孩子開始撒謊， 是他長大的標誌
4歲的兒子， 昨天又跟我撒謊了。
晚上， 明明是他偷吃巧克力醬， 不小心打碎了瓶子。 還告訴我是姥爺晚上餓了， 想抹面包吃， 沒拿穩， 就給打碎了。
拜託， 兒子， 你滿嘴角都是巧克力醬。 媽媽看著你一本正經地鬼扯， 又是好笑又是好氣。
前天也是， 告訴我， 肚子太疼了， 沒有辦法去上英語課。 剛轉身， 就在社區花園跟鄰居小夥伴瘋跑了一圈又一圈。
我看著他， 突然有點慌了， 這麼小小年紀， 怎麼謊話張口就來。 孩子不是天使來著， 不是最誠實、從來不撒謊的生物嗎？！
其實， 每個孩子都會撒謊
就在陷入恐慌時， 一個學幼兒心理的朋友寬慰我， 其實， 每個孩子都會撒謊， 這是一個孩子成長的必經過程。
天啦嚕， 這是什麼進化史。
於是， 朋友用科學的研究資料來說服我。
1989年， 新澤西醫科大學的一次經典研究中， 研究者把一些3歲左右的孩子單獨帶進一個安裝了監視器的房間。 告訴孩子， 桌上有一個“驚喜玩具”， 要求他們不可以偷看玩具。 然後研究者離開了房間。
從監視器中發現， 絕大多數孩子都偷看了。 研究者回到房間， 問孩子有沒有偷看。 結果， 幾乎所有孩子都撒了謊， 說他們沒有偷看。
專注研究孩子撒謊20年， 來自加拿大多倫多大學發展心理學家李康教授團隊發現， 2歲孩子中， 已有30%會撒謊， 到了3歲， 撒謊率達到50%，
我真是哭笑不得， 也就是說， 我可能被一個4歲的“小毛頭”的騙了2年了。
說謊， 說明心智在發育
李康教授的研究還發現：撒謊是正常成長的一部分， 表明孩子正在發現“我知道你不知道”的事。
一旦孩子萌生了“我知道而你不知道”這種想法，
這說明什麼， 說明孩子自我意識在開始萌芽， 心智思維在發展。 他們不再是不經思索地“實話實說”， 慢慢學會了“先想一想”再說話， 是不是很大的進步？
朋友說， 如果孩子說謊， 關鍵是要區分他是正常的說謊還是不正常的說謊。
有時候， 他會說：
媽媽， 我從來沒有吃過霜淇淋。
媽媽， 我的腳真的不聽話， 走不動了， 要不， 你抱抱我吧。
媽媽， 我們班上小朋友的媽媽都給他們買超人的衣服了， 就我沒有。
........
他其實在表達一種願望、婉轉地提出需求。 他們在學習一種新的表達方式， 認為這樣更容易被大人所理解。
兒子特別喜歡奧特曼， 經常根據他看過的動畫片， 編一些自己也參與的故事。 說的頭頭是道， 跟真的似的。
因為他畢竟還是小孩， 無法清楚地分辨真實和虛幻， 真實和想像之間的差異， 他們又想像力豐富， 不受我們大人世界的約束， 所以經常通過“想像”創造事物和情景。
當孩子虛構了一個假想的朋友， 例如奧特曼朋友時， 說明他正在構建自己的一個空間， 他在學著同父母分離， 走向自己的獨立。
聽了朋友的解釋， 我頓時明白， 原來以上兩種情況都屬於正常的說謊。 當然還有不正常的撒謊， 也就是說他故意撒謊。
有時候， 他會說：
媽媽， 沙發上的小貓， 不是我畫的， 是姥爺。
媽媽， 花瓶不是打碎的， 是隔壁的小強。
媽媽， 今天的碗是我洗的。
.......
他這種就是通過有意的謊言來推卸責任、保護自己。 但他為什麼這麼做？是因為根據他的經驗， 如果他承認壞事的話會受到懲罰， 但承認好事的話會得到獎勵， 一個聰明的孩子會怎麼做， 當時就會採取對自己有利的方式。
撒謊敏感期， 請理性對待
朋友見我聽進去了， 繼續說：
“你兒子這個年齡階段其實正是孩子的撒謊敏感期， 就像孩子在口腔敏感期啃手， 我們不能說他不衛生；
在手的敏感期亂丟東西， 我們不能說他搞破壞一樣；
在他撒謊敏感期， 我們不能站在道德的高度一味地批評他。
撒謊敏感期， 也是孩子自我認知、自我實踐的一個階段。 作為父母， 應該想想， 怎麼幫助孩子順利度過敏感期， 順利過渡後， 孩子就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力，擁有踏實、安全、理性的人格。”
撒謊敏感期，也是孩子自我認知、自我實踐的一個階段。作為父母，應該想想，怎麼幫助孩子順利度過敏感期，順利過渡後，孩子就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力，擁有踏實、安全、理性的人格。”
撒謊敏感期，也是孩子自我認知、自我實踐的一個階段。作為父母，應該想想，怎麼幫助孩子順利度過敏感期，順利過渡後，孩子就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力，擁有踏實、安全、理性的人格。”
好吧，聽到這裡，我承認，我開始接受孩子的“撒謊”這個事實了。並且，開始思考，面對孩子習慣性撒謊時，我是不是應該更理性一些？
孩子撒謊如何應對？
既然，撒謊在初始無關品質，只是孩子心智發展的一個階段，我們就應該冷靜、冷靜、再冷靜，面對這些無傷大雅的謊言，不必去當面拆除他，更不需要生硬地告訴他“不對”、“那是假的”。更不要讓壓制和打罵阻止了孩子的自我探索。不如，學著欣賞他的精靈古怪，給他呵護和支持。
1、我們可以嘗試先用柔和的方法，化解孩子的謊言。在他耍賴要我抱的時候，說，“小腿是不是你的主人想要媽媽抱了呀，其實，媽媽也很想要抱抱寶寶。”讓他自己覺得有點不好意思，自己感覺，原來說實話，媽媽也抱我呀。
慢慢地，孩子可能就不再通過撒謊來達到目的。
2、尊重、接受他的“虛擬朋友”，保護他彌足珍貴的想像力，但同時幫助他瞭解真實和想像之間的區別。
3、遇到他弄壞了東西不承認，還想推諉和掩飾，甚至推到別人身上時，我們要先讓自己冷靜下來，不要氣得失去理智。因為從根本上說，他的說謊源自我們的不恰當的應對。
想一想，如果孩子犯錯誤時，我們總是劈頭蓋臉地一通責罰，久而久之，他自然會因為害怕懲罰、害怕憤怒和失望，讓撒謊成為逃避後果下意識的選擇。
還是坐下來好好聊聊吧，明確你的立場，告訴他，小孩子做錯了事不可怕，可以被原諒，東西壞了可以修理或是買新的。一定要誠實地告訴媽媽，撒謊的話，媽媽會很難過，親人之間應該相互信任。
最終，孩子要學會的是誠實和勇敢，而我們要學會的是直面孩子成長中各種難題。
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孩子就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力，擁有踏實、安全、理性的人格。”撒謊敏感期，也是孩子自我認知、自我實踐的一個階段。作為父母，應該想想，怎麼幫助孩子順利度過敏感期，順利過渡後，孩子就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力，擁有踏實、安全、理性的人格。”
撒謊敏感期，也是孩子自我認知、自我實踐的一個階段。作為父母，應該想想，怎麼幫助孩子順利度過敏感期，順利過渡後，孩子就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力，擁有踏實、安全、理性的人格。”
好吧，聽到這裡，我承認，我開始接受孩子的“撒謊”這個事實了。並且，開始思考，面對孩子習慣性撒謊時，我是不是應該更理性一些？
孩子撒謊如何應對？
既然，撒謊在初始無關品質，只是孩子心智發展的一個階段，我們就應該冷靜、冷靜、再冷靜，面對這些無傷大雅的謊言，不必去當面拆除他，更不需要生硬地告訴他“不對”、“那是假的”。更不要讓壓制和打罵阻止了孩子的自我探索。不如，學著欣賞他的精靈古怪，給他呵護和支持。
1、我們可以嘗試先用柔和的方法，化解孩子的謊言。在他耍賴要我抱的時候，說，“小腿是不是你的主人想要媽媽抱了呀，其實，媽媽也很想要抱抱寶寶。”讓他自己覺得有點不好意思，自己感覺，原來說實話，媽媽也抱我呀。
慢慢地，孩子可能就不再通過撒謊來達到目的。
2、尊重、接受他的“虛擬朋友”，保護他彌足珍貴的想像力，但同時幫助他瞭解真實和想像之間的區別。
3、遇到他弄壞了東西不承認，還想推諉和掩飾，甚至推到別人身上時，我們要先讓自己冷靜下來，不要氣得失去理智。因為從根本上說，他的說謊源自我們的不恰當的應對。
想一想，如果孩子犯錯誤時，我們總是劈頭蓋臉地一通責罰，久而久之，他自然會因為害怕懲罰、害怕憤怒和失望，讓撒謊成為逃避後果下意識的選擇。
還是坐下來好好聊聊吧，明確你的立場，告訴他，小孩子做錯了事不可怕，可以被原諒，東西壞了可以修理或是買新的。一定要誠實地告訴媽媽，撒謊的話，媽媽會很難過，親人之間應該相互信任。
最終，孩子要學會的是誠實和勇敢，而我們要學會的是直面孩子成長中各種難題。
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