如果要問我哪部電影看得次數最多， 那肯定是這部《怦然心動》， 從大二第一次看， 到現在不下20遍了。
這部電影豆瓣評分很高
這是一部讓人心動的少年純愛電影， 一棵樹， 一對小孩， 特別簡單的故事， 卻講的盪氣迴腸。
男主布魯斯像萊昂納多
女主朱莉有娜塔莉波曼的氣質
導演採用雙線結構、視角切換的形式拍攝， 通過一個看俗套的愛情故事， 來展開男女主角的內心成長之路。
女孩朱莉：從最初的怦然心動到大膽追逐， 再到失望迷惑， 直至看清釋然；
男孩布魯斯：從最初的厭煩朱莉， 再到懦弱、逃避， 最後逐漸發現朱莉的特有光芒， 而怦然心動， 轉而改變自我， 挽回芳心。
當然， 這次我向你們推薦這部電影， 並不是因為它令人砰然心動的愛情主線， 而是我反復看了N遍之後， 被深深吸引的是劇中有關 家庭教育與親子相處模式的種種細節。
朱莉生長在一個並不富裕的家庭， 媽媽是家庭主婦， 爸爸是個沒什麼名氣的畫家， 家人為了照顧弱智的叔叔， 節衣縮食， 甚至連打理花園的錢都沒有， 但朱莉卻擁有許多現在所謂 “富養”教育之下的品質與氣質：
她純真可愛， 卻又熱情大方， 碰到喜歡的男孩就勇敢去追
但當家人遭受對方侮辱，她也敢於表達憤怒與拒絕，獨立而充滿自尊
生活中，她愛思考，常常自省，去偽存真
她愛自然，愛勞動，鞋上沾滿雞屎，卻滿臉笑容
爬樹遠眺，只為完整的欣賞田野與朝霞
更重要的是，雖然生活清貧，她卻依舊以家人自豪，知足快樂......
到底是怎樣的家庭培育出這樣完美的孩子？
今天丹媽就從朱莉的家庭教育，談談 “精神富養”的那些事：
01 富在信任
影片中， 朱莉的父母總能及時體察女兒的情緒，面對孩子偶爾出現的奇怪行為，他們選擇的不是責問與憤怒，而永遠是傾聽與理解：
片中朱莉為布魯斯扔掉她送去的雞蛋而黯然神傷，爸爸關切問候，朱莉卻不知如何開口，媽媽便握住女兒的手，真切地說道“沒事，寶貝，你可以和我們說說”。
言下之意正是你不用顧慮，我們不會評價指責你，只是真誠地想要關心你。
正是有這樣溫暖與值得信任的父母，電影結尾處，當朱莉差點被布魯斯當眾親吻，而尷尬地逃回家時，她也能與母親坦誠相告，而媽媽聽了只是建議女兒和布魯斯好好談談，並禮貌的先替朱莉拒絕前來道歉的布魯斯， 並無插手與指責，這正是對女兒解決問題能力的充分信任。
換成中國的母親，我想結果不堪設想。
片中還有一幕更令人印象深刻，朱莉為阻止工人砍去她心愛的梧桐，坐在樹上不肯下來，引來整個鎮子的圍觀。
最後，朱莉爸爸來了，他爬上樹與女兒展開了一段這樣對話：
爸爸：乖女兒，該下來了
朱莉：爸爸，求你了，不要讓他們砍樹
朱莉： 在這裡你可以看到整個世界！
爸爸：沒有什麼美景比我女兒的安全更重要！
朱莉：我不
爸爸：朱莉安娜！是時候下來了
眾目睽睽之下，爸爸依舊淡定從容，溫柔而堅定地勸服女兒下來。
他並不是抱著憤怒與否定——“不就是顆樹嗎”，或用恐嚇的語氣給孩子下命令。
而是一面溫柔著傳遞著愛與擔心：“在爸爸心裡沒什麼比你更重要”，一面堅定重複的告訴朱莉規則：“即使你再捨不得這棵樹，但是時候下來了”。
看到這裡，也許你們會疑惑“為啥朱莉爸媽總能如此淡定”。
我想這種淡定的背後， 是對朱莉無條件的信任，而信任後面則是對孩子更深的愛：
在他們眼中，孩子是獨立且值得尊重的個體，他們相信孩子每一個令人不解的情緒與行為背後，必有合理的原因，在沒有得到真實的答案前，他們並不想隨意指責、評價，而選擇用愛與理解，打開心門，傾聽心聲，從而找到問題的關鍵。
怕與愛，兩種不同的方式也許都能讓孩子順從，但卻會帶來不同的心理影響。
尹建莉曾說 “把信任還給孩子，讓孩子獲得自我管理的權利，而這種權利的下放，必將喚起孩子內心的自尊感與責任感”，反之，權威之下，捆綁之中喚起的則是孩子的懦弱膽小，逆反暴躁，心理失序。
反觀身處富裕家庭的布魯斯，正是權威教育之下的真實寫照。
布魯斯雖家庭富裕，但卻有一個勢力、愛評價、自以為是的爸爸。
在兩家的聚餐上，爸爸多次傲慢嘲諷朱莉的家人，布魯斯明知爸爸不對，卻因害怕爸爸的指責而選擇沉默。
與同伴交往中，布魯斯也表現得懦弱膽小，常常為迎合同伴，言不由衷。
這些都讓布魯斯內心困惑不已，卻又找不到人傾訴。他沒有朱莉那樣幸運，有可以無話不談的父母。
十二三歲的年紀正是價值觀建立的彷徨時期，父母作為導師，應該言傳身教地進行引導，但面對如此武斷、功利的父親，布魯斯早已失去與父母溝通的欲望。
比起物質上的寵愛，對孩子精神上的抑制，感情上的漠視，才是“窮養”的真正表現。
02 富在格局
朱莉從小癡迷布魯斯閃亮的眼睛，爸爸早已看出女兒的小心思，卻並沒橫加阻礙和打擊，也未將對女兒的引導放在“早戀影響學習”“以後會有更好的男人等著你”這樣功利、狹隘的視角上，而是選擇尊重朱莉的每一個感覺，將早戀的問題昇華到了客觀看待周圍事物的高度。
爸爸也並未直言不諱地點出女兒的短視，而是以畫為喻，隱晦做出引導，向孩子生動的闡述了“整體大於部分”的道理，暗示女兒看到外貌的同時也要去注重人的精神內涵。
看著朱莉一知半解的表情，他也沒再多解釋，因為他知道已在朱莉心中播下一顆種子，這顆種子能不能發芽，必須靠女兒自己去澆灌。
教育家杜威曾說 “教育並不是一件‘告訴’和‘被告知’的事情，而是一個主動的和建設性的過程，必須要讓兒童有機會在實踐中獲得經驗”。
果不其然，當朱莉偶然登上梧桐樹，看到高處從未見過的迷人風景時，電光火石間，突然明白了爸爸的話，從更高的角度才能領略更美的風景， 而完整的美不是部分所能比擬的。
爸爸自然也懂得大樹在女兒心中的意義，樹被砍之後，他沒有責備女兒為保樹的任性行為。
看著女兒逐漸消沉，甚至自我否定“那只是顆樹，為什麼我就忘不了”時，他什麼也沒說，只是畫了幅很美的梧桐送給朱莉，並告訴她“那不只是顆樹，我希望你永遠記得你在那顆樹上的快樂”。
父親知道自己保不住女兒的梧桐樹， 但他卻可以用畫畫的方式，重燃女兒在那顆樹上得到的快樂與成長。
從那天起，朱莉將畫掛在床頭，日看夜看，她的世界觀也隨之發生了變化，開始理性看待自己的迷戀。
十來歲的小女孩，竟然開始審視自己喜歡的人到底值不值得愛，她對自己的價值有了強烈的自我認知，她知道了自己究竟想要的是什麼。
這樣超脫的自省意識，我們成年人都未必做得到，更不是父母簡單的說教就能引導出的。
“你如何看待萬物，這是你最深的存在”，一個孩子若從小有了“整體大於部分”的思維格局，那長大必不會是一個貪圖小利、心胸狹窄、目光短淺之人。
這樣的格局觀，父母單純的“口授”無法讓孩子領會，敢於探索、勤于思考才永遠是孩子獲得知識、擴寬思維的唯一途徑。
03 富在父母恩愛
為照顧弱智的叔叔，朱莉一家省吃儉用，以至於朱莉被布魯斯嘲笑，媽媽心態朱莉的委屈，與丈夫發生了爭吵，這是父母第一次當著女兒大吵，朱莉嚇得哭了起來。
父母趕忙向孩子道歉，並分別去與孩子訴說對彼此的理解，展示了夫妻恩愛的最佳畫面：
見到父母吵架，朱莉很難過。當時，爸爸立刻控制自己，當晚，爸爸真誠地向朱莉道歉，並告訴她，不是你的錯，大人會解決好的。
後來，媽媽也來安慰朱莉，並告訴她， 她有一個又堅強又善良的爸爸，臨走的時候，媽媽給了她一個吻。
對孩子來說， 媽媽能欣賞自己的父親，是多少重要啊！
父母吵架可能是難免的，但朱莉的父母立刻告訴孩子 即使有矛盾，家人之間還是相愛的，讓孩子們安心。
就是因為這樣，朱莉才會說出，“我覺得爸爸很不容易，媽媽也很不容易。但是 擁有這樣的父母，我很幸運。”
相比中國的很多家庭，父母之間有了矛盾，家裡就成了肥皂劇的現場， 不定時上演哭鬧、吵架、冷戰、翻臉無情、互相羞辱的戲碼。在那樣狗血的家庭環境中，很多孩子的固定食譜，就是眼淚拌飯。
《美國科學家》雜誌公佈了10種最佳科學育兒方法： 第一位的，是給孩子足夠的愛與關懷。第二位的，就是父母好好相愛，這比經濟條件、培訓班、安全教育之類的都重要多了！
老人常說“貧賤夫妻百事哀”，看了朱莉爸媽的表現，我覺得這話也不全對，窮並不一定就哀，令孩子真正哀傷的是父母互相把窮怪在對方的頭上。
正如朱莉爸爸在爭吵中喊到的“難道這又是我期望的生活嗎？”
誰都不想窮，為何不能在窮困中試著相互理解，彼此扶持，共同面對，生活已經如此艱難，何苦還要互相怪罪為難彼此……
何況家庭的貧困是因為爸爸對弟弟的不離不棄， 這種責任與擔當對朱莉來說，何嘗不是一種正面的影響，所謂言傳身教不過如此。
家的靈魂不是房子，而是屋簷下相親相愛的一家人。父母的長期不和則是在無形中剝奪了孩子對家、對安穩、對愛的渴望。
富與窮並不是一個實體，而是一種感覺，而這種感覺則源自原生家庭帶給孩子的是饑餓感還是安全感。
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但當家人遭受對方侮辱，她也敢於表達憤怒與拒絕，獨立而充滿自尊
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她愛自然，愛勞動，鞋上沾滿雞屎，卻滿臉笑容
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更重要的是，雖然生活清貧，她卻依舊以家人自豪，知足快樂......
到底是怎樣的家庭培育出這樣完美的孩子？
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影片中， 朱莉的父母總能及時體察女兒的情緒，面對孩子偶爾出現的奇怪行為，他們選擇的不是責問與憤怒，而永遠是傾聽與理解：
片中朱莉為布魯斯扔掉她送去的雞蛋而黯然神傷，爸爸關切問候，朱莉卻不知如何開口，媽媽便握住女兒的手，真切地說道“沒事，寶貝，你可以和我們說說”。
言下之意正是你不用顧慮，我們不會評價指責你，只是真誠地想要關心你。
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換成中國的母親，我想結果不堪設想。
片中還有一幕更令人印象深刻，朱莉為阻止工人砍去她心愛的梧桐，坐在樹上不肯下來，引來整個鎮子的圍觀。
最後，朱莉爸爸來了，他爬上樹與女兒展開了一段這樣對話：
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朱莉：爸爸，求你了，不要讓他們砍樹
朱莉： 在這裡你可以看到整個世界！
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朱莉：我不
爸爸：朱莉安娜！是時候下來了
眾目睽睽之下，爸爸依舊淡定從容，溫柔而堅定地勸服女兒下來。
他並不是抱著憤怒與否定——“不就是顆樹嗎”，或用恐嚇的語氣給孩子下命令。
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反觀身處富裕家庭的布魯斯，正是權威教育之下的真實寫照。
布魯斯雖家庭富裕，但卻有一個勢力、愛評價、自以為是的爸爸。
在兩家的聚餐上，爸爸多次傲慢嘲諷朱莉的家人，布魯斯明知爸爸不對，卻因害怕爸爸的指責而選擇沉默。
與同伴交往中，布魯斯也表現得懦弱膽小，常常為迎合同伴，言不由衷。
這些都讓布魯斯內心困惑不已，卻又找不到人傾訴。他沒有朱莉那樣幸運，有可以無話不談的父母。
十二三歲的年紀正是價值觀建立的彷徨時期，父母作為導師，應該言傳身教地進行引導，但面對如此武斷、功利的父親，布魯斯早已失去與父母溝通的欲望。
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朱莉從小癡迷布魯斯閃亮的眼睛，爸爸早已看出女兒的小心思，卻並沒橫加阻礙和打擊，也未將對女兒的引導放在“早戀影響學習”“以後會有更好的男人等著你”這樣功利、狹隘的視角上，而是選擇尊重朱莉的每一個感覺，將早戀的問題昇華到了客觀看待周圍事物的高度。
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爸爸自然也懂得大樹在女兒心中的意義，樹被砍之後，他沒有責備女兒為保樹的任性行為。
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父親知道自己保不住女兒的梧桐樹， 但他卻可以用畫畫的方式，重燃女兒在那顆樹上得到的快樂與成長。
從那天起，朱莉將畫掛在床頭，日看夜看，她的世界觀也隨之發生了變化，開始理性看待自己的迷戀。
十來歲的小女孩，竟然開始審視自己喜歡的人到底值不值得愛，她對自己的價值有了強烈的自我認知，她知道了自己究竟想要的是什麼。
這樣超脫的自省意識，我們成年人都未必做得到，更不是父母簡單的說教就能引導出的。
“你如何看待萬物，這是你最深的存在”，一個孩子若從小有了“整體大於部分”的思維格局，那長大必不會是一個貪圖小利、心胸狹窄、目光短淺之人。
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父母趕忙向孩子道歉，並分別去與孩子訴說對彼此的理解，展示了夫妻恩愛的最佳畫面：
見到父母吵架，朱莉很難過。當時，爸爸立刻控制自己，當晚，爸爸真誠地向朱莉道歉，並告訴她，不是你的錯，大人會解決好的。
後來，媽媽也來安慰朱莉，並告訴她， 她有一個又堅強又善良的爸爸，臨走的時候，媽媽給了她一個吻。
對孩子來說， 媽媽能欣賞自己的父親，是多少重要啊！
父母吵架可能是難免的，但朱莉的父母立刻告訴孩子 即使有矛盾，家人之間還是相愛的，讓孩子們安心。
就是因為這樣，朱莉才會說出，“我覺得爸爸很不容易，媽媽也很不容易。但是 擁有這樣的父母，我很幸運。”
相比中國的很多家庭，父母之間有了矛盾，家裡就成了肥皂劇的現場， 不定時上演哭鬧、吵架、冷戰、翻臉無情、互相羞辱的戲碼。在那樣狗血的家庭環境中，很多孩子的固定食譜，就是眼淚拌飯。
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老人常說“貧賤夫妻百事哀”，看了朱莉爸媽的表現，我覺得這話也不全對，窮並不一定就哀，令孩子真正哀傷的是父母互相把窮怪在對方的頭上。
正如朱莉爸爸在爭吵中喊到的“難道這又是我期望的生活嗎？”
誰都不想窮，為何不能在窮困中試著相互理解，彼此扶持，共同面對，生活已經如此艱難，何苦還要互相怪罪為難彼此……
何況家庭的貧困是因為爸爸對弟弟的不離不棄， 這種責任與擔當對朱莉來說，何嘗不是一種正面的影響，所謂言傳身教不過如此。
家的靈魂不是房子，而是屋簷下相親相愛的一家人。父母的長期不和則是在無形中剝奪了孩子對家、對安穩、對愛的渴望。
富與窮並不是一個實體，而是一種感覺，而這種感覺則源自原生家庭帶給孩子的是饑餓感還是安全感。
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