炳雲訪談錄
中衛市名師訪談系列
——郭秀文老師談“初三”以後
在中國， 對一個初中畢業的孩子來說， 他們已經走入了人生的一個重要十字路口， 他們將面臨人生的一次重要選擇， 完成成長歷程中的一次蛻變。 作為一名深愛自己學生的老師， 面對又一屆畢業的學生， 她有什麼感言， 有什麼叮嚀， 有什麼建議呢？請聽郭秀文老師說說看！
郭秀文， 女， 1968年出生， 中衛市人， 中衛市第二中學語文高級教師。 1988年參加工作， 在1994年到1996年任基層學校團委書記期間， 由於工作突出， 於1996年調入原中衛縣教育局， 負責“普九”期間的各類活動，
◆◆一些家長佔有和掠奪式的愛使得剛畢業的這屆學生依賴性強， 凡事拖延， 沒有源自內心深處的自我， 不能形成獨立自強的人格， 滋生了大批奶嘴男。 ……
◆◆從教近30年，
◆◆不要告訴自己：盡力而為就好， 這樣就會給自己的不優秀找藉口。 我們只能全力以赴， 才有可能盡力而為。
◆◆所以他們畢業的時候， 我有一百個不放心卻又無可奈何。
◆◆不能升學的學生而言， 選擇職業技術學院學習技能是一個不錯的選擇。
劉炳雲：又一屆學生畢業了， 和往年相比， 您有什麼不同的感受嗎？
郭秀文：這一屆學生是00後的第一批， 伴著動漫、手機、電腦長大， 基本很少閱讀紙質書。 他們的見識廣泛， 模仿能力強， 動手能力也不錯。 從小學到初中都是在多媒體授課模式下接受知識， 直觀感受強。 但恰恰是這樣的學習環境讓他們的思維與想像空間受到限制，
劉炳雲：對一個初三的孩子來說， 他們將面臨人生的一個重要轉折， 有一些會考入高中， 繼續深入學習基礎學科；有另外一部分將進入比較專業化的“職業技術學校”， 極少的一部分可能會面臨步入社會。 在中國當前的社會背景之下， 可以說是“分數”決定了這些孩子在這一十字路口的人生走向。 您怎樣看待這種分化？
郭秀文：目前， 我們的教育模式基本都是以成績貼標籤， 以成績分優劣。 的確存在很大弊端。 有時候和學生相處久了， 我本人也對這樣的教育方式產生質疑和厭惡。可是冷靜想想，也不全是弊病。因為我們的國情太特殊，人口基數大，地區差異明顯，教育資源分佈不均衡，人文環境差異大 ，似乎也只有考試能層層刪選過濾，尤其對於寒門子弟而言，以考試成績論優劣又最為公平，因為寒門子弟多都是苦學之士，經過努力考取高分就能改變生存狀態，這樣看來以分數論優劣又有了某種公平性。從教近30年，一個不變的現象是：學習成績優秀的學生大都品行習慣雙優秀。學習成績不理想的學生基本都缺乏良好的習慣。因此我個人覺得這種分化相對符合目前的國情。
劉炳雲：您對他們放心嗎？
郭秀文：怎麼說呢，每一屆畢業生畢業時，我都擔憂他們的未來。有句話說得好：橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳。在初中三年，我給他們營造的是一個相對簡單純美的成長環境。沒有低俗，沒有歧視，男女同學可以公開坦蕩的喜歡，班級同學親如一家，彼此相愛。在我的班級，每一個學生都受到關注，每一個學生都可以自由而自信的綻放，注重抓學生成績的同時更注重健康人格的培養。學生基本都能自潔自律，並為目標而奮鬥。可是目前高中的學習環境是為了高考而拼命，所有學生從高一開始就被裹挾到高考的洪流，加之高中的周考、月考讓老師們疲于鑽研教材，一切教學都為高考而量身定做，學生為了高考忽略考試科目以外的所有學習形式，從升入高中開始，一頭紮入題海而終日，使得很多學生變成了學習的機器，老師變成了高考指揮棒下的陀螺，學生需要進一步完善的自我人格無法在高中完成，一切都變成了自生自滅，一些學生離開我之後就隨波逐流，一些學生又放任自流，這樣我初中三年的教育成果幾乎為零，能一如既往堅持下來的只有個別學生。所以他們畢業的時候，我有一百個不放心卻又無可奈何。因為我們的教育系統不能體系化，小學、初中、高中是三張皮。這是我一個基層小老師無法解決的，只有盡可能的用心打造學生獨立人格，爭取他們初中畢業時具備獨立思考能力，以保障他們到下一站不迷失。
劉炳雲：如果說寄語，您會對將考入高中的孩子們說什麼？
郭秀文：過程走好了，結果不會差。如果學習的終極目標是為了考取一個一流大學，那麼就從高一開始全力以赴。不要告訴自己：盡力而為就好，這樣就會給自己的不優秀找藉口。我們只能全力以赴，才有可能盡力而為。
劉炳雲：根據您的觀察，升入高中的孩子在學習與成長中經常遇到的問題是什麼？能否請您給他們打打預防針？
郭秀文：高中是不同於初中學習的另一個階段性學習。因為經過初中學習，很多學生性格、思維、習慣都已經定型，步入高中後應該在鞏固這一習慣的前提下，完成思想飛躍。然而由於初中高中的管理模式不一樣，學生升入高中容易如脫籠之鵠，陷入戀愛和貪玩遊戲兩大陷阱不能自拔。有些學生甚至放棄繼續努力學習而倒退成長。所以對於升入高一學生而言，最主要的是有一個良好而優質的學習環境做保障，有一批優質而敬業的教師做引領。也需要學生及家長配合過渡好高一的學習。
劉炳雲：對不能考入高中的孩子，您認為這是一種缺憾嗎？在您看來他們的最好出路是什麼？
郭秀文：對於能升學的學生而言，是踏入高一級臺階繼續完成學業。那些無法升入高一級繼續學習的學生也沒有什麼可遺憾的，因為初中三年的學習儘管不能讓他們繼續高一級層界的學習，但最起碼讓他們明白了自己的人生航線，讓他們先一步踏入社會，在生活的洪流去奮戰。對他們來說，最好的出路就是腳踏實地，做自己能最好的工作。
劉炳雲：他們應該如何調整自己，給自己正確定位，家長該怎樣正確面對？
郭秀文：不能升學的學生而言，選擇職業技術學院學習技能是一個不錯的選擇。家長應該客觀面對，不能再強制把這些學生送到普通高中，因為興趣是最好的導師，相信他們一定可以在自己擅長的領域成為佼佼者。
劉炳雲：有可推薦的專業與學校嗎？
郭秀文：讀職業技術學院，還是考慮選擇本省的最為理智。因為很多職業技術學院為了保障本省學生權益，基本不會承認外省職業學校文憑的合法化。專業選擇應該以基礎專業為主：比如騎車修理，美容美髮這些，可以隨處就業。
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我本人也對這樣的教育方式產生質疑和厭惡。可是冷靜想想，也不全是弊病。因為我們的國情太特殊，人口基數大，地區差異明顯，教育資源分佈不均衡，人文環境差異大 ，似乎也只有考試能層層刪選過濾，尤其對於寒門子弟而言，以考試成績論優劣又最為公平，因為寒門子弟多都是苦學之士，經過努力考取高分就能改變生存狀態，這樣看來以分數論優劣又有了某種公平性。從教近30年，一個不變的現象是：學習成績優秀的學生大都品行習慣雙優秀。學習成績不理想的學生基本都缺乏良好的習慣。因此我個人覺得這種分化相對符合目前的國情。劉炳雲：您對他們放心嗎？
郭秀文：怎麼說呢，每一屆畢業生畢業時，我都擔憂他們的未來。有句話說得好：橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳。在初中三年，我給他們營造的是一個相對簡單純美的成長環境。沒有低俗，沒有歧視，男女同學可以公開坦蕩的喜歡，班級同學親如一家，彼此相愛。在我的班級，每一個學生都受到關注，每一個學生都可以自由而自信的綻放，注重抓學生成績的同時更注重健康人格的培養。學生基本都能自潔自律，並為目標而奮鬥。可是目前高中的學習環境是為了高考而拼命，所有學生從高一開始就被裹挾到高考的洪流，加之高中的周考、月考讓老師們疲于鑽研教材，一切教學都為高考而量身定做，學生為了高考忽略考試科目以外的所有學習形式，從升入高中開始，一頭紮入題海而終日，使得很多學生變成了學習的機器，老師變成了高考指揮棒下的陀螺，學生需要進一步完善的自我人格無法在高中完成，一切都變成了自生自滅，一些學生離開我之後就隨波逐流，一些學生又放任自流，這樣我初中三年的教育成果幾乎為零，能一如既往堅持下來的只有個別學生。所以他們畢業的時候，我有一百個不放心卻又無可奈何。因為我們的教育系統不能體系化，小學、初中、高中是三張皮。這是我一個基層小老師無法解決的，只有盡可能的用心打造學生獨立人格，爭取他們初中畢業時具備獨立思考能力，以保障他們到下一站不迷失。
劉炳雲：如果說寄語，您會對將考入高中的孩子們說什麼？
郭秀文：過程走好了，結果不會差。如果學習的終極目標是為了考取一個一流大學，那麼就從高一開始全力以赴。不要告訴自己：盡力而為就好，這樣就會給自己的不優秀找藉口。我們只能全力以赴，才有可能盡力而為。
劉炳雲：根據您的觀察，升入高中的孩子在學習與成長中經常遇到的問題是什麼？能否請您給他們打打預防針？
郭秀文：高中是不同於初中學習的另一個階段性學習。因為經過初中學習，很多學生性格、思維、習慣都已經定型，步入高中後應該在鞏固這一習慣的前提下，完成思想飛躍。然而由於初中高中的管理模式不一樣，學生升入高中容易如脫籠之鵠，陷入戀愛和貪玩遊戲兩大陷阱不能自拔。有些學生甚至放棄繼續努力學習而倒退成長。所以對於升入高一學生而言，最主要的是有一個良好而優質的學習環境做保障，有一批優質而敬業的教師做引領。也需要學生及家長配合過渡好高一的學習。
劉炳雲：對不能考入高中的孩子，您認為這是一種缺憾嗎？在您看來他們的最好出路是什麼？
郭秀文：對於能升學的學生而言，是踏入高一級臺階繼續完成學業。那些無法升入高一級繼續學習的學生也沒有什麼可遺憾的，因為初中三年的學習儘管不能讓他們繼續高一級層界的學習，但最起碼讓他們明白了自己的人生航線，讓他們先一步踏入社會，在生活的洪流去奮戰。對他們來說，最好的出路就是腳踏實地，做自己能最好的工作。
劉炳雲：他們應該如何調整自己，給自己正確定位，家長該怎樣正確面對？
郭秀文：不能升學的學生而言，選擇職業技術學院學習技能是一個不錯的選擇。家長應該客觀面對，不能再強制把這些學生送到普通高中，因為興趣是最好的導師，相信他們一定可以在自己擅長的領域成為佼佼者。
劉炳雲：有可推薦的專業與學校嗎？
郭秀文：讀職業技術學院，還是考慮選擇本省的最為理智。因為很多職業技術學院為了保障本省學生權益，基本不會承認外省職業學校文憑的合法化。專業選擇應該以基礎專業為主：比如騎車修理，美容美髮這些，可以隨處就業。
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