作為老師， 他勤學不綴；
作為益友， 他相伴一生。
“學科通源巧借力” “藝無止境當出新” “清白守身人行遠”、
“居有好鄰當是福” “想己好亦望人好”
他就是王維義
三尺講壇赤子情
30載躬耕杏壇， 恪盡職守
30載授業解惑， 育人有情
1700多名學生桃李芬芳， 譽滿神州
他就是臨沂大學傳媒學院的教師------王維義
一個想用一生的時間來回報關心支持他的人
---他的學校、他的學院、他的學生
王維義， 臨沂大學傳媒學院廣告系黨支部書記、主任主要從事廣告策劃與設計、CI設計與品牌塑造等領域的人才培養教育研究工作， 被中國語文報刊協會、團中央學校部等兩次授予“優秀園丁”、“優秀指導獎”， 被國家海洋局、中國海洋大學授予“優秀指導教師”， 被國家體育總局宣傳司、教育部體育衛生與藝術教育司授予“優秀指導教師獎”， 被中國廣告協會、中國大學生廣告藝術節學院獎組委會三次授予“優秀指導教師”稱號，
主編、參編教材3部， 承擔省部級規劃課題2項， 主持完成市廳級課題3項， 獲臨沂市社會科學優秀成果三、二、一等獎各1次，
“鴻儒杯”臨沂市創意創業大賽、臨沂市公益廣告大賽的評委，
教學期間，
王老師入選山東省廣告專業人才庫，
由他指導的學生完成了教育部國家級大學生創新創業訓練項目1項，
正在進行項目1項，
同時，
他注重實踐，
指導學生參加各種大賽，
共獲得金獎21個，
銀獎95個，
銅獎120個，
優秀獎等700多個，
15次為學校獲得“優秀組織院校獎”，
多次被團中央、國家、省、市等相關單位授予“優秀指導老師”、“優秀共產黨員”、“先進工作者”等榮譽稱號。
曾先後為臨沂市委宣傳部等30多家單位做過多場策劃、講座、招聘及編委工作，
用實際行動，
詮釋出一個知識份子投身社會、報效祖國的拳拳情懷。
30年來，王維義老師始終奮鬥在教學第一線，
他嚴謹治學，遵循教育教學規律，
他勇於創新，形成了自己獨特、鮮明的教育風格和特色，
他在教育領域和社會上享有較高聲望。
看看別人眼中的他
“給我透露出來的感覺就是非常熱愛自己的職業，對自己職業的認同感非常強，所以他對年輕老師是一個潛移默化的作用。”
@ 臨沂大學傳媒學院教師---陳潔
“王老師做了一個胃部切除手術，三分之二的胃切除了，自己聽到後深感震驚。在王老師做了胃部切除手術之後，他還熬到淩晨四五點，僅僅只是為了給學生指導參加比賽的作品。”
@ 臨沂大學傳媒學院老師---胡長蘭老師
“至今仍記得王老師在我的畢業宣傳冊上寫到‘為新聞，為民生，不鞭奮蹄是良馬’，這成為激勵我勇敢前行的動力！他學術上嚴謹博學，對學生極其負責！至今仍記得他為我的本科畢業論文所付出的辛苦，從確定選題到最後成稿，王老師不厭其煩提出修改意見，論文得以順利通過並被發表在學校的學報上，成為人生第一篇得以發表的學術論文，以此激發了我對學術濃厚的興趣！”
@ 新華社記者2003級涉外秘書學專業邵香雲同學
“王老師是我的社會學老師，應該說大學生涯他是給我啟發最深的老師之一，我印象最深的是王老師給我說的一句話，那就是：過程意味著結果。時隔多年，再次想起恩師，總能想起他有趣的課件以及認真講課的情景。他的教誨讓我受用終生。”
@ 貴州衛視主播2007級播音與主持專業蘇東方同學
“王老師作為我的導師，無論是在生活上還是在學習中，都給予了我非常細心的指導，使我順利考上了上海大學的研究生，我非常感謝王老師一路對我的培養，待我學成歸來，一定會好好報答老師的恩情。”
@ 王老師的2013級學生
他自己說
“教學相長，是理論傳授的同時再加上實踐訓練，進行兩項結合，最後才能使學生更長足的進步，學生拿到獎後，感覺到自己比學生還興奮”。
“學習的本身就是---學做人、學成人、學成才，走上社會以後就要做一個對社會有用的人。”
“教學相長，是理論傳授的同時再加上實踐訓練，進行兩項結合，最後才能使學生更長足的進步，學生拿到獎後，感覺到自己比學生還興奮”。
王維義老師從教三十年來，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育路線方針政策，熱愛自己的教學工作，關心愛護學生，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，具有高尚的道德品質和可貴的奉獻精神，由他教過的學生已遍佈全國甚至世界各地。在重病手術治療調養期間，他也心系學生沒有耽誤自己的工作。切磋砥礪，桃李芬芳，他始終保持著一顆平常心，贏得了廣大師生的廣泛讚譽。
妙語警言啟心智
王維義老師參加工作以來，先後給學生教授過《大學語文》、《新聞寫作》、《秘書學》、《社會學概論》、《傳播學概論》、《廣告心理學》、《廣告策劃》、《CIS策劃與設計》、《文化活動策劃與他》等課程，不斷進行所講授課程的前沿理論和實踐方法的學習與研究，積極吸收本學科的新知識、新成果，寓課程教育、專業教育、思想教育和審美教育於整個專業教學過程中，教學方法靈活，教學效果好。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，王老師的學生如今已遍佈祖國的四面八方，多年以後，依然記得王老師的諄諄教誨，為師這種積極向上敢於擔當的精神與品格早已穿過歲月融入了廣大學子的心田。
敬業愛崗結碩果
王老師負責傳媒學院廣告學專業、視覺傳達設計（廣告策劃與設計方向）專業的教學與管理。專業教學已基本形成了“大一打基礎，大二強技能，大三出成品，大四走市場，以參與項目帶動學生快速提升專業綜合能力”的專業特色與發展優勢，構建了“基礎實踐—專業課程實踐—綜合實踐”的實踐教學體系，學科競賽、社會服務、課題研發等專案成為聯繫課堂內外、專業內外、學校內外教學的抓手和平臺，王老師身體力行，以身作則，以組織帶領學生參加各種學科競賽為抓手，不斷創新實踐項目，指導學生榮獲了國家級、省部級二十三個金獎、九十七個銀獎、一百二十多個銅獎、七百多個優秀獎、佳作獎、入圍獎，先後十一次為學校贏得“優秀組織院校獎”。
王老師實現課程實踐訓練項目化；將廣告公司專案管理機制和客戶要求引入實踐教學環節，實現社會服務專案管理公司化，構建了廣告策劃設計類課程實戰性實踐教學體系，激發了學生的學習興趣，提高了學生的實際動手能力和創新能力，加強了學生專業實踐能力的培養，以適應市場對廣告人才的需求。
王老師指導學生團隊完成了國家級大學生創新創業訓練項目《廣告設計人才實踐能力提升的路徑選擇》（專案編號201210452048），校級大學生創新創業訓練項目《模擬廣告公司實踐訓練與中小企業實戰專案深度合作探索》（2015年）。2014年5月主持完成的《廣告策劃設計實踐能力培養與社會對接路徑探索》獲臨沂大學校級教學成果獎二等獎。在《新聞界》、《領導科學》等重要學術期刊上發表論文10餘篇。2014年9月《論轉型社會新聞輿論引導與大眾審美意識培養》在絢麗年華第七屆全國美育成果展評中獲全國藝術美育個人教學成果一等獎。
2013年王老師入選山東省廣告專業人才庫，2015年被學校評為“感動臨大十大人物”， 2016年被山東省委高校工委授予“優秀共產黨員”稱號，十多次被國家級、省部級大賽的主管部門、組委會評為“優秀指導教師”。
厚積薄發著宏篇
學貴堅持，業重積累，功須百練，力能千擔，這已成了王老師的治學準則和習慣。王老師愛好廣泛，在用心堅持做好教學與管理的同時也沒忘了更多的社會擔當和興趣發展，他關注國計民生，醞釀詩書畫印，博覽群書，厚積薄發，他曾多次接受齊魯晚報、魯南商報、沂蒙晚報、臨沂電視臺等多家媒體就很多國計民生問題採訪，觀點入情入理，提供新思路，傳遞正能量，收到了很好的輿論引導效果。他的《我與社會學之緣》、《我與新聞傳播之路》、《我與廣告大賽之邀》、《我與詩書畫印之戀》已在構思設計中，他的《詩伴歌行——芸台詩詞歌賦選集》已整理出大部分手稿。劉勰在《文心雕龍》中曾說:“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”基於專業學養的需要和實踐能力的提升，王老師進行了足夠長時間的積累。王老師堅信：“只有堅持積累不斷融合敢於突破，學問與才分才會成為有本之樹、有源之水。”是啊，當堅持積累到一定程度時，獲得進步與收穫自然就是水到渠成的事情了。
王老師就是這樣廣泛涉獵堅持積累敢於擔當的人，治學、修身、教書、育人，兼收並蓄，愛留這裡，寫詩、習書、作畫、刻印、搞策劃、做設計，融會貫通，樂在其中。學生耳濡目染，收益頗多，即使畢業多年也記憶猶新。
蠟燭熾燃鑄師魂
王老師長期的奔波操勞，生活無規律，導致身體出現狀況，大病手術後，沒有休息幾天，就又走上了工作崗位。他常說：“我能大病痊癒，是學校各級領導的關心和鼓勵，同事的幫助和支持，學生的厚愛和包容，社會各界的問候和勉勵，家人、親人的關愛和照顧，才讓我有力量和勇氣度過生命難關。”他總是心懷感激，總希望通過更好地工作來報答學校，報答每一個給他溫暖和信心的人。他希望在注重生命的厚度和寬度的同時能通過延長生命的長度更好地回報黨、回報人民、回報社會。
“引沂河清泉澆灌華夏桃李，集蒙山靈氣培育社會棟樑”。三十年來，他堅守三尺講臺，辛勤耕耘，教書育人，把自己的心血與智慧伴隨著付出的辛勞和汗水，化作甘霖雨露無私地奉獻給了萬千桃李。寒來暑往，生生不息，白駒過隙已是三十年，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。這就是教育事業薪火相傳的師魂所在。因為熱愛，所以執著；因為奉獻，所以可貴。教書育人，報效國家，奉獻社會，一個信念堅定的靈魂一定會走得很遠很遠……
只語傳百意，片言引萬思，語凝練而道玄遠，言簡約而理深邃在“道”與“技”、“理”與“術”的條分縷析中，透出哲理的光輝、情感的美好。
王老師既是幫扶學生成人成才的領路人，也是助催學生立身立業的鋪路石；
面對繁瑣的課業、論文和比賽，他悉心指導，一字一句斟酌推敲；
面對迷茫的考研、就業，他剖析利弊，傳遞正能量，溫暖學子心。
三十載，
三尺講臺赤子情，
他把自己的心血與智慧，化作甘霖雨露，奉獻給了萬千桃李，
這就是教育事業薪火相傳的師魂所在。
這就是我們的最美教師---王維義。
30年來，王維義老師始終奮鬥在教學第一線，
他嚴謹治學，遵循教育教學規律，
他勇於創新，形成了自己獨特、鮮明的教育風格和特色，
他在教育領域和社會上享有較高聲望。
看看別人眼中的他
“給我透露出來的感覺就是非常熱愛自己的職業，對自己職業的認同感非常強，所以他對年輕老師是一個潛移默化的作用。”
@ 臨沂大學傳媒學院教師---陳潔
“王老師做了一個胃部切除手術，三分之二的胃切除了，自己聽到後深感震驚。在王老師做了胃部切除手術之後，他還熬到淩晨四五點，僅僅只是為了給學生指導參加比賽的作品。”
@ 臨沂大學傳媒學院老師---胡長蘭老師
“至今仍記得王老師在我的畢業宣傳冊上寫到‘為新聞，為民生，不鞭奮蹄是良馬’，這成為激勵我勇敢前行的動力！他學術上嚴謹博學，對學生極其負責！至今仍記得他為我的本科畢業論文所付出的辛苦，從確定選題到最後成稿，王老師不厭其煩提出修改意見，論文得以順利通過並被發表在學校的學報上，成為人生第一篇得以發表的學術論文，以此激發了我對學術濃厚的興趣！”
@ 新華社記者2003級涉外秘書學專業邵香雲同學
“王老師是我的社會學老師，應該說大學生涯他是給我啟發最深的老師之一，我印象最深的是王老師給我說的一句話，那就是：過程意味著結果。時隔多年，再次想起恩師，總能想起他有趣的課件以及認真講課的情景。他的教誨讓我受用終生。”
@ 貴州衛視主播2007級播音與主持專業蘇東方同學
“王老師作為我的導師，無論是在生活上還是在學習中，都給予了我非常細心的指導，使我順利考上了上海大學的研究生，我非常感謝王老師一路對我的培養，待我學成歸來，一定會好好報答老師的恩情。”
@ 王老師的2013級學生
他自己說
“教學相長，是理論傳授的同時再加上實踐訓練，進行兩項結合，最後才能使學生更長足的進步，學生拿到獎後，感覺到自己比學生還興奮”。
“學習的本身就是---學做人、學成人、學成才，走上社會以後就要做一個對社會有用的人。”
“教學相長，是理論傳授的同時再加上實踐訓練，進行兩項結合，最後才能使學生更長足的進步，學生拿到獎後，感覺到自己比學生還興奮”。
王維義老師從教三十年來，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育路線方針政策，熱愛自己的教學工作，關心愛護學生，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，具有高尚的道德品質和可貴的奉獻精神，由他教過的學生已遍佈全國甚至世界各地。在重病手術治療調養期間，他也心系學生沒有耽誤自己的工作。切磋砥礪，桃李芬芳，他始終保持著一顆平常心，贏得了廣大師生的廣泛讚譽。
妙語警言啟心智
王維義老師參加工作以來，先後給學生教授過《大學語文》、《新聞寫作》、《秘書學》、《社會學概論》、《傳播學概論》、《廣告心理學》、《廣告策劃》、《CIS策劃與設計》、《文化活動策劃與他》等課程，不斷進行所講授課程的前沿理論和實踐方法的學習與研究，積極吸收本學科的新知識、新成果，寓課程教育、專業教育、思想教育和審美教育於整個專業教學過程中，教學方法靈活，教學效果好。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，王老師的學生如今已遍佈祖國的四面八方，多年以後，依然記得王老師的諄諄教誨，為師這種積極向上敢於擔當的精神與品格早已穿過歲月融入了廣大學子的心田。
敬業愛崗結碩果
王老師負責傳媒學院廣告學專業、視覺傳達設計（廣告策劃與設計方向）專業的教學與管理。專業教學已基本形成了“大一打基礎，大二強技能，大三出成品，大四走市場，以參與項目帶動學生快速提升專業綜合能力”的專業特色與發展優勢，構建了“基礎實踐—專業課程實踐—綜合實踐”的實踐教學體系，學科競賽、社會服務、課題研發等專案成為聯繫課堂內外、專業內外、學校內外教學的抓手和平臺，王老師身體力行，以身作則，以組織帶領學生參加各種學科競賽為抓手，不斷創新實踐項目，指導學生榮獲了國家級、省部級二十三個金獎、九十七個銀獎、一百二十多個銅獎、七百多個優秀獎、佳作獎、入圍獎，先後十一次為學校贏得“優秀組織院校獎”。
王老師實現課程實踐訓練項目化；將廣告公司專案管理機制和客戶要求引入實踐教學環節，實現社會服務專案管理公司化，構建了廣告策劃設計類課程實戰性實踐教學體系，激發了學生的學習興趣，提高了學生的實際動手能力和創新能力，加強了學生專業實踐能力的培養，以適應市場對廣告人才的需求。
王老師指導學生團隊完成了國家級大學生創新創業訓練項目《廣告設計人才實踐能力提升的路徑選擇》（專案編號201210452048），校級大學生創新創業訓練項目《模擬廣告公司實踐訓練與中小企業實戰專案深度合作探索》（2015年）。2014年5月主持完成的《廣告策劃設計實踐能力培養與社會對接路徑探索》獲臨沂大學校級教學成果獎二等獎。在《新聞界》、《領導科學》等重要學術期刊上發表論文10餘篇。2014年9月《論轉型社會新聞輿論引導與大眾審美意識培養》在絢麗年華第七屆全國美育成果展評中獲全國藝術美育個人教學成果一等獎。
2013年王老師入選山東省廣告專業人才庫，2015年被學校評為“感動臨大十大人物”， 2016年被山東省委高校工委授予“優秀共產黨員”稱號，十多次被國家級、省部級大賽的主管部門、組委會評為“優秀指導教師”。
厚積薄發著宏篇
學貴堅持，業重積累，功須百練，力能千擔，這已成了王老師的治學準則和習慣。王老師愛好廣泛，在用心堅持做好教學與管理的同時也沒忘了更多的社會擔當和興趣發展，他關注國計民生，醞釀詩書畫印，博覽群書，厚積薄發，他曾多次接受齊魯晚報、魯南商報、沂蒙晚報、臨沂電視臺等多家媒體就很多國計民生問題採訪，觀點入情入理，提供新思路，傳遞正能量，收到了很好的輿論引導效果。他的《我與社會學之緣》、《我與新聞傳播之路》、《我與廣告大賽之邀》、《我與詩書畫印之戀》已在構思設計中，他的《詩伴歌行——芸台詩詞歌賦選集》已整理出大部分手稿。劉勰在《文心雕龍》中曾說:“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”基於專業學養的需要和實踐能力的提升，王老師進行了足夠長時間的積累。王老師堅信：“只有堅持積累不斷融合敢於突破，學問與才分才會成為有本之樹、有源之水。”是啊，當堅持積累到一定程度時，獲得進步與收穫自然就是水到渠成的事情了。
王老師就是這樣廣泛涉獵堅持積累敢於擔當的人，治學、修身、教書、育人，兼收並蓄，愛留這裡，寫詩、習書、作畫、刻印、搞策劃、做設計，融會貫通，樂在其中。學生耳濡目染，收益頗多，即使畢業多年也記憶猶新。
蠟燭熾燃鑄師魂
王老師長期的奔波操勞，生活無規律，導致身體出現狀況，大病手術後，沒有休息幾天，就又走上了工作崗位。他常說：“我能大病痊癒，是學校各級領導的關心和鼓勵，同事的幫助和支持，學生的厚愛和包容，社會各界的問候和勉勵，家人、親人的關愛和照顧，才讓我有力量和勇氣度過生命難關。”他總是心懷感激，總希望通過更好地工作來報答學校，報答每一個給他溫暖和信心的人。他希望在注重生命的厚度和寬度的同時能通過延長生命的長度更好地回報黨、回報人民、回報社會。
“引沂河清泉澆灌華夏桃李，集蒙山靈氣培育社會棟樑”。三十年來，他堅守三尺講臺，辛勤耕耘，教書育人，把自己的心血與智慧伴隨著付出的辛勞和汗水，化作甘霖雨露無私地奉獻給了萬千桃李。寒來暑往，生生不息，白駒過隙已是三十年，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。這就是教育事業薪火相傳的師魂所在。因為熱愛，所以執著；因為奉獻，所以可貴。教書育人，報效國家，奉獻社會，一個信念堅定的靈魂一定會走得很遠很遠……
只語傳百意，片言引萬思，語凝練而道玄遠，言簡約而理深邃在“道”與“技”、“理”與“術”的條分縷析中，透出哲理的光輝、情感的美好。
王老師既是幫扶學生成人成才的領路人，也是助催學生立身立業的鋪路石；
面對繁瑣的課業、論文和比賽，他悉心指導，一字一句斟酌推敲；
面對迷茫的考研、就業，他剖析利弊，傳遞正能量，溫暖學子心。
三十載，
三尺講臺赤子情，
他把自己的心血與智慧，化作甘霖雨露，奉獻給了萬千桃李，
這就是教育事業薪火相傳的師魂所在。
這就是我們的最美教師---王維義。