二是堅持聯繫實際，
在方向引導上突出針對性。
輪流自講式，
雲竹鎮除採取邀請上級專家教授進行授課外，
還開設了“凝心聚力”大講堂，
班子成員結合自身所分管工作選課題、定題材、定時間，
制訂授課計畫，
每週輪流登臺講課。
如《科學運用鄉鎮工作中的幾種基本方法》、《學習十八屆六中全會精神》等，
通過不同角度講課，
全鎮機關幹部對落實系列講話精神有了更深入的瞭解和認識。
考察反思式。
通過對先進地區考察學習，
反思自己不足，
從中找尋差距，
促進自身發展。
鎮黨委、政府組織鎮村兩級幹部先後到晉城大張村、洞頭村，
祁縣、平遙和長治等地參觀學習，
通過參觀學習党的基層組織建設、集鎮建設、拆違治亂提質、精准脫貧和現代農業等，
進一步開闊了視野，
拓展了思維，
解放了鎮村幹部的思想。
同時，
結合實際，
制定了以開展精准扶貧、和睦家庭、環境整治等“十星創建”文明村鎮創建實施方案，
進一步改進幹部群眾思維方式和生活習慣，
在村人口文明素養得到全面提升。
課題研究式。
鎮黨委、政府圍繞“兩學一做”、“四有四講”開展了四次專題討論會，
每個班子成員撰寫了4篇發言提綱。
積極開展“下基層抓專案促發展提級次”專項活動，
根據工作需要，
制定調研課題，
集中時間深入農村、企業調查研究，
分析產生問題原因，
提出解決問題辦法，
全面系統分析雲竹鎮各行各業發展情況，
形成了專題調研報告。
如雲竹鎮東莊食品園區調研報告，
科學系統分析了整個園區發展現狀、存在問題及解決辦法，
為縣委、縣政府決策部署提供了佐證。
