鮑佳佳（Stéphanie Balme）教授， 法國駐華大使館高等教育與人文社科研究合作專員、巴黎政治學院教授、博士生導師。 鮑教授是中國法律方面的專家， 曾擔任眾多歐洲和國際組織顧問， 出版著作9本， 發表論文50多篇；她曾在清華大學法學院（2006年-2012年）、香港中文大學、阿育王大學（新德里）、魁北克大學蒙特利爾分校（蒙特利爾）、英屬哥倫比亞大學（溫哥華）、哥倫比亞大學（紐約）等校擔任訪問教授。 2014年， 她入圍“中法建交50年50人”名單， 該活動旨在向為中法關係作出貢獻的人士表達敬意。 2017年， 她出任法國駐華大使館高等教育與人文社科研究合作專員之際，
《世界教育資訊》：首先， 非常感謝您接受我們的採訪。 您曾在中國任教， 到過中國很多城市， 請問您這次作為法國駐華大使館高等教育與人文社科研究合作專員來華，
鮑佳佳：我也非常感謝你們給我提供這次訪談的機會。 這次來華， 的確和以往有所不同， 以前我是以教授的身份來到中國， 這次是我職業生涯中第一次作為外交官來華。 法中高等教育合作在兩個大國的公共外交中有十分重要的地位。 我的新職務和之前的工作具有很強的銜接性。 在高等教育領域工作， 我將盡我所能向兩國的學生提供最優質的教育。 兩國青年的交流將有助於提升他們的就業能力， 增加職業發展的可能性， 同時更深入地瞭解和理解對方國家的文化。
法中在高等教育領域的合作已經有一個多世紀， 我非常榮幸可以為保持和發展這一傳統盡一份自己的力量。
《世界教育資訊》：請介紹一下目前兩國高等教育領域合作的具體情況。
鮑佳佳：法中兩國在高教和科研領域的合作已經有一個多世紀。 我們的合作項目非常多， 種類也很豐富。 我想簡單列出幾個數字說明一下。 法國是歐洲範圍內繼英國之後的第二大留學生目的國， 中國自2015年起成為法國最大的留學生生源國。 在法國的中國留學生有將近4萬名， 占法國所有學生總數的12%。 2016年， 有1.1萬名中國學生赴法國留學，
我們和中國的合作主要有以下五種形式。 第一， 學生交換專案。 雙方高校互認學分， 學生有可能獲得兩校文憑， 目前此類專案超過700個。
在這五種形式中， 法中合作辦學項目/機構是兩國合作成果的精華， 被中方合作夥伴視為傳播優質教育的媒介。 工程師教育領域的合作辦學機構有北航中法工程師學院、南京理工大學中法工程師學院、中山大學中法核工程與技術學院、中國民航大學中歐航空工程師學院、上海交大-巴黎高科卓越工程師學院、上海大學中歐工程技術學院、華中科技大學中歐清潔與可再生能源學院。 此外，位於江蘇省蘇州市的中國人民大學中法學院，是由中國人民大學與法國巴黎索邦大學、保羅-瓦萊裡大學、KEDGE商學院共同創辦的第一家以人文社會科學為主的中外合作辦學機構。
這些優質的合作項目/機構很受中國學生歡迎。目前通過合作項目赴法留學的學生人數已超過所有赴法留學生人數的50%，我希望雙方進一步加強合作，未來將這一比例提高到一個新高度。
《世界教育資訊》：您認為中法合作辦學模式有何特色？
鮑佳佳：在我看來，所有法中合作辦學機構有如下共同點：一是提供高水準的教育；二是頒發獲兩國政府認證並得到國際承認的文憑；三是使用中、英、法三語教學，具有高度的國際開放性；四是教學注重創新，與企業關係密切；五是為學生提供個性化指導；六是與全球著名院校開展合作交流；七是提供企業實習和職場人際網，保證學生高品質就業。
說到實習，我想借此機會介紹一下新的重點項目——千人實習生計畫。千人實習生計畫是兩國政府為增進友好關係，促進兩國大學畢業生開展國際交流、提升就業能力的一個重要項目，也是兩國首次互派實習生開展交流活動。通過千人實習生計畫，中國實習生可以到法國境內的企業實習，法國實習生可以在中國境內的企業實習。
政策驅動，法國高等教育國際化進程不斷加速《世界教育資訊》：請談一談法國高等教育在國際化方面的發展趨勢與戰略重點。
鮑佳佳：法國教育部在2016年2月發佈了教育白皮書，清楚地表明瞭法國希望成為歐洲乃至全球國際化程度最高的國家之一的意願。自《博洛尼亞宣言》簽署、三級學制（學士、碩士和博士）實施、伊拉斯謨項目成立30年以來，法國的高等教育體制已經相當國際化並且同時歐洲化了。目前，法國在全球開辦了140所學校。這些學校接待了3.7萬名大學生，其中38%來自亞洲，28%來自非洲，18%來自中東。摩洛哥、越南和中國是法國在境外發展高等教育合作較多的國家。若以學生人數統計，中國以4514名留學生人數名列前茅。之前已經講過，目前通過中國教育部審批的有44個法中合作辦學項目、8所法中合作辦學機構，還有8所法中合作辦學機構正在審批過程中。法國同時是世界第三大留學生接待國。
未來，法國在教育國際化方面的戰略重點主要有以下五個方面。
第一，繼續推進獎學金政策，如埃菲爾獎學金、伊拉斯謨獎學金。
第二，使簽證更加便利。取得法國碩士文憑的學生或是法國高等專業學院委員會（CGE）認可的職業學士文憑（Licences professionnelles）、專業碩士（MS）、理學碩士（Msc） 獲得者，如果參加工作或者創辦自己的公司，則可享有12個月的臨時居留許可。
第三，參與歐盟高等教育交流計畫。“伊拉斯謨世界”計畫（Erasmus Mundus）最早可以追溯到1987年的“伊拉斯謨”計畫（Erasmus Programme），該計畫以歐洲文藝復興時期著名人文主義思想家、神學家和教師伊拉斯謨命名，旨在促進歐洲經濟共同體成員國之間青年學生交流，並一直持續到2013年底。從2014年開始，歐盟又推出了“伊拉斯謨+”計畫（Erasmus+ Programme或Erasmus Plus Programme）。該計畫合併了“伊拉斯謨”計畫、“伊拉斯謨世界”計畫等歐盟在教育、培訓和青年領域的7個原有計劃，並首次涉足體育領域，期限為 2014年至2020年。歐盟希望能在整合多個計畫後，更簡單明瞭地開放申請，給現代化的教學提供更多機會，在教育界和實業界之間建立新的橋樑，預計將有400萬人在7年內受益于“伊拉斯謨+”計畫。
第四，提供英語授課項目。這一項目的數量逐年增長，但我們也鼓勵留學生學習法語，因為同時掌握英語和法語的學生相對來說更有優勢。
第五，建立大學與機構共同體（ComUE），提升法國高校的國際知名度，目前這一改革措施正經歷考驗。法國新政府可能推出新的高校聯盟戰略。從2013年開始，很多法國大學、學院和大學校正在合併組合成大學聯盟，這些合併在全法範圍內進行。合併有三個目的：首先，加強各個機構（大學、研究所和企業）之間的協調；其次，建立不同專業之間的配合；最後，通過設立統一的機構及鼓勵跨學科科研專案，加強學校在國際上的吸引力。因為大學聯盟的規模更大，這使得各教學集群在國際上更有知名度，而且這些大學聯盟開始以聯盟內院校的名義頒發畢業文憑。
在之前一段時間，國際化可能僅限於個別高校，目前法國高等教育總體來說國際化進程不斷加速，同時應該注意到，境外培養的大學生數量和品質還有進一步提升的空間。
加深瞭解，拓寬高等教育領域合作發展新空間《世界教育資訊》：對於兩國未來高等教育領域的合作，您有何設想或規劃？在接下來的幾年中，您的工作重點或優先事項有哪些？
鮑佳佳：近十年來的法中高教合作主要側重於理工科領域，我們將一如既往地推動這一領域的合作，讓中國學生到法國最好的院校和實驗室學習，專業主要涉及納米技術、老年醫學、農學（葡萄種植）、環境學等。同時，我們注意到越來越多的學生對人文社科領域感興趣，未來我們會鼓勵將合作擴大到以下領域：法學、教育學、世界歷史、遺產學（文化遺產保護與增值、預防考古）、可持續旅遊、藝術和時裝。
我非常希望能有機會和學生們見面，包括中國西部地區的學生。目前，我們已經走訪了甘肅、內蒙古、陝西的院校，其中西安是我們重點合作的城市，未來還計畫走訪山西以及西部省份。我們工作的重點包括鼓勵、支援更多的法中高校開展可授予雙學位的合作辦學項目/機構，推廣博士層次的合作；鼓勵碩士、博士層次的學生流動；深度挖掘職業教育合作的空間；更好地瞭解中國的科研現狀，這有助於兩國開展更好的合作。
《世界教育資訊》：在讓更多中國高校管理者、教師和學生瞭解法國高等教育、推動中國高校與法國高校合作方面，您有何想法？
鮑佳佳：現在有越來越多的學生瞭解法國高等教育，並希望到法國求學。隸屬於法國駐華大使館的法國高等教育署（Campus France）在中國大陸境內有6個中心。他們主要負責推廣法國教育、預簽證程式、留法學友網路，組織了很多教育展、開放日活動，開設了網站和線上討論會等，隨著留法學友俱樂部（Club France）的壯大，現已成立了7所行業分會，今年還會組織獎學金獲得者的相關活動。中國大陸還有13個法語聯盟。除法語培訓之外，他們定期到全國高校開展文化推廣活動。
法中雙方重視加強品質認證合作。法國駐華使館開展促進人員流動的專案（提供艾菲爾優秀學生獎學金、高級訪問學者獎學金）、“探索中國”專案；與中國教育國際交流協會（CEAIE）於2015年簽署共同開展認可“高品質中法合作辦學機構”項目的合作協定；與中國留學基金委聯合開展蔡元培專案和徐光啟專案。如果可以的話，我希望和我的團隊一起像“沙漠商隊”那樣，一一拜訪中國高校並和學生們會面。最後，更好地將研究和高等教育合作結合是提高我們工作品質所必須要做的。
《世界教育資訊》：請對有意願與法國高校建立合作關係的中國大學說幾句話。
鮑佳佳：法國是一個激情四射的國度，開放性很強，她的高等教育和科研體系正在經歷重大的變革。法國教育領域大部分的投入來自政府，也就是通過納稅人來承擔。因此，我們的教育品質很高，但所需的花費是相對低的。我們的原則是對法國學生和外國學生一視同仁。我們也將盡力向赴法留學的中國學生提供最好的服務。最後預祝法中高校合作順利。（完）
此外，位於江蘇省蘇州市的中國人民大學中法學院，是由中國人民大學與法國巴黎索邦大學、保羅-瓦萊裡大學、KEDGE商學院共同創辦的第一家以人文社會科學為主的中外合作辦學機構。這些優質的合作項目/機構很受中國學生歡迎。目前通過合作項目赴法留學的學生人數已超過所有赴法留學生人數的50%，我希望雙方進一步加強合作，未來將這一比例提高到一個新高度。
《世界教育資訊》：您認為中法合作辦學模式有何特色？
鮑佳佳：在我看來，所有法中合作辦學機構有如下共同點：一是提供高水準的教育；二是頒發獲兩國政府認證並得到國際承認的文憑；三是使用中、英、法三語教學，具有高度的國際開放性；四是教學注重創新，與企業關係密切；五是為學生提供個性化指導；六是與全球著名院校開展合作交流；七是提供企業實習和職場人際網，保證學生高品質就業。
說到實習，我想借此機會介紹一下新的重點項目——千人實習生計畫。千人實習生計畫是兩國政府為增進友好關係，促進兩國大學畢業生開展國際交流、提升就業能力的一個重要項目，也是兩國首次互派實習生開展交流活動。通過千人實習生計畫，中國實習生可以到法國境內的企業實習，法國實習生可以在中國境內的企業實習。
政策驅動，法國高等教育國際化進程不斷加速《世界教育資訊》：請談一談法國高等教育在國際化方面的發展趨勢與戰略重點。
鮑佳佳：法國教育部在2016年2月發佈了教育白皮書，清楚地表明瞭法國希望成為歐洲乃至全球國際化程度最高的國家之一的意願。自《博洛尼亞宣言》簽署、三級學制（學士、碩士和博士）實施、伊拉斯謨項目成立30年以來，法國的高等教育體制已經相當國際化並且同時歐洲化了。目前，法國在全球開辦了140所學校。這些學校接待了3.7萬名大學生，其中38%來自亞洲，28%來自非洲，18%來自中東。摩洛哥、越南和中國是法國在境外發展高等教育合作較多的國家。若以學生人數統計，中國以4514名留學生人數名列前茅。之前已經講過，目前通過中國教育部審批的有44個法中合作辦學項目、8所法中合作辦學機構，還有8所法中合作辦學機構正在審批過程中。法國同時是世界第三大留學生接待國。
未來，法國在教育國際化方面的戰略重點主要有以下五個方面。
第一，繼續推進獎學金政策，如埃菲爾獎學金、伊拉斯謨獎學金。
第二，使簽證更加便利。取得法國碩士文憑的學生或是法國高等專業學院委員會（CGE）認可的職業學士文憑（Licences professionnelles）、專業碩士（MS）、理學碩士（Msc） 獲得者，如果參加工作或者創辦自己的公司，則可享有12個月的臨時居留許可。
第三，參與歐盟高等教育交流計畫。“伊拉斯謨世界”計畫（Erasmus Mundus）最早可以追溯到1987年的“伊拉斯謨”計畫（Erasmus Programme），該計畫以歐洲文藝復興時期著名人文主義思想家、神學家和教師伊拉斯謨命名，旨在促進歐洲經濟共同體成員國之間青年學生交流，並一直持續到2013年底。從2014年開始，歐盟又推出了“伊拉斯謨+”計畫（Erasmus+ Programme或Erasmus Plus Programme）。該計畫合併了“伊拉斯謨”計畫、“伊拉斯謨世界”計畫等歐盟在教育、培訓和青年領域的7個原有計劃，並首次涉足體育領域，期限為 2014年至2020年。歐盟希望能在整合多個計畫後，更簡單明瞭地開放申請，給現代化的教學提供更多機會，在教育界和實業界之間建立新的橋樑，預計將有400萬人在7年內受益于“伊拉斯謨+”計畫。
第四，提供英語授課項目。這一項目的數量逐年增長，但我們也鼓勵留學生學習法語，因為同時掌握英語和法語的學生相對來說更有優勢。
第五，建立大學與機構共同體（ComUE），提升法國高校的國際知名度，目前這一改革措施正經歷考驗。法國新政府可能推出新的高校聯盟戰略。從2013年開始，很多法國大學、學院和大學校正在合併組合成大學聯盟，這些合併在全法範圍內進行。合併有三個目的：首先，加強各個機構（大學、研究所和企業）之間的協調；其次，建立不同專業之間的配合；最後，通過設立統一的機構及鼓勵跨學科科研專案，加強學校在國際上的吸引力。因為大學聯盟的規模更大，這使得各教學集群在國際上更有知名度，而且這些大學聯盟開始以聯盟內院校的名義頒發畢業文憑。
在之前一段時間，國際化可能僅限於個別高校，目前法國高等教育總體來說國際化進程不斷加速，同時應該注意到，境外培養的大學生數量和品質還有進一步提升的空間。
加深瞭解，拓寬高等教育領域合作發展新空間《世界教育資訊》：對於兩國未來高等教育領域的合作，您有何設想或規劃？在接下來的幾年中，您的工作重點或優先事項有哪些？
鮑佳佳：近十年來的法中高教合作主要側重於理工科領域，我們將一如既往地推動這一領域的合作，讓中國學生到法國最好的院校和實驗室學習，專業主要涉及納米技術、老年醫學、農學（葡萄種植）、環境學等。同時，我們注意到越來越多的學生對人文社科領域感興趣，未來我們會鼓勵將合作擴大到以下領域：法學、教育學、世界歷史、遺產學（文化遺產保護與增值、預防考古）、可持續旅遊、藝術和時裝。
我非常希望能有機會和學生們見面，包括中國西部地區的學生。目前，我們已經走訪了甘肅、內蒙古、陝西的院校，其中西安是我們重點合作的城市，未來還計畫走訪山西以及西部省份。我們工作的重點包括鼓勵、支援更多的法中高校開展可授予雙學位的合作辦學項目/機構，推廣博士層次的合作；鼓勵碩士、博士層次的學生流動；深度挖掘職業教育合作的空間；更好地瞭解中國的科研現狀，這有助於兩國開展更好的合作。
《世界教育資訊》：在讓更多中國高校管理者、教師和學生瞭解法國高等教育、推動中國高校與法國高校合作方面，您有何想法？
鮑佳佳：現在有越來越多的學生瞭解法國高等教育，並希望到法國求學。隸屬於法國駐華大使館的法國高等教育署（Campus France）在中國大陸境內有6個中心。他們主要負責推廣法國教育、預簽證程式、留法學友網路，組織了很多教育展、開放日活動，開設了網站和線上討論會等，隨著留法學友俱樂部（Club France）的壯大，現已成立了7所行業分會，今年還會組織獎學金獲得者的相關活動。中國大陸還有13個法語聯盟。除法語培訓之外，他們定期到全國高校開展文化推廣活動。
法中雙方重視加強品質認證合作。法國駐華使館開展促進人員流動的專案（提供艾菲爾優秀學生獎學金、高級訪問學者獎學金）、“探索中國”專案；與中國教育國際交流協會（CEAIE）於2015年簽署共同開展認可“高品質中法合作辦學機構”項目的合作協定；與中國留學基金委聯合開展蔡元培專案和徐光啟專案。如果可以的話，我希望和我的團隊一起像“沙漠商隊”那樣，一一拜訪中國高校並和學生們會面。最後，更好地將研究和高等教育合作結合是提高我們工作品質所必須要做的。
《世界教育資訊》：請對有意願與法國高校建立合作關係的中國大學說幾句話。
鮑佳佳：法國是一個激情四射的國度，開放性很強，她的高等教育和科研體系正在經歷重大的變革。法國教育領域大部分的投入來自政府，也就是通過納稅人來承擔。因此，我們的教育品質很高，但所需的花費是相對低的。我們的原則是對法國學生和外國學生一視同仁。我們也將盡力向赴法留學的中國學生提供最好的服務。最後預祝法中高校合作順利。（完）