中華文明是世界上最璀璨的文明之一， “四大發明”曾指引了全世界的發展方向。 然而進入近代以來， 幾次生產力革命均從西方發起：工業革命在歐洲萌芽， 最近的互聯網經濟始於美國。 下一次生產力革命的主題會是什麼？中國會抓住下一次大發展的機遇嗎？
這正是中國教育家們最關心的問題之一：要抓住新的發展機遇， 創新型人才是其中的關鍵。
為構建創新型人才評價體系， 探索創新型人才培養機制， 北京師範大學課程與教育研究院發起了“基於線上創客行為大資料獲取及智慧分析的青少年創新素質測評系統研究”專案， 並與徐州華傑學校共同創立“青少年創新素質培養試驗基地聯盟校”。 無線徐州全媒體記者瞭解到， 這是蘇北地區創立的首個創新素質培養實驗基地。
6月30日上午， 專案主持人北京師範大學教授張春莉來到徐州華傑學校， 出席“青少年創新素質培養試驗基地聯盟校”揭幕儀式， 並向徐州教育工作者和部分學生家長闡釋了本項目的研究思路。
張教授提出了“思維力、學習力、踐行力、自控力、協作力”五位一體的青少年創新素質測評模型， 並以此構建大資料系統。 課題組將從包括徐州華傑學校在內的全國多所聯盟校歸納資料， 分析、擬合更適應新形勢的青少年創新人才培養方式， 並不間斷地指導各聯盟校的實際教學工作。
以之前加盟專案的北師大三附中為例， 在老師指導下， 學生團隊在虛擬實境教學平臺上合作複製校園、搭建四合院、還原阿房宮， 創新能力的成長非常顯著， 讓研究者十分驚喜。
在專案支持下， 徐州華傑學校將專門設立創新班， 依託北京師範大學科研資源， 通過創新素質測評系統， 在大資料的指導下， 不斷推進創新教育， 為優秀學生今後成為拔尖人才奠定堅實基礎。
編輯：黃錕