望這遠離傳統學校生活、課程以及大學申請表的一年，著實感悟良多。Gap Year 提供了這樣的機會，有額外的時間幫助貧困者（一件想一直做下去的事）；將我的興趣愛好與 E&F 學院的學生共用；排除了生物學這一方向，我第一次感到在人生中做了一些真實且有意義的事。
到一年快結束的時候，我覺得自己充滿活力，變得大膽，能更好地應對接下來的一切。我已經準備好回到激烈的競爭中去，面對 GPA、考試、DDL、選專業、身份危機等各種挑戰。一年時間讓我對自己的認識更進一步，我的每一個選擇都滿懷激情和好奇，Gap Year 塑造了我，教會了我學校課本上永遠無法學到的技能。
有一段戲劇中的臺詞給我印象很深：“知道自己長大後想做什麼是很重要的，但知道自己想成為什麼樣的人更為重要。”在學校單調的日常生活裡，天天面對著課程和考試，我們常常忘了個人自身的成長。Gap Year 提醒我反思自己想成為什麼樣的人，想去哪裡，想做什麼。現在，我已經成功進入紐約大學學習，也可以自信地說 Gap Year 是一次正確的投資。
因此，無論你最終的決定是什麼，我建議你至少考慮一下 Gap Year 帶來的價值——眼前一整年無限的可能性。
Nishchala Gap Year 的經歷可謂多姿多彩，但 Mr. Gu 還是要提醒各位同學，如果沒有明確的 Gap Year 規劃和足夠的自我控制能力，還是要謹慎選擇。
除此之外，有些大學不支援 Gap Year，獎學金專案需要重新評定，Gap 學生不再有應屆生的身份。就像 Nishchala 所說，沒有標準 Gap Year 這一說法，值不值得還需由個人價值觀決定。
這些課程提供了一個絕佳的平臺，讓我可以投入精力促進戲劇和詩歌兩者互相交融，使教學變得更具趣味性和創造性，也讓我減輕壓力，成為一個更自信、創新、有自我意識的人。
兼職工作帶來責任感和團體感，在大學申請表上，這是一次寶貴的經歷，但真正重要的是，我在工作中變得成熟、專業且經濟獨立。
與 IISER 和 Punjab University 的碩博生接觸
在印度昌迪加爾，我和一群生物科學博士生一起學習。為什麼這樣做呢？高中時我曾考慮過申請生物科學專業，但我並不清楚它的課程會講什麼，以及哪個方向適合我去探索。獲取有關學科的一手資訊非常重要，每天的工作是什麼？單獨工作還是團隊合作？生活方式會怎樣？有生物學背景能得到什麼樣的工作？
為了回答這些問題，我前往 IISER 和 Punjab University，與攻讀相關碩士、博士學位的學生呆在一起，向他們提問，瞭解研究方向。這時，我才發現研究生物學和以前想像中完全不一樣。意識到做研究不符合我的個性後，我決定換一個領域，不選擇生物專業。
回顧 Gap Year
回望這遠離傳統學校生活、課程以及大學申請表的一年，著實感悟良多。Gap Year 提供了這樣的機會，有額外的時間幫助貧困者（一件想一直做下去的事）；將我的興趣愛好與 E&F 學院的學生共用；排除了生物學這一方向，我第一次感到在人生中做了一些真實且有意義的事。
到一年快結束的時候，我覺得自己充滿活力，變得大膽，能更好地應對接下來的一切。我已經準備好回到激烈的競爭中去，面對 GPA、考試、DDL、選專業、身份危機等各種挑戰。一年時間讓我對自己的認識更進一步，我的每一個選擇都滿懷激情和好奇，Gap Year 塑造了我，教會了我學校課本上永遠無法學到的技能。
有一段戲劇中的臺詞給我印象很深：“知道自己長大後想做什麼是很重要的，但知道自己想成為什麼樣的人更為重要。”在學校單調的日常生活裡，天天面對著課程和考試，我們常常忘了個人自身的成長。Gap Year 提醒我反思自己想成為什麼樣的人，想去哪裡，想做什麼。現在，我已經成功進入紐約大學學習，也可以自信地說 Gap Year 是一次正確的投資。
因此，無論你最終的決定是什麼，我建議你至少考慮一下 Gap Year 帶來的價值——眼前一整年無限的可能性。
Nishchala Gap Year 的經歷可謂多姿多彩，但 Mr. Gu 還是要提醒各位同學，如果沒有明確的 Gap Year 規劃和足夠的自我控制能力，還是要謹慎選擇。
除此之外，有些大學不支援 Gap Year，獎學金專案需要重新評定，Gap 學生不再有應屆生的身份。就像 Nishchala 所說，沒有標準 Gap Year 這一說法，值不值得還需由個人價值觀決定。