馬克思主義新聞觀是中國特色社會主義新聞理論的核心和靈魂， 是指導我國新聞輿論工作的關鍵所在。 面對新媒體環境下風雲變幻的輿論環境， 加強馬克思主義新聞觀， 需要與時俱進， 不斷創新馬克思主義新聞觀理論體系， 推進馬克思主義新聞觀教育。
認清重要意義
馬克思主義新聞觀是我國新聞輿論工作者確立“為了誰、依靠誰、我是誰”工作理念的觀念指南。 新傳播技術帶來新的媒體格局與輿論格局， 進一步凸顯了馬克思主義新聞觀的重要意義。
馬克思主義新聞觀是確保媒體融合正確方向的觀念保證。
馬克思主義新聞觀是提高新媒體公信力的理論指南。
馬克思主義新聞觀是提升新聞輿論引導力的現實要求。 黨和國家各項事業的發展， 需要新聞輿論工作者承擔起“高舉旗幟、引領導向， 圍繞中心、服務大局， 團結人民、鼓舞士氣，
開拓創新路徑
新媒體的蓬勃發展， 使得馬克思主義新聞觀教育意義凸顯的同時， 也對馬克思主義新聞觀提出更高的要求， 要求馬克思主義新聞觀必須進一步創新。 在新媒體環境下， 馬克思主義新聞觀已有諸多創新之處。
第一， 從“黨報”到“黨媒”的主體發展。 黨報理論是中國共產黨新聞思想體系中的重要組成部分， 也是馬克思主義新聞觀中國化進程中里程碑式的成果。 “政治家辦報”、“全黨辦報”和“群眾辦報”等思想都是黨報理論的重要內容。 隨著互聯網的興起， 各類新媒體開始出現， 黨的新聞輿論事業已遠不限於報刊與廣播電視， 需要一個新的概念。 在這一背景下， “黨媒”概念逐漸受到重視。 要“堅持党管媒體， 堅持政治家辦報、辦刊、辦台、辦新聞網站”， 就是對“黨報”的突破， 使馬克思主義新聞觀的主體不再局限於以報紙為代表的傳統媒體， 新聞網站也被納入其中。
第二， 從“宣傳”到“輿論”的觀念變革。
第三， 從“線民”到“群眾”的方法創新。 傳統媒體時代， 我們把參與新聞接收與回饋的讀者、聽眾、觀眾視為“受眾”；互聯網時代， 我們又把參與互聯網傳播的個體視為“線民”；隨著新媒體的發展， “線民”又被稱之為“用戶”。 這些概念的變化背後是傳播觀念的變化， 由此帶來的是傳播方法、傳播方式的改變。 這些概念無一例外都是基於新聞媒體的視角。 換個視角可以發現，無論是讀者、聽眾、觀眾、線民，還是受眾、用戶，其主體都是廣大人民群眾。對黨的新聞輿論工作而言，其傳播物件不能僅停留在受眾與用戶層面，還要回歸到人民群眾。正因如此，習近平總書記在網路安全和資訊化工作座談會上的講話中強調，“線民來自老百姓，老百姓上了網，民意也就上了網”，“各級黨政機關和領導幹部要學會通過網路走群眾路線”。“網上群眾路線”也因此成為新媒體環境下具有創新意義的一種重要的工作方法。
明確發展方向
傳播新技術的發展，將進一步改變媒體環境和輿論格局。馬克思主義新聞觀教育需要不斷發展，適應新形勢的需要。在馬克思主義新聞觀發展進程中，總體而言，基本發展方向有以下三個方面。
一是要突破媒體形態的邊界，使其成為貫穿各種媒體形態的觀念導向。傳統媒體時代，報紙、雜誌、廣播、電視，涇渭分明，各司其職，難有交叉，所以馬克思主義新聞觀教育可以針對性很強地在業務上提出具體要求。新媒體時代，媒體界限被打破，各類媒介形態相互交織，出現“融合”發展的態勢，業務邊界模糊化。與此相適應，馬克思主義新聞觀在業務指導方面，就要突破傳統媒體形態局限，在宏觀層面形成科學的指導我國新聞輿論工作全面發展的理論體系，成為導向性觀念。
二是要突破不同資訊的邊界，使其成為貫穿新聞輿論傳播始終的觀念指引。新媒體時代，輿論形成模式發生了巨大變化，傳統的單一由大眾媒體主導的輿論生成模式已發生變化，越來越多的輿論通過公眾自發性或自覺性的傳播參與就可形成，越來越多的輿論不再是由新聞報導產生，而是在新聞之外的資訊傳播行為中逐漸形成。這就要求新聞輿論傳播必須突破僅限於大眾媒體的傳統視野，把視線拉長放大，對非職業新聞傳播中資訊傳播行為、新聞傳播行為予以重視。作為一種主導性觀念，馬克思主義新聞觀的教育就要突破不同資訊之間的邊界，凡是能夠對輿論的形成與發展產生影響的新聞輿論傳播行為，都應有馬克思主義新聞觀的指引。
三是要突破教育對象的邊界，使其成為貫穿新聞輿論工作始終的觀念教育。馬克思主義新聞觀教育的宗旨是提升新聞輿論工作者的職業素養與政治素質，進而保證新聞輿論導向正確，推動黨和國家各項事業的發展。但隨著媒體環境與輿論格局的變化，傳統職業化新聞工作的邊界已發生改變，形成了職業新聞傳播主體、民眾個體傳播主體和組織傳播主體的三元結構。因此，馬克思主義新聞觀的教育物件就不能局限於新聞輿論工作者，而要面向新聞從業者、輿論參與者、新聞發佈者，同時也要面向新聞管理者。無論是哪一個主體，凡是參與新聞輿論工作的，都需要馬克思主義新聞觀教育：新聞工作者以此提高職業素養與政治素質；輿論參與者以此提高媒介素養與社會責任意識；新聞發佈者與新聞管理者以此提高新聞素養，提高遵循新聞傳播規律的意識。
（作者單位：中國社會科學院新聞與傳播研究所）
換個視角可以發現，無論是讀者、聽眾、觀眾、線民，還是受眾、用戶，其主體都是廣大人民群眾。對黨的新聞輿論工作而言，其傳播物件不能僅停留在受眾與用戶層面，還要回歸到人民群眾。正因如此，習近平總書記在網路安全和資訊化工作座談會上的講話中強調，“線民來自老百姓，老百姓上了網，民意也就上了網”，“各級黨政機關和領導幹部要學會通過網路走群眾路線”。“網上群眾路線”也因此成為新媒體環境下具有創新意義的一種重要的工作方法。明確發展方向
傳播新技術的發展，將進一步改變媒體環境和輿論格局。馬克思主義新聞觀教育需要不斷發展，適應新形勢的需要。在馬克思主義新聞觀發展進程中，總體而言，基本發展方向有以下三個方面。
一是要突破媒體形態的邊界，使其成為貫穿各種媒體形態的觀念導向。傳統媒體時代，報紙、雜誌、廣播、電視，涇渭分明，各司其職，難有交叉，所以馬克思主義新聞觀教育可以針對性很強地在業務上提出具體要求。新媒體時代，媒體界限被打破，各類媒介形態相互交織，出現“融合”發展的態勢，業務邊界模糊化。與此相適應，馬克思主義新聞觀在業務指導方面，就要突破傳統媒體形態局限，在宏觀層面形成科學的指導我國新聞輿論工作全面發展的理論體系，成為導向性觀念。
二是要突破不同資訊的邊界，使其成為貫穿新聞輿論傳播始終的觀念指引。新媒體時代，輿論形成模式發生了巨大變化，傳統的單一由大眾媒體主導的輿論生成模式已發生變化，越來越多的輿論通過公眾自發性或自覺性的傳播參與就可形成，越來越多的輿論不再是由新聞報導產生，而是在新聞之外的資訊傳播行為中逐漸形成。這就要求新聞輿論傳播必須突破僅限於大眾媒體的傳統視野，把視線拉長放大，對非職業新聞傳播中資訊傳播行為、新聞傳播行為予以重視。作為一種主導性觀念，馬克思主義新聞觀的教育就要突破不同資訊之間的邊界，凡是能夠對輿論的形成與發展產生影響的新聞輿論傳播行為，都應有馬克思主義新聞觀的指引。
三是要突破教育對象的邊界，使其成為貫穿新聞輿論工作始終的觀念教育。馬克思主義新聞觀教育的宗旨是提升新聞輿論工作者的職業素養與政治素質，進而保證新聞輿論導向正確，推動黨和國家各項事業的發展。但隨著媒體環境與輿論格局的變化，傳統職業化新聞工作的邊界已發生改變，形成了職業新聞傳播主體、民眾個體傳播主體和組織傳播主體的三元結構。因此，馬克思主義新聞觀的教育物件就不能局限於新聞輿論工作者，而要面向新聞從業者、輿論參與者、新聞發佈者，同時也要面向新聞管理者。無論是哪一個主體，凡是參與新聞輿論工作的，都需要馬克思主義新聞觀教育：新聞工作者以此提高職業素養與政治素質；輿論參與者以此提高媒介素養與社會責任意識；新聞發佈者與新聞管理者以此提高新聞素養，提高遵循新聞傳播規律的意識。
（作者單位：中國社會科學院新聞與傳播研究所）