導讀：中國有句古話：龍生龍， 鳳生鳳， 老鼠的兒子會打洞。 這句話只能說有一定的道理。 但在實際生活中， “龍”生出的是“龍”， 但也可能是最不成器的“龍”（參看坑了某爹的某兒子）；“老鼠”生出的是“老鼠”， 但也可能是最出色的“老鼠”， 比如“精靈鼠小弟”。
和樂樂的相識純屬偶然， 樂樂成長在單親家庭， 爸爸在樂樂出生後不久因病去世了， 樂樂和媽媽從此相依為命。
樂樂的媽媽是個好強的女人， 一個人從偏遠貧瘠的山村靠著信念一步一步的走進了城市， 她說她從家裡出來的時候， 腳上穿著的是一雙爛鞋。
樂樂媽媽家境貧困，
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一天， 我去樂樂媽媽的理髮店做頭髮，
我和樂樂媽媽說好每週六下午為樂樂輔導功課。 因為在教育孩子方面有些心得， 自己的女兒也表現的成熟優秀， 左鄰右舍的媽媽們都願意和我探討一些育兒的經驗體會， 我也想切實瞭解下成績有差距的孩子的成長過程。
給樂樂輔導功課的過程中， 我發現了一個問題， 就是樂樂在學習上表現出的不自信、態度上的敷衍、注意力總是無法集中， 統統歸結于她媽媽一直以來的一個說法， 就是覺得自己不是塊學習的料， 不可能勝任學習的任務，
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這個想法和我給女兒灌輸的截然相反， 我經常和女兒說的是， 媽媽當過六年的英語課代表， 英語肯下功夫成績一定差不了。 媽媽連續兩次考過班裡的第一名， 考第一名前心裡會有預感， 因為複習的扎實，
說來也巧，
女兒初中也當過英語課代表，
聽了媽媽的“經驗之談”，
吭哧吭哧、勤勤懇懇背熟24篇英語課文，
英語成績在班裡名列前茅。
整體成績在中學時代沒出過班裡前十名。
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樂樂媽媽因為自己在學習上的負面經驗，
通過一段時間的輔導， 樂樂的學習從班裡倒數第2名進步到35名左右（班裡65個人）， 無論是完成作業的品質上還是主動學習的自律上都有了很大進步。 可惜後來我搬家了， 也就沒能繼續輔導樂樂的功課了。
周圍這樣的例子還有好多，
比如鄰居A，
認為女兒婷婷只要上了大學就高枕無憂了，
因為她上的大學和專業本身沒什麼優勢，
我們平時處的關係不錯，
所以我裝作不經意和婷婷聊了聊，
提醒她畢業後學位證書的“含金量”和專業的遠景，
在我女兒高考那年聽到了她的好消息，
她告訴我考上了本校的研究生，
還考取了雙學位。
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努力為自己多爭取些競爭的籌碼總不會錯的。千萬別和國外比。移民某國親戚的孩子剛剛高中畢業，就被某國排名前三的大學錄取了，網上搜索該大學世界排名超過清華北大，但這個事例和我國國情相比一點兒實際意義都沒有，因為人家所在的高中，畢業生僅180人，學習中上游就能上那個學校，在中國，學校平均一個班60多個人，一個年級十幾個班，全中國有多少個這樣的班，能比嗎？真的比不了。
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結語：引導孩子努力向上，別拿自己的負面經驗幫倒忙，是每個家長義不容辭的責任。相信自己的孩子和別的孩子一樣是塊未經雕琢、有無限可能的璞玉，用刻刀精雕細琢而不是用鋤頭狂砍亂鑿，孩子的將來都會青出於藍而勝於藍的。
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努力為自己多爭取些競爭的籌碼總不會錯的。千萬別和國外比。移民某國親戚的孩子剛剛高中畢業，就被某國排名前三的大學錄取了，網上搜索該大學世界排名超過清華北大，但這個事例和我國國情相比一點兒實際意義都沒有，因為人家所在的高中，畢業生僅180人，學習中上游就能上那個學校，在中國，學校平均一個班60多個人，一個年級十幾個班，全中國有多少個這樣的班，能比嗎？真的比不了。
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結語：引導孩子努力向上，別拿自己的負面經驗幫倒忙，是每個家長義不容辭的責任。相信自己的孩子和別的孩子一樣是塊未經雕琢、有無限可能的璞玉，用刻刀精雕細琢而不是用鋤頭狂砍亂鑿，孩子的將來都會青出於藍而勝於藍的。