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學術報告是學術圈自由交流的重要方式， 學術會議的集中報告和定向邀請的學術報告還是有很多區別， 效果差別也非常大。
如今各個學科領域的學術會議規模越來越大， 不僅可以看到退休後仍然活躍在學術領域的老先生們， 更多的年輕人爭先恐後的加入學術後備隊伍， 看看如今的學術會議， 碩士生和博士生， 青年教師和助理研究員參加會議的人越來越多。 做個大會邀請報告是多數研究人員的榮幸， 實際情況是參會人多， 大咖們也多， 多數情況下只能開闢分會場，
但觀察各個領域的學術會議報告， 似乎都有一些相似的特徵。
1）參會第一天人員很多， 然後參會人員逐漸減少， 主辦單位不得不拿一些大會報告來壓軸。
2）很多學術報告乏味無力， 聽者昏昏欲睡。
3）熟悉的人紮推暢談， 一些新人不知所措。
4）再次給一些“牛人”打招呼並提及上次在某地方會議見過， “牛人”很“健忘”。
5）學術報告不能控制好時間， 沒有時間提問， 或者聽眾沒聽明白演講者講的啥內容， 沒人提問。
那麼， 如何提高會議學術交流的效果呢？
1）演講者要講清楚方法論， 講清楚問題研究背景， 不必過度講解細節；
2）學術報告不是組會報告， 公式推導等可以忽略；
3）多做一些動畫， 排版清晰， 減少文字表述；
4）確保趣味性，
5）學術報告要有啟發性， 要告訴聽眾這個領域還有那些開放問題值得進一步探索；
6）提前做好演練， 要留3-5分鐘給聽眾提問， 不能超時。
7）爭取和聽眾互動。
好的報告可以給聽眾留下深刻的印象， 也可以給聽眾啟發。 枯燥乏味的報告只能導致聽眾的流失。
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