在這個競爭化愈演愈烈的時代， 如何把孩子培養的“優秀”成為眾多父母的頭等大事那問題就來了， 怎麼讓孩子變得“更優秀”？
送進名校？報各種興趣班?自己獨有的諄諄教導？還是像虎媽狼爸那樣， 打罵出優秀?這個問題的核心， 關乎于孩子的全面發展。
曾有一個富裕的家庭， 平日裡趾高氣揚。 突然某一天要來位客人， 一位只有20歲的大學生。 父親為他特意從公司跑回家， 從未關心家務事的母親開始準備水果、拖鞋······這位學生， 是什麼樣的人呢?他的外表就是一個普普通通的人。 唯一不普通的， 是他剛剛考上了日本東京大學，
原來， 那家的孩子念的是國際雙語學校， 家裡計畫高中畢業就送去日本， 在日本參加考試， 考日本的大學， 這位20歲的年輕人考得這麼好， 一定有很多經驗可以向孩子傳授， 所以就成了這家眼高於頂的家庭的坐上賓。
而那位大學生， 他的父親母親只是擺攤賣菜的
現在， 他已東京大學畢業， 去了哈佛念哈佛醫學院， 留在了美國。 知道他的父母親不再在賣菜， 住在非常寬敞的房子裡， 享天倫之樂。
會有人經常問他， 有什麼學習經驗可以介紹呢?
他給出的答案是：我的父親，
家裡不富裕， 父親也沒什麼文化。 但是每週末， 父親一定要帶他出門， 即使拮据， 也要看看這世界一隅， 跟他講周圍發生的故事， 並告訴他， 有一天你可以驕傲的活著。 就這樣， 他知曉了醫學救人的奧妙， 每一次的戶外活動讓他嚮往更遠的未知世界。
想孩子長大後體面， 受人尊重， 有選擇， 有自由地生活， 就需要孩子學會全面的發展， 逼自己優秀。
何為全面發展？
總的來說， 就是讓孩子德、智、體、美、勞都到達一定水準。
德， 要培養正確的人生觀、價值觀;
智， 學習系統的科學文化知識、技能;
體， 發展體力， 增強他們的體質;
美， 要提高鑒賞美、創造美的能力;
勞， 進行勞動觀念和勞動技能的教育。
看起來很複雜， 其實不難， 與其報一堆的興趣班， 給孩子硬塞不喜歡的特長， 不如像那位父親一樣， 多帶孩子走出家門， 增加親密度的同時， 也讓孩子多看看這個世界， 見一些前所未見的人與景。
一路上，你可以告訴孩子哪些行為是對的，哪些是錯的，從而樹立他們正確的價值觀；你去哪，那裡有什麼？這會讓孩子學到豐富的地理知識和當地文化；路途遙遠且辛苦，孩子體能在不斷經歷挑戰後提高；對於什麼是美？相信你的孩子在看見各種美景後會給你答案；需要花錢的時候，你得讓孩子知曉錢來之不易，是靠爸爸媽媽勞動換來的，這樣，勞動觀念便在孩子心裡有了印象。
帶著孩子去旅行吧，那些課本上學不到的知識，大自然會給與他！久而久之，你會有意想不到的收穫！
其實父母們都希望能夠讓孩子的成長環境盡己所能的開闊，在一個提倡應試教育的國度中優先選擇更加開放和提倡綜合素質能力的教育環境，促進孩子的全面成長。要知道什麼才是送給孩子前半生最好的禮物，讓孩子走上更優秀的道路~
一路上，你可以告訴孩子哪些行為是對的，哪些是錯的，從而樹立他們正確的價值觀；你去哪，那裡有什麼？這會讓孩子學到豐富的地理知識和當地文化；路途遙遠且辛苦，孩子體能在不斷經歷挑戰後提高；對於什麼是美？相信你的孩子在看見各種美景後會給你答案；需要花錢的時候，你得讓孩子知曉錢來之不易，是靠爸爸媽媽勞動換來的，這樣，勞動觀念便在孩子心裡有了印象。
帶著孩子去旅行吧，那些課本上學不到的知識，大自然會給與他！久而久之，你會有意想不到的收穫！
其實父母們都希望能夠讓孩子的成長環境盡己所能的開闊，在一個提倡應試教育的國度中優先選擇更加開放和提倡綜合素質能力的教育環境，促進孩子的全面成長。要知道什麼才是送給孩子前半生最好的禮物，讓孩子走上更優秀的道路~