這張家庭教育表，告訴你積極思維和消極思維的教育模式

父母的思維方式和教育方式對孩子的性格發展有著很大的影響， 積極思維的人容易培育出積極思維的孩子， 消極思維的人， 容易造就消極思維的孩子。 下面我們就來看看消極的人和積極的人他們的思維方式有何不同？

1 對待家庭的思維方式

消極的人積極的人湊合著過努力經營我命不好我一定要通過提升自己改變家庭的命運我找錯人了我錯在哪兒了要是我再年輕一點我還很年輕我受的文化程度不高我會不斷學習要是我老公（老婆）是……幸福要靠自己平平安安就是一切不斷進取才是一切別去冒風險要學會管理風險我對未來不抱多大希望堅持才有希望家人並不理解我我要多溝通讓家人理解我我說了多少遍他都不改我要掌握說話的藝術貪財乃是萬惡之源貧困才是萬惡之本我對錢不感興趣我的愛好是讓錢生錢他總惹我生氣我的修養不夠我要不斷的掙錢（我要追錢）我要不斷升值（錢要追我）我年齡大了不想變了我必須更新自己這是一個讓我感覺不安的家這是一個充滿希望的家

2 看待孩子問題的思維方式

消極的人積極的人在孩子出現問題時發火或無奈通過學習想辦法解決問題這是孩子的錯這是我的原因造成的錯這是我老公（老婆）的原因導致需要和他（她）溝通了這孩子沒救了沒有教育不好的孩子， 只有不會教育的父母我要改變孩子我先改變自己只看孩子的缺點先看孩子的優點孩子不愛學習是沒有遇到好老師我需要先變成一個好學的人孩子不獨立， 太沒有主見我應該放手讓孩子鍛煉孩子性格不好我要提高自身修養不要在家裡發脾氣孩子心眼小我要成為一個大器的人孩子沒有上進心我要成為有上進心的人孩子悖逆我要和他成為朋友

3 對待孩子學習的思維方式

消極的人積極的人一定要考個好學校一定要找個孩子適合的學校渴望孩子拿第一渴望孩子成為一個喜歡學習的人孩子成績下降真糟糕我有了發現孩子問題的機會期待孩子學習好期待孩子全面發展孩子的問題是長久的孩子的問題是暫時的多報補習班不斷地激發孩子學習興趣是關鍵千方百計讓孩子多學習書本知識創造機會讓孩子多體驗孩子比別的孩子差的遠孩子的發展空間很大這孩子腦袋空空的一定要想辦法幫助孩子填補頭腦的空白孩子學習不好將來沒有出息孩子只要有夢想一切都會好起來我的孩子真糟糕家庭教育要改進

4 對待家庭教育的思維方式

消極的人積極的人孩子現在已經不錯了眼界決定未來世界， 我不能讓孩子做井底之蛙只要孩子學習好我就放心了孩子積極進取而且性格好我就放心了我要幫助孩子成長我要作表率讓孩子知道我是怎麼做的除了學習好我不要求孩子什麼我一定要幫助孩子成為精神強大的人孩子將來考個好大學就好了孩子只要愛學習這比上大學更重要我不能讓孩子吃苦讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長孩子不能吃虧讓孩子知道小舍小得、大舍大得讓孩子將來發大財、做大官先讓孩子做好人孩子小不懂事抓住每一個機會讓孩子懂得事理要是我有錢就可以送孩子出國了只要孩子有能力， 走哪兒都會被搶著要寄希望于孩子努力通過自己努力讓孩子知道什麼才是積極人生孩子真讓我擔心我要多鼓勵孩子讓他更有信心

5 你的今天就是孩子的明天

孩子的表現家庭的表現自卑、懦弱父母其中必然有一人是苛求之人（干涉型家庭教育結果）喜歡暴力或奴性十足有一個喜歡打罵的家長（干涉型家庭教育結果）膽小害羞管得過多，時常責怪，包辦代替（干涉型家庭教育結果）不善良父母必有一個人缺乏同情心（暴力型家庭教育結果）不懂是非必有一個專制，喜歡替孩子做決定的家長。或是一個不明事理的家長。（干涉型家庭或溺愛型家庭結果）小心眼缺乏寬容的家庭環境，指責是這個家庭的主基調（干涉型家庭結果）不上進父母對孩子要求過高，或父母對自己要求過低（干涉型家庭或放任型家庭）懶惰父母替孩子做得太多（干涉型家庭或溺愛型家庭）喜歡埋怨必然有一個負面思維的家長（干涉型家庭或暴力型家庭）脾氣暴躁必然有一個家長脾氣不好，習慣通過發火這種不良方式與人溝通（干涉型家庭或暴力型家庭）自以為是父母溺愛的必然結局（溺愛型家庭或放任型家庭）不會關心人父母寵愛過度，不讓孩子表現（溺愛型家庭或放任型家庭）不快樂整天板著臉夫妻不和或父母與孩子關係緊張（干涉型家庭、暴力型家庭或放任型家庭）過於敏感、多疑家庭不包容，缺乏溫暖（干涉型家庭或暴力型家庭）不喜歡學習家長不愛學習或者不認為學習有多重要（干涉型家庭、暴力型家庭、放任型家庭或無文化型家庭）冷酷、孤僻必然有一個放任不管或喜歡暴力的家長（放任型、暴力型家庭的結果）自私必然有一個溺愛的父母（溺愛型家庭）

真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來為孩子做示範和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。

5 你的今天就是孩子的明天

孩子的表現家庭的表現自卑、懦弱父母其中必然有一人是苛求之人（干涉型家庭教育結果）喜歡暴力或奴性十足有一個喜歡打罵的家長（干涉型家庭教育結果）膽小害羞管得過多，時常責怪，包辦代替（干涉型家庭教育結果）不善良父母必有一個人缺乏同情心（暴力型家庭教育結果）不懂是非必有一個專制，喜歡替孩子做決定的家長。或是一個不明事理的家長。（干涉型家庭或溺愛型家庭結果）小心眼缺乏寬容的家庭環境，指責是這個家庭的主基調（干涉型家庭結果）不上進父母對孩子要求過高，或父母對自己要求過低（干涉型家庭或放任型家庭）懶惰父母替孩子做得太多（干涉型家庭或溺愛型家庭）喜歡埋怨必然有一個負面思維的家長（干涉型家庭或暴力型家庭）脾氣暴躁必然有一個家長脾氣不好，習慣通過發火這種不良方式與人溝通（干涉型家庭或暴力型家庭）自以為是父母溺愛的必然結局（溺愛型家庭或放任型家庭）不會關心人父母寵愛過度，不讓孩子表現（溺愛型家庭或放任型家庭）不快樂整天板著臉夫妻不和或父母與孩子關係緊張（干涉型家庭、暴力型家庭或放任型家庭）過於敏感、多疑家庭不包容，缺乏溫暖（干涉型家庭或暴力型家庭）不喜歡學習家長不愛學習或者不認為學習有多重要（干涉型家庭、暴力型家庭、放任型家庭或無文化型家庭）冷酷、孤僻必然有一個放任不管或喜歡暴力的家長（放任型、暴力型家庭的結果）自私必然有一個溺愛的父母（溺愛型家庭）

真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來為孩子做示範和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。