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學霸可以有多霸?

“學霸”百度百科解釋

有人說學霸是“學校的霸王”, 不過在小編看來, 學霸卻是“學界中的霸主”。

他們不再是一天只顧悶頭學習的書呆子, 而是真正為夢想而堅持的人。

他們興趣愛好廣泛, 自製力挺強。

他們學習厲害, 並且熱愛學習。

以下故事來自知乎網友分享

故事一

我們班學霸分享他北大自招面試經歷:

老師:請問你覺得需要支援農村偏遠孩子接受到更高品質的教育嗎?

學霸:需要。

老師:那如果現在只有一個通過面試的機會, 競爭物件是你和一個農村孩子, 你覺得我應該選誰?

學霸:選他。

老師:為什麼?

學霸:因為我可以高考考來這裡。

(網友腦補的學霸回答:因為我還可以去清華。 )

故事二

我當年班上有一個學霸, 霸得和別家不太一樣。

每次考完試問他, “你這次考的怎麼樣呀?”

他白眼一翻, 心算兩秒:“語文估計130到133之間, 數學差不多145, 英語應該可以滿分。 ”小夥子很謙虛,

用的都是“可能”“大概”“也許”這類詞, 但無數次鐵的事實證明, 他就是能精准地估出來自己的分, 從不失手。

我有一次好奇問他:“你怎麼知道自己能考多少呢?”

他又是白眼一翻:“這次數學我能考148, 應用題那條我沒寫解, 扣一分, 最後一條我跳過了一個不太重要的步驟,

扣一分, 這不就完了嗎?”

我:……

我那時候還不知道學霸是不能以普通人的思維來揣摩的, 我就又問:“你知道這裡錯了, 為什麼不改過來啊?”

他不翻白眼了, 冷冷地看了我一眼:“要到第二遍檢查時才發現的錯誤, 有什麼被改正的資格?”

故事三

班上有兩個學霸, 一男一女。

二人的主要矛盾是誰拿第一。

某天班主任一時興起。

遂在課堂上當眾對著男女學霸說:要不這次月考你們打個賭, 分低的給分高的100塊錢。

班上頓時炸開了, 在眾人殷切又充滿慈愛的目光下。

男女學霸沒有絲毫的猶豫, 雙雙點頭。

然後這次月考,

他們有史以來第一次考了同分。


故事四:

我在的高中, 是本市第一重點高中, 也是江蘇17所五星高中之一。

這樣的學校, 學習氛圍非常濃重, 簡直就是熱血高校學習版……誰都不服誰。

在這種學霸雲集的學校裡, 自然每屆都會有一兩個牛逼到突破天際的代表人物, 不對, 是神。 儘管如此, 在我度過的前後五屆裡面(高一入學認識高三的, 高三的時候知道的高一的,

前後五屆)本屆依然殺出了一個怪獸級別的角色, 在眾神之戰中脫穎而出, 到達了眾神之巔, 成為一個傳說……

用一句話概括此人的境界:高中三年, 他在數學考試中, 沒!有!被!扣!過!一!分!

無論大大小小的考試, 無論摸底考試, 月考, 還是期中, 期末, 只要是他參加過的學校考試, 他全部以滿分的記錄保持到了高三畢業,創造了一個只能被追平無法被超越的神話。仿佛在說,只要有我在,你們只能爭天下第二。

然後他在高二的暑假被學校用僅有的5個名額推薦參加了一個國家級的奧數還什麼玩意的,名字我都不知道的全國比賽,等到高三一開學,年級主任就在年級大會上略帶自豪的宣佈他獲得了本次大賽的全國一等獎(並不是第一名,一等獎好多個,可以理解成第一檔次),被清華大學點招去了,簡直就跟三年二班裡的橋段似的,年級主任跟我們說,他為校爭光,我們要向他看齊~

所以別人還在苦逼的奮鬥高三,他已經出去旅遊去了。。。

因為他的存在導致我一直相信:每年每個地區的高考狀元都不是最牛逼的人,真正牛逼的人根本不需要參加高考,肯定早就被清北點招走了。

故事五

這是一個自己整理的筆記被全年級奉為武功秘笈的大神。

評講試卷時有難題把老師繞暈了,

嗯,這貨在接收到老師“快救我”的眼神後淡定站起來:

“也許可以這樣blablabla……”

接著用了一個我們這些渣渣完全沒聽過,但是一聽就高大上的理論!

老師站在講臺上一副恍然大悟樣“啊 對對對 就是這樣 大家聽懂沒?”

吃瓜群眾表示:

學霸皺皺眉:

“我講講這個理論的原理,可能有助大家理解,打個比方,就是這樣這樣,所以這樣這樣blablabla……我講清楚了嗎?”

沒有任何人回答,大家都在學霸的誨人不倦中,默哀自己的無知和愚笨。::>_

嗯,最後在學霸和老師的一致協商中??

這個神一樣的人物歎氣收尾:“算了,不要糾結原理,大家記住這個理論怎麼用,看到這個題型可以往上套,咱們是應試教育,聽到沒?記住理論,敲黑板!”

那一瞬間我仿佛看到將要失去飯碗的老師。

故事六

在辦公室看見學霸找老師解疑,

老師扶額:“你不會的題幹嘛拿來為難我啊!”

然後無限哀怨地拽過試卷看題,後一秒兩眼放光欣喜萬分,估計此時他的心理活動如下圖――

老師:“這道題我會!切入點應該是這裡(拿筆勾畫),然後(再次勾畫)……”

學霸猛地一拍手:“噢~接著應該用xxx定理,然後得出答案,接著把答案放在xxx裡,然後blabla…嗯,懂了,謝謝老師老師再見我下去解題了!”

老師:說好了給老師表現的機會呢!能讓人老師好好給你講個題嗎!魂淡!

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他全部以滿分的記錄保持到了高三畢業,創造了一個只能被追平無法被超越的神話。仿佛在說,只要有我在,你們只能爭天下第二。

然後他在高二的暑假被學校用僅有的5個名額推薦參加了一個國家級的奧數還什麼玩意的,名字我都不知道的全國比賽,等到高三一開學,年級主任就在年級大會上略帶自豪的宣佈他獲得了本次大賽的全國一等獎(並不是第一名,一等獎好多個,可以理解成第一檔次),被清華大學點招去了,簡直就跟三年二班裡的橋段似的,年級主任跟我們說,他為校爭光,我們要向他看齊~

所以別人還在苦逼的奮鬥高三,他已經出去旅遊去了。。。

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嗯,這貨在接收到老師“快救我”的眼神後淡定站起來:

“也許可以這樣blablabla……”

接著用了一個我們這些渣渣完全沒聽過,但是一聽就高大上的理論!

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