滬教四年級上冊語文期中檢測卷

二、基礎知識。 (25分)

1、先把詞語補充完整，再完成後面的要求。 (6+2分)

( )身( )骨身( )其( ) 和顏( )( ) 因( )施( ) 實( )求( ) 志( )道( )

本學期課文中的很多人物給我們留下了深刻的印象，如：田老師、孔子、白求恩……請你用上以上詞語(至少選一個)，用一兩句話讚美其中一個人物。

2、用一個詞語概括本學期學到的景物的特點。 (4分)

趙州橋菊

錢塘江大潮小興安嶺

3、按要求改寫句子。 (5分)

(1)一顆顆紅棗掛在棗樹上，好像。 (比喻句)

(2)秋天的早晨，一進校門，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它們開得多美啊! (用修改符號修改)

4、填空(8分4+2+2)

(1)趙州橋不但( )，

而且( )。橋面兩側有石欄，欄板上( )著精美的圖案：有的刻著兩條( )的龍，嘴裡吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪( )，各自( );還有的刻著( )。所有的龍似乎都在遊動， ( )。

趙州橋欄板上的龍還有別的姿態，發揮你的想像再寫一種。

(2)夕陽無限好，。

(3) ，一分收穫。

三、閱讀理解(35分)

(一)五彩池(節選)(19分)

神話傳說中的五彩池在天上，而且只有一個。這裡滿山坡的五彩池卻多得數不清。這些五彩池大大小小， (líng lóng duō zī)。大的面積不足一畝，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像 (lián dāo)，有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花……

最美麗的是那鮮豔多彩的池水。

站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽光下閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍等各種光彩，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。使人驚奇的是，這些彩池( )互相連接，水也來自同一溪流， ( )每池的水色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流入下邊的池就成了檸檬黃;有的左邊的池水成湖藍色，注進右邊的池卻變成了橄欖綠;有的水池只有一種顏色，有的一個水池呈現出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟普通清水一樣，什麼顏色也沒有了。同樣的水，在不同的池子裡怎麼會顯出各種不同的顏色呢?原來池底生著許多石筍，而這些石筍表面又凝結著一層細膩的石粉。在陽光照射下，池底就像一面面高低不平的反光鏡，

顯出各種美麗的顏色。變幻的色彩使五彩池顯得格外美麗，格外神奇。

1、根據拼音的提示寫出詞語。 (2分)

2、在選文中找出下列詞語的反義詞。 (3分)

粗糙( ) 消失( ) 融化( )

3、在選文中括弧內填上合適的關聯詞語。 (2分)

4、第2小節和第3小節分別圍繞哪句話寫的，請分別用直線和曲線劃出。 (2分)

5、填空(10分)

(1)“檸檬黃”、“湖藍”、“橄欖綠”都是描寫顏色的詞語，你能再寫兩個這樣的詞語嗎?

、

(2)“站在山上，向下望去”用一個詞概括就是，你還能寫出兩個表示“看”的詞語嗎?

、

(2)選文寫出了五彩池、、的景象。 (3+2)

如果是你親眼目睹這樣的風光，你會發出怎樣的感歎呢?(60字以上)

(二)國劇(16分)

那天晚飯後，臺灣來的趙爺爺提議要我陪他走走，於是我就陪著他在附近的路邊散步。

我們沒走幾步，就聽到激昂的京胡聲。這京胡好像是從街心花園裡傳來的。趙爺爺一聽，就情不自禁地哼了起來，還對我說：“我們中國人真會消閒，茶餘飯後總能見到一些老人聚在一起吊嗓(練煉)聲，好不快活。 ”

“臺灣也是這樣嗎?”

“不單是臺灣，我到過一些歐美國家，在華人較多的地方，都能見到這樣的場面。我們散居在海外的中國人唱了、聽了，心中的鄉愁就會變得淡一些。哦，對了，我這次還要(稍捎)一些國劇帶回去，都是國劇組老友叮嚀又叮嚀的。 ”

“您說的國劇是……”

“嗯，你聽這就是啊。我們海外的華人都把京劇叫成國劇。這麼叫的意思是：我們是有國有家有名有姓的中國人……”//

只幾句話，趙爺爺就和這些老人相識了。京胡聲起，

他還有板有眼地唱了一段。曲終人歡，喝(采彩)迭起，掌聲不斷。再看四周，呵，坐著的、站著的已有一二百人了!這裡簡直就是個戲曲大舞臺，生、旦、淨、末、醜幾乎每個行當都有。

趁趙爺爺和他們切磋的時候，我和一位琴師談了幾句：“請問，這裡每晚都是這樣嗎?”

是的琴師樂呵呵地回答我們這裡以劇會友自娛自樂

以劇會友，自娛自樂。說得多麼隨意、自信，這或許就是他們的宗旨哩。 //

在回賓館的路上，趙爺爺還在哼著他的二黃，我卻沒有作聲。叫國劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?//

1、劃去括弧內不正確的字。 (3分)

2、給文中劃線的句子加上合適的標點。 (2分)

3、把下麵的反問句改成陳述句。 (2分)

叫國劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?

4、聯繫上下文理解下列詞語，並選擇其中一個造句。(4分)

情不自禁——

自娛自樂——

5、文章分成三段。請根據提示概述第三部分的主要內容。(2分)

趙爺爺很快就和那些老人相識了，他，我從一位琴師那裡瞭解到。

6、讀了這篇文章後，你對京劇有了哪些瞭解?請用一段連貫的話介紹一下(不少於三點)(3分)

四、作文(35分)

題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]通過一件事，重點寫清楚你怎樣戰勝的整個過程的，注意寫清事件的起因、經過和結果。

要求：1、一定要把你選擇的事例寫具體;

2、語句通順、連貫、表達清楚，字數不少於350字。