數學不再是枯燥的運算、抽象的證明，
而是可以讓學生通過數學實驗，
順利實現從形象思維到抽象思維的過渡！記者近日獲悉，
江蘇成立專案組與惠普教育簽約，
共同開發《基於HP圖形計算器的初中數學實驗》，
該專案是利用HP圖形計算器説明學生發現數學結論、理解數學知識、驗證數學結論，
改變傳統的數學學習方式，
使學生不再害怕數學，
學習數學不再難，
讓數學學習更得心應手。
目前，
小學中學數學一直強調的是演算法，
而忽視了在“碰碰撞撞”的實驗中去發現數學之美的過程。
老師給學生呈現的多數是“蓋好的大樓”，
而不是“正在建設中的大樓”。
江蘇省教研室副主任、著名數學特級教師董林偉，
是江蘇省“初中數學實驗”的開創者，
他透露，
早在2004年蘇科版初中數學教材面世時，
江蘇的數學教育工作者就開始探索初中數學實驗的教學，
2011年版的國家課程標準中，
也有了“數學實驗”的教學建議，
“初中數學學習是從形象到抽象的過程，
動手動腦相結合是比較好的初中數學學習方式。
”據瞭解，
江蘇在2013年就開發了供初中學生使用的《數學實驗手冊》，
讓學生經歷觀察、猜想、動手實驗、提出假設、驗證假設等數學發現的整個過程，
體現了對數學的新認識，
也為數學實驗被更多人接受提供了新的機會。
董林偉介紹，
未來，
江蘇將借助開發《基於HP圖形計算器的初中數學實驗》的契機，
推動江蘇學校開展數學實驗，
切實轉變學生學習數學的方式。
“學生可以玩一玩、做一做，
再動動手嘗試一下。
”具體來說，
通過操作實物工具或技術設備，
讓大家直觀感受到數學沒那麼複雜。
記者瞭解到，
江蘇已有近50所初中建起了數學實驗室，
未來還將有更多學校建立數學實驗室，
讓更多的學生受益。
通訊員 劉果 交匯點南京晨報記者 劉穎
