各國校園足球評點（三）：英國讓孩子享受足球帶來的快樂

在英國， 未滿16歲的中學生， 從事職業足球運動， 他們都是在保證學業的情況下踢足氐他們也都懂得享受足球帶來的快樂。 在他們看來， 16歲之前， 足球是用來玩耍的。 在英國， 一個喜歡足球的中學生， 一同投入足球訓練的時間是兩次， 每次在一個半小時的時間， 另外， 會在週六安排一場比賽。 這樣的安排一方面確保不影響學習， 一方面可以享受別的生活。

16歲的張紫明已經□英國曼城留學四年。 四年來， 他在私立學校讀書的同時， 在一家業餘足球俱樂部學習足球， 下個學期他準備上大學預科(相當於高中)， 開始他純粹的留學生活， 足球對他來說基本上只是一種愛好。 不過， 一周照仔!」要和當地的中國留學生聯隊訓練兩次， 也會和韓國、日本以及越南等地的留學生一起打比賽。 對於這樣的狀態， 張紫明很滿意：。 在英國， 我一直在I賣書， 所以我在放棄足球的情況下可以選擇上大學，

要是在國內， 我就會失去學習的機會， 因為那時候基本上是半天學習半天踢球， 集訓的時候則只是踢球。 在曼城， 我有些朋友， 他們大部分是從國內職業球隊梯隊下來的， 他們要比我大， 選擇的餘地就小了。

在談到這四年來在英國學習足球的經歷時， 張紫明很感慨地說。 在英國踢球最大的感受就是很快樂。 訓練中英國教練只是教我們基本動作， 其他的都讓我們任意發揮， 想怎麼踢就怎麼踢， 沒有任何限制。 在國內， 教練則要求不斷重複地練規定動作， 比賽時也必須按要求踢，

到了比賽場上， 我們反而倒不知道怎麼踢了。 23歲的高征曾經在英國留學三年。 談到英國足球， 高征最大的感受就是， 他們從小就懂得享受足球的快樂。 高征第一次和別人談英國足球和中國足球的不同， 必定會這麼說。

在中國， 家長則問孩子是不是很快樂。

換句話說， 他們認為過程比結果更重要。 。 而張紫明的體會更深， 他覺得英國教練更注重小球員對足球的理解能力， 而且教練不會輕易表揚哪位球員， E至規定教練不能留電話給球員。 。 剛開始我不明白， 後來我才知道， 他們是為了防止一些球員受到教練的特別對待， 這樣才能讓大家公平地去競爭。 。 英國教練之所以能這麼重視小球員的理解能力， 很大程度上是得益于英足總嚴格的教練培養機制。 因為英足總對教練的考試要求中， 最重要的就是教練在訓練場上對足球有更多、更深的理解。