辛勤耕耘育英才， 特色辦學譜華章。 禪城發佈【特色辦學】欄目， 帶你看看禪城區各公辦/民辦小學的特色辦學之路， 校園文化建設之旅。 今天發佈君要帶你走進南莊中心小學。
坐落在美麗的吉利河畔的南莊中心小學， 是一所設備先進、環境優美的學校， 是禪城區首批優質學校， 也是禪城區最早提供全寄宿服務的公辦小學。
“我們想把每個學生和教職員工打造成一個太陽， 在南莊中心小學校園內， 形成一個‘陽光教育’磁場。 ”南莊中心小學校長張楚材說， 只有陽光才能普照到每一個角落， 不落下每一個孩子的成長。
作為禪城區為數不多的全寄宿服務的學校， 南莊中心小學始終秉承著“沐浴陽光， 體驗快樂， 收穫幸福”的辦學理念， 融入“樂觀、信任、尊重、仁愛、責任、合作”的核心價值觀， 堅持全人教育， 實施“陽光普照工程”， 以“陽光教育”貫穿學校教育活動的各個方面，
陽光校園， 我的地盤我做主
南莊中心小學現有教學班級四十個， 在校學生一千七百多人， 專任教師九十人。 學校占地九十八畝， 分為教學區、活動區和生活區三大區域。 教學區由教學主樓和綜合樓組成， 按高標準配備配備數位化學習、閱讀中心和藝術工作室等30多個情景教學室。
配備感測器設備的科學實驗室
兒童化的圖書館
活動區包括200米全塑膠跑道田徑場、足球場等， 同時還設置了生態公園和快樂體育園地。 生活區由食堂和宿舍組成，
學校後花園
宿舍休憩區
南莊中心小學的“陽光校園”建設宣導“生態化、兒童化、人文化、現代化”， 校園處處體現個性張揚， 處處充滿兒童情趣， 處處折射人文情懷， 處處傳遞愛的溫暖， 是孩子們的學習樂園、繽紛花園、溫馨家園和創意夢園。 走進南莊中心小學， 你的心情就會不由自主地愉悅起來。
溫馨的宿舍家園
浸潤心靈的陽光小屋
對於班級文化，張校自有見解，提倡“我的地盤我做主”。他認為，孩子創作的才是最好的。他希望每一個孩子都可以在班級裡找到屬於自己的一塊地方，自己來做主，並將這一理念滲透到全體師生的心裡，教室、宿舍的裝飾大多出自孩子之手，隨處可見他們的作品，畫畫、手工、標語等等。“南莊中心小學就是我們的家”，孩子們說。
童真童趣的美術室
裝滿幸福的班級走廊
各有特色的班級圖書角
除此之外，為了建設綠色生態節能減排校園，全校改造使用LED節能燈、宿舍區全部使用太陽能空氣能熱水系統等，並且重點建設“ESD主題創意園”，讓學生瞭解泥炭土、溫室大棚無土水培等多種栽培方法，瞭解嶺南區域常見的農作物等知識。
生態多樣性創意園
生態水培迷你農莊
陽光教育，不落下任何一個孩子
“學校始終堅持全人教育，不落下任何一個孩子，關注每一個孩子，不僅要育人育德，而且要育心育情。”張楚材校長說，教育是供給孩子一生需要，要讓課程向兒童的生活回歸。
打造“一體三核”的陽光課程體系
南莊中心小學著力打造“一體三核”的陽光課程體系，“一體”即課程為一體，“三核”就是基礎課程、拓展課程和活動課程。三類課程緊密相連，層層遞進，形成國家課程基礎扎實，地方課程助力提升，校本課程多元開放的立體課程格局。學校希望通過廣博的知識教育來提升學生的多元智慧，通過豐富的學習體驗來發展學生的綜合素質。
英語：電子書包合作探究
創客：水果鋼琴的測試與調試
科學：戶外拓展測量大樹
為了讓孩子們適應集體，在集體中保持獨立的人格和態度，學校整合少年宮資源，以體現地域文化特色和突出校本特色為主，組建藝術、科技、體育、綜合等四大類近四十多個社團，培養學生廣泛的興趣愛好和個性特長。
合唱社團
管樂社團
舞蹈社團
烹飪社團
機器人社團
紙雕社團
跆拳道社團
實施可持續教學模式
根據可持續發展教育“主體探究、綜合滲透、合作活動、知行並進”的教學原則，學校開展“預構（預習探究）-導構（自主合作探究）-自構（應用探究）”教學實踐，宣導“玩中學、做中學”的體驗教學理念，為學生創設“體驗性學習”、“個性化學習”、“研究性學習”環境，讓學生在遊戲教學、小組活動、同伴互助中感受學習的樂趣。
英語繪本教學
科學創意搭建
實施“陽光德育”
學校實施“陽光德育”，相信每一個學生都是獨特並且潛力無限的。注重“育人育心，育心育情”，堅持“育人為本，貼近實際，貼近生活，貼近兒童”的原則，把育人目標分解落實到每一個環節上，把育人工作滲透到孩子們的實際生活中去。
別開生面的開學典禮：醒獅迎新年
慈善一元捐
跳蚤書市
搭建國際交流平臺
學校積極樹立國際化教育意識，整合資源，搭建國際交流平臺，提升師生的核心素養。2010年學校加入國際啟發潛能教育的行列，借助啟發潛能教育的平臺，充分發揮香港的優質教育資源，組織教師赴港觀課研課；組織學生參加學生領袖“曆奇”訓練活動；組織家長參加“家長領袖”培訓。
日本專家在觀看數位化探究實驗
訪問香港中華基督教會基慧小學（馬灣）
港佛兩地六校師生大合照
6年來，學校與香港15所學校進行了多維深度的交流。目前，南莊中心小學已與英國梅德韋市皮革街學校、香港十八鄉鄉事委員會公益社小學、香港中華基督教會基法小學、香港中華基督教會基慧小學等學校結為姊妹學校，與香港大埔舊墟學校共建“學習村莊”科研課題專案。同時還多次接待了美國、加拿大、澳洲、新加坡和馬來西亞學校的訪問，推進了學校的國際化進程。
陽光生活，讓家長積極參與
學校就是一個大家庭，家庭就是一個小學校。南莊中心小學十分重視家校建設，積極將家庭教育引入到學校裡，將家庭教育和學校教育融合為一體。“每年的招生，我們都會和家長簽署一份《家校公約》。”張楚材校長說，《家校公約》的最後一條就是家長支持學校，配合學校，自覺成為家長志願者的一員。
家長義工積極參與學校活動
手把手活動
南莊中心小學分別在學校和班級成立了“家誼會”，邀請家長們參與學校的各項活動，增進親子間的感情，讓家長參與到孩子的成長過程。另外，學校每個學期還組織“家長領袖”去香港交流和拓展，拓寬眼界，更好地教育孩子。
親子運動會
端午親子主題活動
六年級學生家長嚴女士：
南莊中心小學不僅僅是教孩子課本的知識，更多的是讓他們接觸到課外的新事物，讓孩子各方面都得到了鍛煉，為孩子們提供了很多機會和平臺，例如學校有很多社團，包括藝術、科技、體育、綜合等方面，讓孩子有很多自由選擇的機會。
三年級學生家長劉女士：
南莊中心小學各方面都很好，我還有一個孩子，打算也送去南莊中心小學上學。老師們負責認真，教學方式也很好，不管是課本知識還是課外活動，他們都認真輔導孩子們。而我作為學校義工會的會員，平時積極參與到學校的活動，也增進了孩子之間的交流，拉近和孩子之間的關係，這一點我也覺得很好。
二年級學生家長葉女士：
學校的學習環境、住宿環境、校園氛圍都很好，孩子在南莊中心小學讀書都很開心。因為工作原因，所以把孩子送去了南莊中心小學住宿，老師們都很負責任，讓孩子在南莊中心小學生活和學習，我很放心。
碩果累累，實現跨越式發展
幾年來，南莊中心小學先後榮獲“國際啟發潛能”教育大獎、全國優秀家長學校、中國可持續發展教育國家級實驗學校、全國青少年足球特色學校、全國校園發明創意大賽“十佳創新學校”、全國青少年科學體驗調查活動實驗學校、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省教育國際化實驗學校、廣東省小學生詩歌教育示範學校、廣東省科普資源共建共用基地、廣東省綜合實踐活動課程樣本學校、廣東省少先隊紅旗大隊、佛山市德育示範學校、佛山市綠色學校、佛山市安全文明校園、佛山市健康教育先進單位、佛山市體育傳統項目特色學校、禪城區教育系統先進單位、禪城區教育系統優秀黨支部等榮譽稱號。師生參加各級各類比賽屢獲殊榮，學生的綜合素質得到充分發展，個性鮮明。
奮進中的南莊中心小學正以適度超前的辦學理念，嚴謹科學的管理方法，求真務實的工作作風，喜人的教育成果，實現跨越式發展，成為一所上級肯定、群眾滿意、學生喜愛的視窗式學校。
南莊中心小學校長張楚材寄語
南莊中心小學，是孩子們成長的學習樂園、繽紛花園、溫馨家園和創意夢園。在這裡，孩子可以從小寄宿學習，學會自立，學會堅強；孩子可以廣泛參與“一體三核”的陽光課程，藝術、科技、體育和綜合等四十多個特色項目為孩子搭建創藝展才的舞臺；孩子可以走出校園，和不同學校的夥伴研讀結對，瞭解祖國文化，感悟世界精彩。希望通過不同的成長經歷培養孩子成為樂觀自信的“陽光少年”形象。
【特色辦學】欄目系列往期回顧：
來源|佛山新聞網 記者韓林瑩
圖片|佛山新聞網、南莊中心小學
溫馨的宿舍家園
浸潤心靈的陽光小屋
對於班級文化，張校自有見解，提倡“我的地盤我做主”。他認為，孩子創作的才是最好的。他希望每一個孩子都可以在班級裡找到屬於自己的一塊地方，自己來做主，並將這一理念滲透到全體師生的心裡，教室、宿舍的裝飾大多出自孩子之手，隨處可見他們的作品，畫畫、手工、標語等等。“南莊中心小學就是我們的家”，孩子們說。
童真童趣的美術室
裝滿幸福的班級走廊
各有特色的班級圖書角
除此之外，為了建設綠色生態節能減排校園，全校改造使用LED節能燈、宿舍區全部使用太陽能空氣能熱水系統等，並且重點建設“ESD主題創意園”，讓學生瞭解泥炭土、溫室大棚無土水培等多種栽培方法，瞭解嶺南區域常見的農作物等知識。
生態多樣性創意園
生態水培迷你農莊
陽光教育，不落下任何一個孩子
“學校始終堅持全人教育，不落下任何一個孩子，關注每一個孩子，不僅要育人育德，而且要育心育情。”張楚材校長說，教育是供給孩子一生需要，要讓課程向兒童的生活回歸。
打造“一體三核”的陽光課程體系
南莊中心小學著力打造“一體三核”的陽光課程體系，“一體”即課程為一體，“三核”就是基礎課程、拓展課程和活動課程。三類課程緊密相連，層層遞進，形成國家課程基礎扎實，地方課程助力提升，校本課程多元開放的立體課程格局。學校希望通過廣博的知識教育來提升學生的多元智慧，通過豐富的學習體驗來發展學生的綜合素質。
英語：電子書包合作探究
創客：水果鋼琴的測試與調試
科學：戶外拓展測量大樹
為了讓孩子們適應集體，在集體中保持獨立的人格和態度，學校整合少年宮資源，以體現地域文化特色和突出校本特色為主，組建藝術、科技、體育、綜合等四大類近四十多個社團，培養學生廣泛的興趣愛好和個性特長。
合唱社團
管樂社團
舞蹈社團
烹飪社團
機器人社團
紙雕社團
跆拳道社團
實施可持續教學模式
根據可持續發展教育“主體探究、綜合滲透、合作活動、知行並進”的教學原則，學校開展“預構（預習探究）-導構（自主合作探究）-自構（應用探究）”教學實踐，宣導“玩中學、做中學”的體驗教學理念，為學生創設“體驗性學習”、“個性化學習”、“研究性學習”環境，讓學生在遊戲教學、小組活動、同伴互助中感受學習的樂趣。
英語繪本教學
科學創意搭建
實施“陽光德育”
學校實施“陽光德育”，相信每一個學生都是獨特並且潛力無限的。注重“育人育心，育心育情”，堅持“育人為本，貼近實際，貼近生活，貼近兒童”的原則，把育人目標分解落實到每一個環節上，把育人工作滲透到孩子們的實際生活中去。
別開生面的開學典禮：醒獅迎新年
慈善一元捐
跳蚤書市
搭建國際交流平臺
學校積極樹立國際化教育意識，整合資源，搭建國際交流平臺，提升師生的核心素養。2010年學校加入國際啟發潛能教育的行列，借助啟發潛能教育的平臺，充分發揮香港的優質教育資源，組織教師赴港觀課研課；組織學生參加學生領袖“曆奇”訓練活動；組織家長參加“家長領袖”培訓。
日本專家在觀看數位化探究實驗
訪問香港中華基督教會基慧小學（馬灣）
港佛兩地六校師生大合照
6年來，學校與香港15所學校進行了多維深度的交流。目前，南莊中心小學已與英國梅德韋市皮革街學校、香港十八鄉鄉事委員會公益社小學、香港中華基督教會基法小學、香港中華基督教會基慧小學等學校結為姊妹學校，與香港大埔舊墟學校共建“學習村莊”科研課題專案。同時還多次接待了美國、加拿大、澳洲、新加坡和馬來西亞學校的訪問，推進了學校的國際化進程。
陽光生活，讓家長積極參與
學校就是一個大家庭，家庭就是一個小學校。南莊中心小學十分重視家校建設，積極將家庭教育引入到學校裡，將家庭教育和學校教育融合為一體。“每年的招生，我們都會和家長簽署一份《家校公約》。”張楚材校長說，《家校公約》的最後一條就是家長支持學校，配合學校，自覺成為家長志願者的一員。
家長義工積極參與學校活動
手把手活動
南莊中心小學分別在學校和班級成立了“家誼會”，邀請家長們參與學校的各項活動，增進親子間的感情，讓家長參與到孩子的成長過程。另外，學校每個學期還組織“家長領袖”去香港交流和拓展，拓寬眼界，更好地教育孩子。
親子運動會
端午親子主題活動
六年級學生家長嚴女士：
南莊中心小學不僅僅是教孩子課本的知識，更多的是讓他們接觸到課外的新事物，讓孩子各方面都得到了鍛煉，為孩子們提供了很多機會和平臺，例如學校有很多社團，包括藝術、科技、體育、綜合等方面，讓孩子有很多自由選擇的機會。
三年級學生家長劉女士：
南莊中心小學各方面都很好，我還有一個孩子，打算也送去南莊中心小學上學。老師們負責認真，教學方式也很好，不管是課本知識還是課外活動，他們都認真輔導孩子們。而我作為學校義工會的會員，平時積極參與到學校的活動，也增進了孩子之間的交流，拉近和孩子之間的關係，這一點我也覺得很好。
二年級學生家長葉女士：
學校的學習環境、住宿環境、校園氛圍都很好，孩子在南莊中心小學讀書都很開心。因為工作原因，所以把孩子送去了南莊中心小學住宿，老師們都很負責任，讓孩子在南莊中心小學生活和學習，我很放心。
碩果累累，實現跨越式發展
幾年來，南莊中心小學先後榮獲“國際啟發潛能”教育大獎、全國優秀家長學校、中國可持續發展教育國家級實驗學校、全國青少年足球特色學校、全國校園發明創意大賽“十佳創新學校”、全國青少年科學體驗調查活動實驗學校、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省教育國際化實驗學校、廣東省小學生詩歌教育示範學校、廣東省科普資源共建共用基地、廣東省綜合實踐活動課程樣本學校、廣東省少先隊紅旗大隊、佛山市德育示範學校、佛山市綠色學校、佛山市安全文明校園、佛山市健康教育先進單位、佛山市體育傳統項目特色學校、禪城區教育系統先進單位、禪城區教育系統優秀黨支部等榮譽稱號。師生參加各級各類比賽屢獲殊榮，學生的綜合素質得到充分發展，個性鮮明。
奮進中的南莊中心小學正以適度超前的辦學理念，嚴謹科學的管理方法，求真務實的工作作風，喜人的教育成果，實現跨越式發展，成為一所上級肯定、群眾滿意、學生喜愛的視窗式學校。
南莊中心小學校長張楚材寄語
南莊中心小學，是孩子們成長的學習樂園、繽紛花園、溫馨家園和創意夢園。在這裡，孩子可以從小寄宿學習，學會自立，學會堅強；孩子可以廣泛參與“一體三核”的陽光課程，藝術、科技、體育和綜合等四十多個特色項目為孩子搭建創藝展才的舞臺；孩子可以走出校園，和不同學校的夥伴研讀結對，瞭解祖國文化，感悟世界精彩。希望通過不同的成長經歷培養孩子成為樂觀自信的“陽光少年”形象。
【特色辦學】欄目系列往期回顧：
來源|佛山新聞網 記者韓林瑩
圖片|佛山新聞網、南莊中心小學