在近代物理所， 有這樣兩位老師， 都是“傑出青年”基金獲得者， 一位元是近代物理所實驗物理中心主任， 一位元是所長助理。 兩位元年齡相仿、資歷相當、研究內容又相近的人， 居然自覺自願地在同一間辦公室裡一起工作了20年。
當筆者走進張玉虎和周小紅的辦公室， 看到兩張並排擺放的辦公桌和兩位對面而坐的老師， 他們一邊吸煙一邊忙碌著各自的工作……
廿餘載的同室之情
提起這20多年的老交情， 讓張玉虎感慨頗多。 1992年， 近代物理所第一位“洋博士”張玉虎學成回國， 在國外主攻核反應的他回來後想研究核結構。
至於二人為何長期堅持在同一間辦公室， 相似的研究方向確實是其中很重要的一個原因。 在周、張二人看來， 經常切磋交流是一件讓雙方都能受益的事。 兩人年輕的時候資歷不夠， 但即使後來有了獨享一間辦公室的資格， 也捨不得這種互相作伴的情誼， 時間久了， 交情也越來越深。 幽默的周小紅還說出了幾個讓人意想不到的理由：首先， 人都是有惰性的， 獨處的時候， 他自己也可能像年輕學生一樣一整天刷網頁打遊戲，
在學術圈， 同等資歷和年紀， 且研究方向又一致的學者中， 很少有這樣交情深厚的， 連他二人都自稱是“核子物理口的奇葩”。 自古學者都自視清高， 文人又常相輕， 但是在周、張二人的身上， 卻有著俞伯牙與鐘子期的身影。
交情背後的君子氣度
合作讓雙方受益， 這是周、張20多年來最深刻的體會。 固然二人相似的背景和生活經歷造就了相似的觀念， 但是交情背後除了三觀一致，
在張玉虎看來， 中國的科研水準跟國外相比， 還有一定的差距， 所以科研工作者更應該互相幫助、更加努力。 如果彼此相輕或者互相提防， 這是我們沒本事的表現， 也是我們國家的悲哀。 所以一定要合作， 他們兩個“臭皮匠”在一起， 總比一個人閉門造車要強。 周、張二人雖然研究方向一致， 但現在也都是各自的學科帶頭人， 各有各的課題組和學生， 做著相近但不同的工作。
“他的學生就是我的學生， 我的學生就是他的學生。 我們一起互相幫助， 從不說你的我的。 ”周小紅如是說。 學生有問題， 遇見誰就是誰幫著解決， 誰這方面強就是誰來指導。 張玉虎附和道：“他的科研經費我可以用，
不過， 一山不容二虎， 能在一個領域內做到如此程度， 絕不是一件簡單的事情。 在周、張二人看來， 這也不是沒有訣竅的。
首先， 科研方面， 兩人雖然方向一致， 但是課題各有側重， 所以也會避免一些不必要的競爭和摩擦。 這樣做工作的時候， 可以有主次之分地通力合作。 周小紅謙虛地說：“我們做的工作， 並沒有多了不起， 都是當今科技大潮中的一粒沙子， 就算我不做他不做， 別人也會做。 我並不把自己研究的東西看得有多了不起， 所以不覺得有什麼值得被剽竊的。 況且同一個方向下，
其次， 科研之外的事情， 他們都放到桌面公開來談， 有什麼問題一起解決， 從不私下做決定， 絕對保證透明化。 這樣一來， 便免去了複雜的人際關係， 也少有抱怨和不滿的情況發生， 省去了很多麻煩。 例如， 當負責採購昂貴設備的時候， 他們總是好幾個人一起去， 也從來不跟商家吃飯， 把所有的事情都放在明面上。
周、張二人從30多歲開始帶學生， 就一直都有要給後輩做榜樣的自我約束力量。 正如二人所言， 他們覺得國家對他們的待遇很好， 能讓他們體面的生活， 做自己喜歡的工作， 所以他們對生活非常知足， 也明白要對得起國家。
年輕人要眼界寬、要求低
張玉虎原創繪製的核素圖譜是近代物理所的重要科研成果之一， 細節考究又精緻。在近代物理所人的眼中，張玉虎要比很多研究生都刻苦。但是他自己卻不以為然：“刻苦工作只是我的表像，對我而言，在辦公桌坐著工作的感覺和游戲迷打遊戲是一樣的，特別開心，一點都不覺得是負擔。”
但是他也知道，對現在的研究生而言，能達到這個境界太難了。入所教育的時候，所裡總讓張玉虎給學生上課，他給學生的第一個建議就是讓同學們先把自己的興趣扔掉。因為他知道，太少有人能從事跟自己的興趣相符合的工作。對這一點，周小紅的觀點是幹一行愛一行，他覺得興趣是靠自己培養起來的，如果一個學生對本專業沒興趣，換了另一個專業，往往也很難產生興趣。
在他們看來，現在大學生的很多苦惱，都是因為對生活期望值太高。很多學生剛畢業，想的不是自己步入社會後能對社會作出什麼貢獻，而是總想買房買車，盯著自己的物質欲望是否得到滿足。這種索取和貢獻的不對等，歸根結底是因為眼界太窄了。周小紅說：“只要是985、211院校畢業的學生，在任何崗位上踏踏實實地幹，5年、10年後肯定會作出一點成績來的。”
生活中大多都是平凡人，而對平凡人來說，最重要的就是眼界要寬，心態要好。這個要求看似很低，但其實做到的人卻極少。所以張玉虎對畢業生有三個層次的要求：第一，先找到能養活自己的工作，在社會上立足；第二，幹好自己的工作，在工作中找到存在感和滿足感，得到自我的提升；第三，在做事的過程中發現樂趣，享受生活，讓工作與興趣渾然一體，這是最高境界。各行各業道理都是如此。
在張玉虎看來，他自己就是一塊做科研的料兒，他享受工作和生活，這種狀態令他感到幸福。而周小紅愛崗敬業，做人做事對得起自己的良心，他也為這樣的自己感到驕傲。但是能在自己熱愛的科研工作中收穫這樣的人生知音，應該也是他們除了科研之外另一件幸福的事吧。
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細節考究又精緻。在近代物理所人的眼中，張玉虎要比很多研究生都刻苦。但是他自己卻不以為然：“刻苦工作只是我的表像，對我而言，在辦公桌坐著工作的感覺和游戲迷打遊戲是一樣的，特別開心，一點都不覺得是負擔。”但是他也知道，對現在的研究生而言，能達到這個境界太難了。入所教育的時候，所裡總讓張玉虎給學生上課，他給學生的第一個建議就是讓同學們先把自己的興趣扔掉。因為他知道，太少有人能從事跟自己的興趣相符合的工作。對這一點，周小紅的觀點是幹一行愛一行，他覺得興趣是靠自己培養起來的，如果一個學生對本專業沒興趣，換了另一個專業，往往也很難產生興趣。
在他們看來，現在大學生的很多苦惱，都是因為對生活期望值太高。很多學生剛畢業，想的不是自己步入社會後能對社會作出什麼貢獻，而是總想買房買車，盯著自己的物質欲望是否得到滿足。這種索取和貢獻的不對等，歸根結底是因為眼界太窄了。周小紅說：“只要是985、211院校畢業的學生，在任何崗位上踏踏實實地幹，5年、10年後肯定會作出一點成績來的。”
生活中大多都是平凡人，而對平凡人來說，最重要的就是眼界要寬，心態要好。這個要求看似很低，但其實做到的人卻極少。所以張玉虎對畢業生有三個層次的要求：第一，先找到能養活自己的工作，在社會上立足；第二，幹好自己的工作，在工作中找到存在感和滿足感，得到自我的提升；第三，在做事的過程中發現樂趣，享受生活，讓工作與興趣渾然一體，這是最高境界。各行各業道理都是如此。
在張玉虎看來，他自己就是一塊做科研的料兒，他享受工作和生活，這種狀態令他感到幸福。而周小紅愛崗敬業，做人做事對得起自己的良心，他也為這樣的自己感到驕傲。但是能在自己熱愛的科研工作中收穫這樣的人生知音，應該也是他們除了科研之外另一件幸福的事吧。
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