每年的六月， 在中國大地上都會有一群人開始辛勤的耕耘， 他們平均每天的學習時間長達10小時， 他們是為國家司法考試衝刺的人們。 國家司法考試一直有“中國第一考”之稱， 以競爭激烈、範圍廣、要求嚴格著稱。 此時在金堂縣城郊山之上有一群軍人， 他們正在經歷一場特殊的“司法考試”， 讓我們一起去看看。
班長常學飛帶領全班學條令
為確保改革和兩會期間部隊安全穩定，
戰士楊明和尚杜強在巡邏休息時背記條令
條令條例內容多， 且相互間關聯性不大， 容易混淆， 有的內容還抽象難記。 學條令條例活動在往年就一直是老大難， 而近年來隨著改革的持續推進， 部隊管理愈加從嚴從實， 各類活動最後都有嚴格的考核， 對通過率和優良率的要求更是越來越高。
班長王大豪教藏族士兵拉巴旦增學拼音
看著通知的八連連長王利敏可是撓破了頭， 要知道去年連隊條令考核成績就不理想， 他心想今年怎麼也不能再戴這後進的帽子， 可是怎麼才能摘掉呢？要知道連隊現在大學生就7個， 官兵平均文化程度不高， 經常出現今天學習後天忘完的情況。 去年連隊還增加了兩名藏族士兵， 連漢語溝通都有些困難。
連隊支委擴大會議
看著連長皺成一字的眉毛， 指導員黃小虎看在眼裡急在心裡， 最後他和連長商量道：“你看光著急也沒用， 要不大家碰個頭， 一起商量一下？”於是連隊支委擴大會議在這樣的背景下召開了， 經過一番深入細緻的討論， 一套詳盡的實施方案終於出爐。
動員部署大會
連隊首先召開軍人大會，會上連長傳達上級檔精神，明確條令學習為現階段的中心工作，並公佈實施方案，部署學習活動。而後指導員做動員講話，統一全連思想，使大家深刻認識到開展此次活動的重要意義，同時號召大家積極行動起來投入到活動中去。
班長張智超帶領全班進行佇列訓練
會後連隊按照“掌握共同、瞭解相關、精通本職” 的原則組織學習，開展了集中授課、個人自學和領讀串講等方式。對部分抽象難記的內容進行情景教學：把內務條令教學設在寢室，邊教學邊設置；把佇列條令教學設在佇列場，邊學習邊訓練。對容易混淆的內容進行糾錯訓練：人人充當檢查員，先自查再互查，在檢查中既查糾不合條令之處，又檢驗自身所學。
課堂隨機抽問
看著連隊濃郁的學習氛圍，作為舵手的連長王利敏和指導員黃小虎沒有沾沾自喜，他們清醒地認識到簡單的學習背記是容易忘的，背記也不是最終目的，背記更不能實現連隊建設和管理正規化的目標。他們力推學習後抽問、點名時抽背和每週五測試等倒逼機制，誓向學習要效果，促進條令入腦入心。同時連隊深入開展對照查糾、佇列訓練和秩序規範等活動，實現條令條例內化於心，外化於形。
全營普考
3月中旬，全營組織條令條例普考，八連成績喜人名列前茅。聽著營主官的表揚，連長王利敏臉色平靜，他知道這一階段性勝利的背後是全連官兵怎樣的付出，他只是暗暗對自己說：“加油，此次‘司法考’可期！”
加油，未來可期！
作者：李燦
本期編審：楊彪
投稿郵箱：xbzqfs@163.com
連隊首先召開軍人大會，會上連長傳達上級檔精神，明確條令學習為現階段的中心工作，並公佈實施方案，部署學習活動。而後指導員做動員講話，統一全連思想，使大家深刻認識到開展此次活動的重要意義，同時號召大家積極行動起來投入到活動中去。
班長張智超帶領全班進行佇列訓練
會後連隊按照“掌握共同、瞭解相關、精通本職” 的原則組織學習，開展了集中授課、個人自學和領讀串講等方式。對部分抽象難記的內容進行情景教學：把內務條令教學設在寢室，邊教學邊設置；把佇列條令教學設在佇列場，邊學習邊訓練。對容易混淆的內容進行糾錯訓練：人人充當檢查員，先自查再互查，在檢查中既查糾不合條令之處，又檢驗自身所學。
課堂隨機抽問
看著連隊濃郁的學習氛圍，作為舵手的連長王利敏和指導員黃小虎沒有沾沾自喜，他們清醒地認識到簡單的學習背記是容易忘的，背記也不是最終目的，背記更不能實現連隊建設和管理正規化的目標。他們力推學習後抽問、點名時抽背和每週五測試等倒逼機制，誓向學習要效果，促進條令入腦入心。同時連隊深入開展對照查糾、佇列訓練和秩序規範等活動，實現條令條例內化於心，外化於形。
全營普考
3月中旬，全營組織條令條例普考，八連成績喜人名列前茅。聽著營主官的表揚，連長王利敏臉色平靜，他知道這一階段性勝利的背後是全連官兵怎樣的付出，他只是暗暗對自己說：“加油，此次‘司法考’可期！”
加油，未來可期！
作者：李燦
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