1
最近大家討論高考的話題很多。
雖然娃還小， 但過不了幾年， 娃也會參加高考。
而且橫在我們面前的幼升小、小升初哪一樣不是讓父母們的心懸在嗓子眼上。
考驗著一個又一個家庭為之努力的程度。
去年， 一個親戚的孩子考了一所非常普通的二本學校， 問我要不要給孩子上？
我當時一點也沒有猶豫地說：“上啊！為什麼不上呢？”
親戚憂心忡忡地跟我說：“不是說現在大學生不好就業， 畢業找不到工作嗎？再說， 這學校沒一點名氣， 怕更難找到好工作。 ”
“那不上學， 現在能做什麼工作？跟你開店， 還是去打工？”
“我就是覺得他吃不得苦， 年紀又小。 而且他自己也想讀。 唉！不知道怎麼辦？”
“叔， 人最後都得靠自己的。 你能幫他的就是送他去一個新的平臺， 不要太計較結果得失。 因為現在至少還有選擇的機會， 等錯過了後悔就來不及， 我有很多朋友都帶著遺憾， 說自己就是讀書太少。 ”
他說回去想想。
最後， 親戚還是讓孩子去了大學。
我能理解他內心的忐忑。
對一個普通家庭來說， 沒有資源保障孩子今後的路。
等待著他們家的一切都充滿了變數。
可是這種變數裡面蘊含著希望， 改變自己命運的希望。
我這麼肯定地給親戚建議， 也是源於自己的經歷。
那年高考， 我也只考上了一個普通的學校。
當時看到這個結果， 家裡人也忐忑著， 猶豫著。
因為在他們眼裡，
我憂心忡忡地聽著、看著、想著。
一個親戚還給我規劃了人生路上：去打幾年工， 回家蓋房子， 然後娶妻生子， 好好過日子。
因為這是他們看到的最靠譜、也是最保險的活法。
很多人受自己眼界及思維固定的影響， 一生都在作繭自縛， 覺得孩子的人生只能按照自己看到的那些穩定的模式來走。
可我不甘心。
因為我知道只有走出去才有希望， 只有攀登到山頂才知道山那邊的風景。
我跟家裡人說讓我去讀， 我努力一點， 有獎學金， 我還能打兼職工掙錢。
而且， 不試試， 你們怎麼知道我不會有出息呢？
就讓我試試， 我不怕！
看到我心意堅定， 家人也還是不忍打擊。
最後還是如願進了大學。
步入學校時內心只有一個念頭， 好好讀書， 別讓自己後悔。
2
到了大學我才發現， 父母的擔憂不無道理。
因為真正讀書的人不多， 而上課睡覺， 下課玩電腦遊戲的多。
還有的人在琢磨權術， 有的人在四處拉幫結派。
如同在一片廣闊的田野上，
真正耕耘的人不多。
這應該是普通大學和好大學最大的區別。
可不能因為這個而放棄自己吧。
一個人只有自己放棄了， 才會真的變得一事無成。
這個觀念在孩子小的時候， 我們就能告知孩子。
堅持做自己認為正確的事， 哪怕被人嘲笑。
在那努力的路上也許沒有人發現你閃閃發光的內心。
而且你的努力看上去很傻很呆。
但是你揮灑的汗水早就在澆築未來的基石。
多年後， 我發現那些努力的， 看上去木訥的讀書人， 大都在自己的行業取得了優秀的成績。
而那些不學無術的大學生， 換了一次又一次的工作。
有一部分就啃老， 成為別人眼中找不到工作的大學生。
有人會抱怨命運不公。
其實哪有什麼不公，
我們見過很多人抱怨人生不如意。
那你在最好的學習年華里， 在做什麼呢？
有的人在讀書充電， 而有的人在盡情作樂。
畢業之後， 獲得的成就當然不一樣。
生活品質也往往不同。
3
如今， 我最慶倖的事就是自己當年的堅持， 進入了大學。
而更應該感激的是自己的努力，一如既往的努力態度。
雖然我也過得很累，但這種累是我自己心甘情願的選擇。
而不是那種被迫的過日子。
我覺得有成就感，我感到有尊嚴，內心是充盈的，也有快樂相隨。
龍應台寫給兒子安德列的一段話：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，
而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂。”
只有走過的人才能對這句話體會深刻。
兒子有一次問我“爸爸，為什麼你和媽媽都要工作，不能經常陪我玩呢？”
“寶貝，因為每個人都要工作的呀”
“工作為了什麼呢？”
“有的人為了生活，有的人是為了自己的理想。”
兒子說不懂。
我說等你大一點就懂了，爸爸希望你將來也能為了自己的理想工作。
4
終有一天，我們面前的這個小毛頭就會長大。
他們的人生會如何？
跟父母今日的培養離不開。
需要未雨綢繆的準備，這是一場需要耐力的長跑。
從某一種意義上看，教育就是拼爹拼媽。
德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵雲去推動另一朵雲，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”
父母就是那棵樹，是那朵雲，是那個喚醒孩子靈魂的守望者。
你不能在該努力的時候乘涼。
一棵樹的成長是從根苗時期就開始的，最後才長成它應有的模樣。
最近有一句話很火：你去搞你的快樂教育吧，我的孩子就是要上北大。
我們從這句話裡能讀懂天下父母望子成龍的美好願望。
有媽媽會說，教育本身也能很快樂，我們就是要讓孩子快樂學習，不上北大一樣開心。
當然，不是人人都能上北大，讓孩子快樂，也是好事。
但正如自由一樣，哪有絕對的快樂？
總是需要有人負重前行，要有付出才行。
上次送兒子去幼稚園，老師問我“最希望孩子在學校得到哪些方面的能力提升？”
我說讓他快樂一點就好。
我說這句話的時候，因為我為孩子學習習慣的培養一直在做嘗試和努力。
哪裡有不需要付出努力就能輕鬆獲取的知識。
就拿背誦詩詞來說，天賦異稟者可能過目不忘。
可大部分普通人還是需要反復吟誦，才能記住。
而大部分孩子資質是普通的，最後把他們區分開的是父母的栽培和孩子的努力程度。
命運是無常而多變的。
也許你正在哀歎時，有人已經上路了。
很多人抱怨說自己這麼聰明，為何一事無成，還不如那資質平平的人？
那是因為努力比聰明重要。
沒有到最後，誰知道結果怎樣？
不如用自己的努力去擁抱這種變數。
易經有雲：“窮則變，變則通，通則久”。
只有變化才有希望，才能打開通道。
就算沒有讀上一流的大學，也要努力去過好的人生。
希望父母擁有這種勇氣，而孩子們能擁有這種決心。
告訴孩子，當努力已經成為一種習慣。
有一天，優秀會像老朋友一樣，如約而至。
而更應該感激的是自己的努力，一如既往的努力態度。
雖然我也過得很累，但這種累是我自己心甘情願的選擇。
而不是那種被迫的過日子。
我覺得有成就感，我感到有尊嚴，內心是充盈的，也有快樂相隨。
龍應台寫給兒子安德列的一段話：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，
而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂。”
只有走過的人才能對這句話體會深刻。
兒子有一次問我“爸爸，為什麼你和媽媽都要工作，不能經常陪我玩呢？”
“寶貝，因為每個人都要工作的呀”
“工作為了什麼呢？”
“有的人為了生活，有的人是為了自己的理想。”
兒子說不懂。
我說等你大一點就懂了，爸爸希望你將來也能為了自己的理想工作。
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終有一天，我們面前的這個小毛頭就會長大。
他們的人生會如何？
跟父母今日的培養離不開。
需要未雨綢繆的準備，這是一場需要耐力的長跑。
從某一種意義上看，教育就是拼爹拼媽。
德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵雲去推動另一朵雲，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”
父母就是那棵樹，是那朵雲，是那個喚醒孩子靈魂的守望者。
你不能在該努力的時候乘涼。
一棵樹的成長是從根苗時期就開始的，最後才長成它應有的模樣。
最近有一句話很火：你去搞你的快樂教育吧，我的孩子就是要上北大。
我們從這句話裡能讀懂天下父母望子成龍的美好願望。
有媽媽會說，教育本身也能很快樂，我們就是要讓孩子快樂學習，不上北大一樣開心。
當然，不是人人都能上北大，讓孩子快樂，也是好事。
但正如自由一樣，哪有絕對的快樂？
總是需要有人負重前行，要有付出才行。
上次送兒子去幼稚園，老師問我“最希望孩子在學校得到哪些方面的能力提升？”
我說讓他快樂一點就好。
我說這句話的時候，因為我為孩子學習習慣的培養一直在做嘗試和努力。
哪裡有不需要付出努力就能輕鬆獲取的知識。
就拿背誦詩詞來說，天賦異稟者可能過目不忘。
可大部分普通人還是需要反復吟誦，才能記住。
而大部分孩子資質是普通的，最後把他們區分開的是父母的栽培和孩子的努力程度。
命運是無常而多變的。
也許你正在哀歎時，有人已經上路了。
很多人抱怨說自己這麼聰明，為何一事無成，還不如那資質平平的人？
那是因為努力比聰明重要。
沒有到最後，誰知道結果怎樣？
不如用自己的努力去擁抱這種變數。
易經有雲：“窮則變，變則通，通則久”。
只有變化才有希望，才能打開通道。
就算沒有讀上一流的大學，也要努力去過好的人生。
希望父母擁有這種勇氣，而孩子們能擁有這種決心。
告訴孩子，當努力已經成為一種習慣。
有一天，優秀會像老朋友一樣，如約而至。