暑假裡裡， 面對動畫片“上癮”的孩子， 家長經常會說， “如果你能像看動畫片一樣學習該多好！”家有女寶四歲半歲， 即將升入幼稚園中班。
01/延續日常的規則：不禁止但限制時間
因為是私立幼稚園， 像芭蕾舞和英語屬於幼稚園日常教學的內容， 孩子放學後和週末沒有在外面的機構裡報任何的課程。 所以孩子放學後基本就是瘋玩一陣， 完後回家。 到家的第一件事就是看動畫片。
在這件事上， 我不做禁止， 只是設置了時間限制。 比如， 15分鐘， 因為有言在先， 時間到了的時候提醒孩子即可， 她一般會遵守我們之間的約定。
暑假期間依然延續這一約定， 只是一天當中可能會有兩個或者三個15分鐘， 只是時間間隔會很長。
02/由動畫片延伸的“真人遊戲”
對於喜歡的動畫片， 結束之後孩子會在日常生活中重新演繹。 比如做公車時會說：“我們來玩個遊戲吧。 ”於是像《冰雪奇緣》這類經典的小女生動畫片就成為遊戲來源， 我和她暫時變成愛莎或者安娜， 演繹一場真人版《冰雪奇緣》。 她天馬行空的想像， 我及時添加必要的內容， 不亦樂乎。 有時候她會忽然冒出一句英文， 那是她在動畫片裡學到的。 有時候她也會問《美女與野獸》裡的內容， 比如為什麼王子被變成了野獸？為什麼野獸吃東西不用勺子啊？這就成為大人添加東西的機遇。 我一般會按照劇情告訴她因為他缺乏愛心。
03/歸功於動畫片的嶄新閱讀視野
《賽爾號》這部動畫片也是我家的最愛。 一日聽到裡面竟然有英卡洛斯、蓋亞這類原本出自古希臘神話裡的名字。 動畫片結束我問她你知道蓋亞和英卡洛斯是從哪裡來的嗎， 她回答不知道。 於是我這時候告訴她了希臘神話。 在動畫片的吸引力裡， 孩子自然而然地覺得希臘神話是和《賽爾號》動畫片差不多的內容。
04/我根據動畫片編了睡前故事
關燈後孩子如果不能馬上入睡， 會要求大人再講一個故事。 黑燈瞎火裡， 我根據她的動畫片編了個故事：
黑暗使者布萊克使出自己的邪惡力量， 大地陷入一片黑暗。 人們沒法生活， 沒法工作。 塞爾機器人為了拯救大家， 於是出發尋找能夠對抗黑暗的力量。 他們走啊走啊， 走了很遠很遠。 有人說普羅米修士的火能夠對抗黑暗，
那時候， 普羅米修士帶來的火種只能做成火把， 燃燒不了多久， 於是賽爾號機器人轉而去找雷伊。 雷伊聽了塞爾機器人的話， 很願意為人類效勞， 於是他發動自己的閃光、霹靂、雷電三項法寶， 天空傳來一道閃光， 緊接著轟隆隆的雷聲傳來， 哢嚓！布萊德籠罩在大地上的黑暗力量被劈開了。
這時， 我身邊已經傳來孩子均勻地鼻息聲， 睡著了。