近日， “今秋開學後， 中小學將統一使用新教材”的消息備受家長關注， 成都市教科院有關專家證實了此事：9月開學， 四川所有學校義務教育道德與法制、語文、歷史學科將使用新版“部編版”教材。 那麼， “部編版”教材有啥變化？
其中變化最大的就是中小學將使用新教材， 語文增加傳統文化篇目 小學6年學124篇古詩文。 小學一年級開始就有古詩文， 整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇， 占所有選篇的30%， 比原有人教版增加55篇， 增幅達80%， 平均每個年級20篇左右。 初中古詩文選篇也是124篇， 占所有選篇的51.7%， 比原來的人教版也有提高，
古詩文出處和體裁也更加多樣， 出處涵蓋從《詩經》到清代詩文等各個時代的優秀作品， 體裁也非常廣， 從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲， 從諸子散文到歷史散文， 從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文， 均有收錄。
對於如此大增量的古詩文進入小學課本， 你又怎麼看呢？
本次語文新教材的變化， 側重于孩子的閱讀能力養成及綜合能力和口頭表達能力。 未來， 對於語文的學習， 老師們或會注重課程方面的整合和改變， 將會引導孩子們進行跨學科學習和項目式學習， “更加符合對孩子全面能力的培養目標”。
成都市此次增加了小學語文古詩文選篇， 燃哥個人認為這是非常令人欣慰。 這要從多年來對古詩文的不重視談起。 對古詩文不夠重視， 造成了我國中小學生的古文功底較差。 事實上， 我國的中小學生對古詩文的鑒賞水準，
為什麼沒有學好， 就是因為量不夠！學得少！再有一點就是學得淺！學得晚！
古詩文還可以提高美學素養， 使學生借此瞭解歷史、文學知識和社會生活知識， 增強瞭解社會、認識事物的能力， 不僅培養了語感， 還提高了記憶力。 也許， 古詩文由於語言、時代、思想等的隔閡， 學生理解起來有一定難度， 但能鍛煉和提高學生的理解能力和分析批判能力， 從而形成思辨的習慣。 這對繼承優秀的傳統文化， 弘揚民族精神， 瞭解祖先在思想、文學、文藝等方面的高度成就， 都有重要的現實意義。