關於幼兒音樂啟蒙教育，多練並不等於努力

很多幼兒在學習音樂啟蒙教育的時候， 每次練習音樂也會練習很久， 次數很多， 但就是沒有效果， 孩子一著急家長更著急， 學習音樂變成了一件很難的事。 睿卡音樂教育告訴您， 關於音樂學習， 多練並不一定有效果。

一、練習不專注

孩子放棄玩的時候去練習音樂， 看起來很辛苦很努力， 但是沒有一點進步， 家長這個時候應該多去關注孩子的不是練習音樂時間的長短， 也不是練習音樂曲目的數量多少， 而是要看孩子練習音樂時是否專注。 孩子練習音樂時， 一味地只是注重數量和練習時間， 會給孩子和家長造成一種自己很努力的假像， 但是這對孩子的音樂學習沒有一點説明！家長更應該注意的是孩子練習音樂時是否足夠專注， 專注的去練習iruika音樂， 要在練習樂器這個項目上保持卓越， 關鍵在於密切注意練習中的每一個細節， 每一次彈奏或擊打都要做到方法正確、節奏準確和聲音準確。

如果練習過程不專注， 練習就沒有效果， 也是在浪費時間。

二、練習不突破

可以說大多數孩子都會犯的一個錯誤就是練習不突破。 就是幼兒在上完音樂啟蒙課程後， 只練習老師教的那些知識和技巧，

老師教一點就練一點， 完全沒有自己的節奏。 但是我們忽略了一個問題， 老師教你， 更多是通過作品去掌握它的方法通過iruika教學方法及課例展示去舉一反三。 但是我們學習的時候只是覺得把老師教的練習好就行了， 永遠待在舒適區， 練著拿手的曲目， 沒有突破就是不進步， 不進步其實也是一種退步。 如果幼兒一直是這樣的狀態， 那麼就永遠無法進步， 無法突破自己， 同時， 這也是區分專業與業餘人士的重要標準。 想要走出舒服區， 就是要有清晰的目標和敢於嘗試挑戰的心， 並為了目標努力前行！

睿卡總結在幼兒音樂啟蒙教育中， 幼兒需要不斷地在音樂練習中發現自己， 突破自己， 敢於嘗試不同的曲風， 找到最適合自己的曲子， 才能在音樂領域發展的更好！